【正文】 　　 ?！　?3)出示現(xiàn)代化的建筑圖片：　　北京是現(xiàn)代化的大都市，經(jīng)濟(jì)繁榮，交通發(fā)達(dá)，有大大小小的立交橋、地鐵和很多高樓大廈?！　?1)出示天安門(mén)圖片：可以請(qǐng)去過(guò)的小朋友回憶并講述，天安門(mén)是什么樣的?　　小結(jié)：天安門(mén)廣場(chǎng)是我國(guó)最大的廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上五星紅旗高高飄揚(yáng)。　　幼兒在地圖上找出北京的地理位置，并做上標(biāo)記?！　∫龑?dǎo)幼兒回憶并講述，去過(guò)北京的哪些地方?　　此環(huán)節(jié)幼兒自由回答并講述?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：　　北京一些著名景點(diǎn)的圖片、中國(guó)地圖、繪畫(huà)紙、彩筆教學(xué)過(guò)程：　　出示中國(guó)地圖，導(dǎo)語(yǔ)：每個(gè)小朋友都有一個(gè)溫暖的家，我們大家也有一個(gè)大家，它叫中國(guó)。　　能?chē)@北京這一中心話(huà)題用較連貫的語(yǔ)句表達(dá)自己的見(jiàn)解。　　師：親愛(ài)的小朋友們，想好了要為自己設(shè)計(jì)什么樣的漢服了嗎？　　那就開(kāi)始吧，期待你的作品哦！　?。┙Y(jié)束部分：幼兒穿上所繪制漢服，和漢服娃娃一起行漢禮?！　煟和?，原來(lái)漢服這么好看，小朋友們想不想和我一樣，也穿上有漂亮紋飾的漢服呢？那我們一起動(dòng)手來(lái)試著畫(huà)一畫(huà)吧！　　當(dāng)然，小朋友們也可以畫(huà)自己喜歡的花紋，注意一定的排列規(guī)律哦。　　這個(gè)漢服上呢？像菱形一樣的花紋?！　煟赫O？小朋友們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)漢服的上面還有許多花紋呢！你瞧：　　這個(gè)漢服的花紋看起來(lái)像什么呢？對(duì)，像十字形。　　師：其實(shí)啊，漢服有許多種類(lèi)，這種的名字是曲裾，這種是襦裙，這種是襖裙，這是深衣?！　×⒒顒?dòng)過(guò)程　?。ㄒ唬h服娃娃登場(chǎng)，吸引幼兒的興趣。　　活動(dòng)難點(diǎn)　　嘗試?yán)L制漢服，體驗(yàn)漢服的美感?！　〖ぐl(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)文化，熱愛(ài)祖國(guó)的美好情感?！　∪?、活動(dòng)目標(biāo)　　初步認(rèn)識(shí)漢服，感受漢服幾種常見(jiàn)紋飾的特點(diǎn)。漢中被稱(chēng)為漢文化發(fā)源地，漢族、漢服、漢語(yǔ)、漢字都與漢文化一脈相承?！　?五)幼兒玩游戲，活動(dòng)自然結(jié)束。(好)剛才有的小朋友講了名字的故事，還有的小朋友沒(méi)有講，老師很想知道他們的名字的故事，你們想不想知道?(想)　　(4)玩游戲――擊鼓傳花，并介紹游戲玩法?！　?3)師：發(fā)現(xiàn)這節(jié)課小朋友表現(xiàn)都很好，回答問(wèn)題也很積極?！　?2)請(qǐng)你們想一想，你覺(jué)得我們班誰(shuí)的名字最好聽(tīng)呢?　　請(qǐng)一幼兒回答后，全體幼兒大聲喊出來(lái)。　　、最獨(dú)特的名字。小名一般是長(zhǎng)輩或是最親的人叫的名字，不管是大名還是小名都不是爸爸媽媽隨隨便便給我們?nèi)∶?，都是有一定意義的，表達(dá)了爸爸媽媽對(duì)你們的期望，和對(duì)你們美好的祝愿?！　?四)說(shuō)說(shuō)我的名字　?。骸澳銈冎懒诵帐裁矗惺裁疵?，那你們知道你們的名字是誰(shuí)起的嗎?為什么會(huì)給你起這樣的名字?　　，同時(shí)說(shuō)一說(shuō)有幾個(gè)名字?！　⌒〗Y(jié)：我們中國(guó)的姓氏非常非常的多，有一個(gè)字的姓，也有兩個(gè)字的姓，還有一種關(guān)于姓氏的書(shū)，叫《百家姓》這是我們中國(guó)特有的大班社會(huì)活動(dòng)。　　。　?。耗銈冎烂值牡谝粋€(gè)字是什么意思嗎?你為什么姓x?你家里還有誰(shuí)姓x，你的姓氏和爸爸一樣還是和媽媽一樣?爸爸姓什么?爺爺姓什么?　　，自己的姓可以改掉嗎?請(qǐng)幼兒嘗試說(shuō)出自己的理由。名字是每個(gè)人特有的，誰(shuí)的名字就代表了誰(shuí)。　　師：對(duì)，就像咱們小朋友一樣，爸爸媽媽也都給你們起了好聽(tīng)的名字。　　三、活動(dòng)過(guò)程　　(一)聽(tīng)聲音，談話(huà)導(dǎo)入　　師：請(qǐng)小朋友聽(tīng)，這是什么聲音?(播放嬰兒哭聲的聲音)　　師：對(duì)，這是一個(gè)剛出生的嬰兒的哭聲，隨著這一生清脆的哭聲的到來(lái)，一個(gè)新的小生命就來(lái)到了這個(gè)多彩的世界。　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備　　、含義及小故事?！　〈蟀嗌鐣?huì)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)12一、活動(dòng)目標(biāo)　　，大膽交流名字的由來(lái)?！　≌?qǐng)幼兒將幼兒園標(biāo)志性建筑和運(yùn)動(dòng)器具照片貼在整體路線(xiàn)圖上，制成一幅大的幼兒園游覽圖?！　《?、嘗試設(shè)計(jì)幼兒園瀏覽圖　　出示小猴玩具。這是野生動(dòng)物園，它很大，里面有很多動(dòng)物，我們想進(jìn)去玩但不認(rèn)識(shí)路怎么辦?　　師幼共同觀看野生動(dòng)物園游覽圖(投影)?！　?zhǔn)備：　　野生動(dòng)物園游覽圖(大的1份，小的游覽圖數(shù)量為幼兒人數(shù)的一伴)，根據(jù)野生動(dòng)物園游覽圖創(chuàng)設(shè)的簡(jiǎn)單情景(幾條主要路線(xiàn)和幾個(gè)動(dòng)物區(qū)域)，投影儀，幼兒園整體路線(xiàn)圖，有關(guān)幼兒園標(biāo)志性建筑和運(yùn)動(dòng)器具的照片，小猴玩具?！　L試設(shè)計(jì)簡(jiǎn)易的瀏覽圖。視頻的播放，給幼兒的心靈最直接的觸動(dòng)，并讓他們的情感得以抒發(fā)與升華。活動(dòng)中我為幼兒播放了三段視頻。幼兒在情感體驗(yàn)、換位思考的過(guò)程中，感受到合理使用手機(jī)能夠給我們的生活帶來(lái)更多的幸福感。　　四、微課反思　　本次活動(dòng)，我主要采用了以下教學(xué)策略：　?。?）移情體驗(yàn)?，F(xiàn)在我知道了，只要合理使用手機(jī)，手機(jī)就不會(huì)搶走我的朋友和家人，它會(huì)成為我們真正的好朋友）。將幼兒的記錄合并為“我們的公約”，鼓勵(lì)幼兒遵守公約。一組幼兒記錄：什么時(shí)候我們才需要使用手機(jī)；一組幼兒記錄：使用手機(jī)時(shí)要注意些什么。師：你們的生活中有手機(jī)人嗎？你有沒(méi)有因?yàn)槭謾C(jī)受到別人的冷落？　　師：你有沒(méi)有因?yàn)橥媸謾C(jī)，忽略、冷落了自己的家人和朋友？（引導(dǎo)幼兒換位思考、理解，不能因?yàn)槌两谑謾C(jī)略了家人和朋友之間的親情）　　師：手機(jī)除了讓人與人之間的關(guān)系疏遠(yuǎn)了，還給我們帶來(lái)什么傷害呢？（讓幼兒知道手機(jī)在小朋友視力發(fā)育、家庭財(cái)產(chǎn)安全、生命安全等方面都存在危害）　?。ㄈ┲贫ā拔覀兊墓s”，合理使用手機(jī)表格　　集體交流?！　煟盒毑婚_(kāi)心的原因是什么？他為什么不想再和手機(jī)交朋友了？　　感受手機(jī)搶走了小寶與大哥哥的游戲時(shí)間，搶走了與朋友溫馨甜蜜的幸福時(shí)光，搶走了爸爸媽媽的愛(ài)與陪伴之后，小寶的失落與傷心　　引導(dǎo)幼兒交流?！　。ǘ├斫饫L本故事內(nèi)容，體驗(yàn)因?yàn)槭謾C(jī)被他人忽略的感受　　欣賞繪本《我與手機(jī)的故事（二）》　　主要內(nèi)容：今天我可以和我最喜歡的大哥哥一起玩了，我好期待！可是一整天大哥哥都在玩手機(jī)，不太理我；我的生日會(huì)到了，我早早做好準(zhǔn)備，做蛋糕、綁氣球，我期待著和好朋友們一起吹蠟燭、做游戲，可整天好朋友都在玩手機(jī)，不太理我；爸爸媽媽也是這樣，爬山的時(shí)候，陪我做游戲的時(shí)候，看海豚表演的時(shí)候，他們都在玩手機(jī)，不理我。當(dāng)我想聽(tīng)故事的時(shí)候，我就會(huì)打開(kāi)荔枝電臺(tái)，那里有好多好多有趣動(dòng)聽(tīng)的故事；當(dāng)我想買(mǎi)繪本圖書(shū)的時(shí)候，我就會(huì)找到當(dāng)當(dāng)網(wǎng)，那里有各種各樣的圖書(shū)任我挑選；當(dāng)我想知道天空為什么是藍(lán)色的，大海為什么是咸的，我就會(huì)找到百度，它就像我的小老師，解答我一個(gè)又一個(gè)的為什么，了解小寶喜歡手機(jī)朋友的原因，知道手機(jī)能夠幫助小寶聽(tīng)故事、解答生活中的各種問(wèn)題，感受手機(jī)與人們生活的密切關(guān)系。　　三、微課教學(xué)過(guò)程　?。ㄒ唬┎シ盼⒄n視頻觀看學(xué)習(xí)，感受手機(jī)給生活帶來(lái)的便利　　出示小寶圖片。　　能與同伴一起制定公約，懂得一些合理使用手機(jī)的方法?！?—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》提出“要不斷發(fā)展幼兒適應(yīng)社會(huì)生活的能力”，因此，我設(shè)計(jì)開(kāi)展了“和手機(jī)交朋友”社會(huì)活動(dòng)。除了成人對(duì)這些電子產(chǎn)品有依賴(lài)，我們也經(jīng)常看到捧著手機(jī)、平板電腦沉浸其中的孩子們?；顒?dòng)中有三名幼兒參與不積極，主要是在日常生活中沒(méi)有多觀察、留意，因而在活動(dòng)中感覺(jué)有些跟不上，需要在今后多加強(qiáng)這方面的培養(yǎng)。（活動(dòng)可多增加一些交通車(chē)，可用一些交通工具所特有的聲音提示幼兒這是什么車(chē)。3。2?！　《?、不足之處：1。3。讓幼兒在自己喜歡的環(huán)境中學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、鞏固對(duì)各種車(chē)輛的了解。2。通過(guò)觀察，比較、感知各種車(chē)的外型不同。通過(guò)圖片，認(rèn)知特種車(chē)的外形及名稱(chēng)?，F(xiàn)將本節(jié)課的教學(xué)反思如下：　　一、成功之處：1。增強(qiáng)了幼兒的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。讓幼兒在自己喜歡的環(huán)境中學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、鞏固對(duì)特殊車(chē)輛的了解。他們愛(ài)觀察車(chē)輛，特別是大班的幼兒已能辨認(rèn)出一些常見(jiàn)的汽車(chē)，而且喜歡把各種汽車(chē)玩具拆拆再裝裝。　　三、結(jié)束部分　　幼兒模仿小司機(jī)聽(tīng)著音樂(lè)走出教室。教師提出假設(shè)任務(wù)，請(qǐng)小司機(jī)分析、判　　斷，哪個(gè)任務(wù)自己的車(chē)能夠完成?！　。ň牛┯螒颉段沂切∷緳C(jī)》　　以每位幼兒身上貼的圖為準(zhǔn)，來(lái)當(dāng)小司機(jī)?！　【茸o(hù)車(chē)，熱心腸，戴著十字紅徽章。大家快快把路閃，它要去把壞人抓　　消防車(chē)，穿紅衣，噴水滅火搭云梯，火警電話(huà)“119”，應(yīng)急搶險(xiǎn)數(shù)第一。（人手一份）　　消防車(chē)是用來(lái)救火時(shí)執(zhí)行任務(wù)用的　　灑水車(chē)是用來(lái)美化城市環(huán)境的　　救護(hù)車(chē)是用來(lái)?yè)尵炔∪说摹　【?chē)是用來(lái)抓壞人的　　以上這些車(chē)都是在有特殊任務(wù)時(shí)使用的，所以我們叫這些車(chē)為特種車(chē)。（警車(chē)）　　——家有病人時(shí)，趕快給他打電話(huà)。請(qǐng)問(wèn)這是什么車(chē)？（灑水車(chē)）　　——失火，救人時(shí)，都要它來(lái)幫。幼兒猜對(duì)了，出示車(chē)輛?！　〗裉祀娔X小博士為小朋友帶來(lái)了一個(gè)漂亮的汽車(chē)城。）　　猜謎語(yǔ)引入“小小一座房，有門(mén)又有窗，馬路當(dāng)中跑，行人退兩旁?！　∮變翰僮骺ā　』顒?dòng)方法　　謎語(yǔ)導(dǎo)入法、聽(tīng)音辨別法、提問(wèn)啟發(fā)法、　　游戲教學(xué)法、操作講解法、情境創(chuàng)設(shè)法?！　?zhǔn)備玩具汽車(chē)一輛?！　‰y點(diǎn)：幼兒可以用完整，明了的語(yǔ)言，說(shuō)出各種車(chē)的特殊用途，并能說(shuō)出在人們?nèi)粘Ｉ钪杏龅绞裁词虑?，要用什么樣的?chē)！　　活動(dòng)準(zhǔn)備　　幼兒對(duì)消防車(chē)、灑水車(chē)、救護(hù)車(chē)警車(chē)特殊車(chē)輛有初步的認(rèn)識(shí)。　　簡(jiǎn)單了解緊急電話(huà)的用途　　激發(fā)幼兒表述的愿望，能大膽的正確的表述自己的見(jiàn)解?！　』顒?dòng)目標(biāo)　　了解幾種特殊車(chē)輛各有不同的本領(lǐng)和相應(yīng)的呼叫電話(huà)，體會(huì)它們都能為我們的生活帶來(lái)方便。還讓幼兒在輕松愉快的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中體會(huì)它們都能為我們的生活帶來(lái)方便。于是，我就設(shè)計(jì)了這節(jié)“關(guān)于特殊功能車(chē)”的教學(xué)活動(dòng)。　　大班社會(huì)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)9設(shè)計(jì)意圖　　孩子在咿呀學(xué)語(yǔ)的期間便對(duì)汽車(chē)產(chǎn)生濃厚興趣和特殊的感情，汽車(chē)能發(fā)聲，能行駛，能將人或物從一個(gè)地方送到另一個(gè)地方，幼兒每天都能看見(jiàn)各種不同的汽車(chē)。中國(guó)正在走上越來(lái)越強(qiáng)大的世界之最行列?！　。赫?qǐng)說(shuō)一說(shuō)中國(guó)還有哪些了不起的地方？（如共享單車(chē)、移動(dòng)支付等）　　小結(jié)：中國(guó)是一個(gè)具有悠久歷史的國(guó)家?！　〗處煟郝?tīng)聽(tīng)這首歌曲，你聽(tīng)到了什么？有什么感受？　　　　，介紹圖片內(nèi)容：　?、俪鍪緋pt圖片：萬(wàn)里長(zhǎng)城、四大發(fā)明等，讓幼兒知道中國(guó)古代的世界第一。讓社