小學二年級語文朱德的扁擔教學反思(參考版)
2024-12-07 04:20本頁面
【正文】 。表現(xiàn)朱德高貴品質(zhì)的兩個關(guān)鍵成語我是通過引導，讓學生自己感受，自己提問來突破這個重難點的。而這對于二年級的孩子來說，難度似乎大了一點。在教學《朱德的扁擔》這一課時，我通過“多讀課文”的方法，引導孩子自己感悟，取得了良好的教學效果。朱德年紀大了，工作繁忙可是依然堅持要去，從而體味革命領(lǐng)袖以身作則，與群眾同甘共苦的高尚品質(zhì)，培養(yǎng)敬愛革命領(lǐng)袖的思想感情。接著，我讓學生想想：戰(zhàn)士們會怎樣勸朱德？戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆乇鈸?？藏好了心里會怎么想？朱德發(fā)現(xiàn)扁擔沒有了會想些什么？他為什么不去找而是“連夜又趕做一根扁擔？”以此引導學生展開想象，我先讓他們在小組互相說，然后在全班交流。話說說，先說穿著，再說動作由此產(chǎn)生對朱德的敬佩之
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1