【正文】 我會(huì)本著對(duì)事業(yè)的真誠(chéng)，對(duì)孩子的愛，對(duì)工作的熱情，對(duì)未來(lái)的信心，在我的教育崗位上繼續(xù)勤奮無(wú)私地工作，讓我能與學(xué)前教育事業(yè)共患難，共同成長(zhǎng)!我愿“把心化作春雨，換來(lái)桃李芬芳”。所以，我覺(jué)得老師應(yīng)該有一份愛。我認(rèn)為只有愛孩子才能親近和理解孩子，只有愛孩子才能喜歡和欣賞孩子。對(duì)于缺乏自信的孩子，我會(huì)給他更多在群眾面前鍛煉的機(jī)會(huì)。完美的生活是由愛喚起，由知識(shí)引導(dǎo)的。瑞士一位著名的教育家說(shuō)過(guò)這樣一段話，至今我仍很感動(dòng)。非常需要老師的愛和尊重。作為人類靈魂的工程師，勤勞的園丁，無(wú)私的紅燭，如何才能在教育教學(xué)上做的更好?如果說(shuō)老師的人格是無(wú)限的榜樣力量，那么老師的愛就是教育成功的動(dòng)力。從不朽的絕句“春天的蠶會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)哭泣”，我覺(jué)得我們用青春和誓言來(lái)詮釋教師職業(yè)。每個(gè)人帶著使命來(lái)到這個(gè)世界，每個(gè)人的生命中都跳躍著一個(gè)神圣的使命!從“神要對(duì)人負(fù)責(zé)，心要苦，筋骨要累，身體要餓”這句名言，可以領(lǐng)略古人的辛苦。轉(zhuǎn)眼間，五年過(guò)去了。我喜歡這樣一首詩(shī)：“有一首歌最動(dòng)人，那就是師德，那就是最美的人生，那就是老師，那就是老師的靈魂。之前聽一位學(xué)者說(shuō)過(guò)：“老師這個(gè)職業(yè)，是太陽(yáng)底下最優(yōu)越最光榮的”?！　∥液芨吲d整天在孩子們中間徘徊，看著幼稚的笑容，聽著真誠(chéng)的話語(yǔ)，感受著心與心碰撞時(shí)的快樂(lè)。同事們兢兢業(yè)業(yè)、負(fù)責(zé)任的態(tài)度給了我以身作則的力量，每一次經(jīng)驗(yàn)交流都讓我深刻感受到老師工作的重要性。　　在和孩子一起成長(zhǎng)的過(guò)程中，內(nèi)心充滿了感激。在不斷的實(shí)踐中，我從未忘記提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。平時(shí)勤于收集積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)心得，在教育領(lǐng)域把自己的真誠(chéng)和真心奉獻(xiàn)給自己。此刻，我總能用心去發(fā)現(xiàn)，用心去感受，用心去思考，從容應(yīng)對(duì)一切。記得剛進(jìn)幼教崗的時(shí)候，每當(dāng)孩子進(jìn)公園哭，父母著急的時(shí)候，我總是很著急。年復(fù)一年，我們迎來(lái)了一批活潑可愛的“小家伙”，看他們的天真爛漫。在她的鼓勵(lì)下，我逐漸自由地結(jié)束了第一節(jié)課。只記得有個(gè)孩子站起來(lái)好奇地問(wèn)：“老師，你的手怎么老是抖?”孩子們立刻朝我投來(lái)嘲弄的目光，我的臉變紅了。面對(duì)幾十雙無(wú)辜的眼睛，?游戲?兒歌?我什么都做不了!于是我拿起孩子們的課本，一句一句地讀。2005年，我才20歲，滿懷期待地走上講臺(tái)?！　∥沂且幻胀ǖ挠變簣@老師。我相信在這個(gè)集體里，有了你們孩子的愛，我會(huì)茁壯成長(zhǎng)，在這個(gè)平凡的崗位上寫出我最輝煌的人生篇章。我知道我的領(lǐng)導(dǎo)和同事會(huì)引導(dǎo)我，護(hù)送我。他們?yōu)槲覙淞⒘艘粋€(gè)生動(dòng)的榜樣。不管是生病還是家里有事，都是堅(jiān)守崗位，不抱怨不喊累。每一個(gè)日夜準(zhǔn)備一級(jí)園林驗(yàn)收的模特人都不會(huì)忘記，感人的故事不斷在我們身邊發(fā)生。在老師耐心的幫助、全力的支持和鼓勵(lì)下，我慢慢走出了迷茫，逐漸了解了幼兒園的工作，慢慢適應(yīng)了工作，挑起了自己的責(zé)任和義務(wù)。校長(zhǎng)趙老師和孫老師不厭其煩地指導(dǎo)我們?nèi)绾尾贾铆h(huán)境，如何制作教具?！　≡谶@一年里，我不僅收獲了孩子的純愛，也收獲了同事、老師、朋友的真摯感情。每一個(gè)嘈雜重復(fù)的日子都想繼續(xù)工作。生活對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是忙碌的，每天都在重復(fù)著昨天的節(jié)奏。當(dāng)父母告訴我孩子在哭，不愿意呆在家里上幼兒園的時(shí)候，我嘗到了做幼師的快樂(lè)和責(zé)任。當(dāng)孩子把手放在我耳邊，小聲說(shuō)著神秘的話時(shí)，我感受到了孩子的信任所帶來(lái)的震撼?！　〉?，在這一年多的時(shí)間里，當(dāng)我聽到孩子的聲音“老師早”“老師，再見”的時(shí)候?！　∮浀脛倎?lái)幼兒園工作的時(shí)候，有個(gè)長(zhǎng)輩曾經(jīng)跟我說(shuō)：“你會(huì)在吵鬧的孩子中度過(guò)每一天，最后有一天在吵鬧重復(fù)的時(shí)候你會(huì)放棄這份工作。用“時(shí)光飛逝”這句話似乎有點(diǎn)俗，但真正走到現(xiàn)在的，是時(shí)間?！　∮變航處熝葜v稿精選篇7　　各位老師們：　　大家好!　　前幾天看了去年元旦聯(lián)歡晚會(huì)家長(zhǎng)錄的視頻，看到了當(dāng)時(shí)的小孩子和我們。愛情是最好最美好的語(yǔ)言。心態(tài)也開闊了，一切都會(huì)覺(jué)得美好，從而讓你越來(lái)越開心。和幼兒一起成長(zhǎng)和進(jìn)步。包括他們的缺點(diǎn)和不足。放棄完美的想法，要提出切實(shí)可行的建議。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，“錯(cuò)”是應(yīng)該被允許和容忍的。園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排不規(guī)范等等。還有就是教室布局不合理。有時(shí)候孩子的“缺點(diǎn)”往往反映出我們老師在很多方面的不足。在很多人心目中，孩子應(yīng)該懂事，不應(yīng)該鬧，不應(yīng)該那樣做。記住“六。其實(shí)“錯(cuò)”在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中意義重大。所以，不應(yīng)該讓孩子放任自流。溺愛是一種愚蠢的愛，它常常會(huì)毀掉孩子。并快速判斷：你到底愛不愛他?然后做出相應(yīng)的反應(yīng)。他們有能力接受和感知外部信息。孩子可以更好的理解真愛和其他虛假的矯情和表象的區(qū)別。得到他們應(yīng)得的幸福?！　∑鋵?shí)我們都知道，擁抱是一種交流，一種溝通。從那以后，我給自己定了一個(gè)死亡法則，就是每天都要擁抱班上的每一個(gè)孩子。像對(duì)待自己一樣對(duì)待自己的孩子，付出自己的愛。他的家人也發(fā)現(xiàn)了他的變化，他們很開心。后來(lái)，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)——那天我抱著他，輕輕的撫摸他，和他輕聲的說(shuō)話，發(fā)現(xiàn)他就那么安靜的在我懷里，臉上不斷的笑著?！　∮幸淮危⒆觿偵嫌變簣@的時(shí)候，經(jīng)常躲在被子里哭