小學(xué)二年級語文瀑布教學(xué)反思(參考版)
2024-12-07 03:55本頁面
【正文】 小學(xué)二年級語文《瀑布》 。 可見，小學(xué)語文課堂教學(xué)有效運用課件，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于幫助學(xué)生從被動接受向主動學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，有利于從知識教育向智能教育的轉(zhuǎn)變?！ ∫虼?，教學(xué)中，我還利用課件拓寬學(xué)生的視野，向?qū)W生展示了世界知名瀑布：中國瀑布——黃果樹瀑布；世界第一黃色瀑布——黃河壺口瀑布；最潔凈的瀑布群——九寨溝瀑布；亞洲跨國瀑布——德天瀑布；世界上最寬瀑布——加拿大尼亞加拉瀑布……欣賞到這些奇美的瀑布，學(xué)生的話匣子打開了，爭先恐后談?wù)撟约旱母惺?。學(xué)生們在這欣賞與誦讀的過程中，充滿了欣喜，充滿了激情，一次次動情的誦讀使學(xué)生們沉醉于瀑布時而恢弘、時而輕柔的情境之中?！ τ诒菊n教學(xué)難點的突破，運用課件也收到良好的效果。再引導(dǎo)學(xué)生細讀文本，對瀑布聲音的體會更加深刻?！ 斑€沒看見瀑布，先聽見瀑布的聲音，好像疊疊的浪涌上崖灘，又像陣陣的風吹過松林。在教學(xué)中我以引導(dǎo)學(xué)生體會瀑布的聲音、形狀、顏色為教學(xué)重點、難點切入。正如新課標中提到的：“引導(dǎo)學(xué)生感悟和吸收作品的精華，豐富學(xué)生的精神世界。藝術(shù)性在很大程度上來源于情感?！币粋€“情”字，道出了教學(xué)的精髓。學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上反復(fù)誦讀，在讀中揣摩語
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