【正文】 教育好學(xué)生是我的天職，祖國(guó)的明天還需要他們?nèi)ソㄔO(shè)！教育好現(xiàn)在的學(xué)生，就是為祖國(guó)將來(lái)的強(qiáng)大打下良好的基礎(chǔ)，我絕對(duì)不會(huì)辜負(fù)這樣神圣的職業(yè)！　　 。從剛開(kāi)始沒(méi)有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn)到現(xiàn)在成為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，中間的成長(zhǎng)是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，都是在和學(xué)生慢慢的教學(xué)，慢慢的接觸中，逐漸的成長(zhǎng)。　　加強(qiáng)安全教育，做好放假前的準(zhǔn)備工作。　　學(xué)習(xí)三好學(xué)生評(píng)選條件，準(zhǔn)備評(píng)比。　　第十八周　　繼續(xù)鞏固上周活動(dòng)內(nèi)容?！　〉谑咧堋　≡俅芜M(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育?！　〉谑堋　∨囵B(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念?！　〉谑闹堋　∵M(jìn)行勤儉節(jié)約教育?！　〉谑堋　∠?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。　　第十二周　　總結(jié)期中考試，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?！　±^續(xù)抓好常規(guī)教育。　　繼續(xù)抓好法制和安全教育?！　〉诰胖堋　∨囵B(yǎng)學(xué)生正確的是非觀念?！　〉诎酥堋　±^續(xù)抓好課堂常規(guī)教育?！　〉谄咧堋　±^續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育?！　〉诹堋　?duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育?！　〉谖逯堋　c“十一”，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育?！　〉谒闹堋　∵M(jìn)行班級(jí)寫(xiě)字比賽?！　〉谌堋　∨囵B(yǎng)學(xué)生上課鈴聲一響，教室里要安靜?！　〉诙堋　±^續(xù)抓好常規(guī)教育，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練?！　∷?、活動(dòng)安排　　第一周　　1總結(jié)暑假工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算?！　∨囵B(yǎng)好班干部，充分發(fā)揮班級(jí)干部的作用，給予他們鍛煉的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)工作的能力，支持他們開(kāi)展各項(xiàng)工作，輔導(dǎo)他們配合班級(jí)的整體工作?！　∽寣W(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立起學(xué)習(xí)上的自信心，掀起比、學(xué)、趕、幫、超的新高潮，建立“手拉手”，“一幫一，一對(duì)紅”，互教互學(xué)，使學(xué)生在原有的情況下成績(jī)有所提高，學(xué)習(xí)興趣更濃?！　≡鰪?qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝聚力。特別是開(kāi)學(xué)之初，班主任要靠上抓，深入學(xué)生，掌握苗頭，解決后傾向性問(wèn)題?！　∽ズ脤W(xué)生的常規(guī)教育?！　⌒l(wèi)生工作落實(shí)到人，使人人有事，做事事有人做。在做好班主任工作的同時(shí)努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的材料，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。做好家訪工作，班主任及時(shí)與家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系，互通情況，個(gè)別教育指導(dǎo)，使其收到良好的效果?！　￠_(kāi)展不同課型的活動(dòng)，充分利用好班隊(duì)設(shè)計(jì)課，為學(xué)生設(shè)立一個(gè)展示才能的小舞臺(tái)，給一塊自由發(fā)展的空間?！　熒羞M(jìn)行賞識(shí)教育，老師賞識(shí)學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)賞識(shí)自己，賞識(shí)他人。為此我特意做如下設(shè)想。不少同學(xué)思想中集體主義觀念淡薄，不知要為班級(jí)和他人著想。如高毓鎂、于曉楠、叢強(qiáng)等?！　∫?、班級(jí)情況分析　　我班現(xiàn)有學(xué)生61名，這些學(xué)生天真活潑，好奇心強(qiáng)，對(duì)班級(jí)非常熱心。在學(xué)期開(kāi)始前，我照例已經(jīng)將我這個(gè)學(xué)期的班主任工作計(jì)劃寫(xiě)好了。在經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)暑假的調(diào)整后，孩子們都?xì)g快的回到校園中來(lái)了?！　?4)經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)?！　?3)對(duì)于不遵守紀(jì)律的后進(jìn)生，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)要大力表?yè)P(yáng)，樹(shù)立信心，在教師和家長(zhǎng)共同督促下改進(jìn)?！　?1)經(jīng)常主動(dòng)找學(xué)生談話，點(diǎn)出不足，提出希望，明確發(fā)展方向，讓學(xué)生感受到關(guān)愛(ài)，對(duì)于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后　　的學(xué)生更要不定期談心，尤其在抓住問(wèn)題時(shí)?！　“嗉?jí)管理光靠班主任一人是不夠的，班干部是班級(jí)管理的小助手。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。進(jìn)行檢查與監(jiān)督。個(gè)人衛(wèi)生：每周一各小組長(zhǎng)輪換檢查各組衛(wèi)生，平時(shí)抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊，由值日組長(zhǎng)記錄，表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中?！　?1)課堂紀(jì)律　　嚴(yán)格遵守課堂常規(guī)，如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，由指日組長(zhǎng)記錄，并記在學(xué)生評(píng)價(jià)表中。升旗結(jié)束后，對(duì)上周得流動(dòng)紅旗的情況進(jìn)行總結(jié)?！　》€(wěn)抓常規(guī)管理，將常規(guī)管理走向精細(xì)化?！　×喔刹颗囵B(yǎng)　　班級(jí)管理光靠班主任一人是不夠的，而班干部是班主任的小助手?！　“嗉?jí)衛(wèi)生工作計(jì)劃：每天早，中分派值日生清掃，由班長(zhǎng)進(jìn)行檢查與監(jiān)督。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，組織學(xué)生跳繩，做游戲，并隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地。這樣使學(xué)生可以自覺(jué)的遵守紀(jì)律。班主任工作計(jì)劃　　形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，班干部分工明確，提高學(xué)生的管理能力。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索?！　《苏龑W(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。在其他方面基本上能做到遵守校紀(jì)校規(guī)，熱愛(ài)勞動(dòng)。在學(xué)習(xí)方面，不能做到自覺(jué)、自學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性缺乏認(rèn)識(shí)，從而整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)及學(xué)習(xí)氛圍不夠理想?！　《?、學(xué)生現(xiàn)狀分析　　我班本學(xué)期共有學(xué)生50人，他們活潑可愛(ài)，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。　　小學(xué)班主任教學(xué)計(jì)劃篇9一、指導(dǎo)思想　　以學(xué)校“務(wù)實(shí)求真，學(xué)做真讓人”為思路為指導(dǎo)，結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)，以人為本，面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。我相信,只要關(guān)愛(ài)孩子,尊重孩子,寬容孩子,就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。　　給孩子們一個(gè)金色的童年。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育?？傊?，對(duì)個(gè)別生不一概而論為差生，應(yīng)區(qū)別對(duì)待，對(duì)癥下藥，因材施教。其次要對(duì)癥下藥，教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，有很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻，不和群。對(duì)這些特殊學(xué)生的教育工作，具體做法如下：首先思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴?！　∽龊脗€(gè)別學(xué)生的教育工作　　在組織學(xué)生開(kāi)展集體活動(dòng)的同時(shí)，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。充分鍛煉能力、提高自信心，使內(nèi)在潛力得到最大限度的發(fā)揮。以高尚的品德、超人的才情為目標(biāo)，建構(gòu)自尊、自信、自愛(ài)、自律的班風(fēng)。在班級(jí)樹(shù)立“把知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧。因此我會(huì)在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，分階段性地向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo)，并制定出有效措施，鼓勵(lì)全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。班級(jí)集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)行長(zhǎng)期工作，進(jìn)行組織和培養(yǎng)?！　〕浞职l(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，采用“光榮榜”和“分組pk”等方式進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣?！　〕浞职l(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人,有集體。具體措施如下：　　合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，、五四節(jié)、母親節(jié)等節(jié)日舉行一些有意義的主題班隊(duì)活動(dòng),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感?！　∽ズ脧?fù)習(xí)，期末考試?！　〗M織學(xué)生參加學(xué)校組織的廣播操比賽?！　〖ぐl(fā)青少年熱誠(chéng)，出版第三期黑板報(bào)?！　∠?qū)W生進(jìn)行安全教育，聽(tīng)取安全教育報(bào)告?！　∠?qū)W生進(jìn)行尊師教育，在教師節(jié)到來(lái)之際，啟發(fā)學(xué)生勞動(dòng)技術(shù)課給教師制作賀卡，向老師問(wèn)好?！　〕浞掷谜n堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育?！　∪?、(小學(xué)班主任工作計(jì)劃)具體措施　　充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育?！　》e極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育?！　」膭?lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索，為祖國(guó)培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。　　二、《小學(xué)班主任工作計(jì)劃》本學(xué)期基本工作要點(diǎn)　　向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。有23多名同學(xué)能按時(shí)完成作業(yè)，但學(xué)習(xí)方法不夠靈活，學(xué)習(xí)成績(jī)良好?！　⌒W(xué)班主任教學(xué)計(jì)劃篇7一、《小學(xué)班主任工作計(jì)劃》班級(jí)基本情況　　本班共有54名學(xué)生，其中有8名同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，各方面表現(xiàn)突出。本學(xué)期學(xué)校安排了如廣播操比賽、跳繩比賽、講故事比賽、口算比賽等，各種活動(dòng)能讓學(xué)生展示各方面的才能，發(fā)展個(gè)性?！　》e極組織學(xué)生參加集體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生