小學(xué)道德與法治培訓(xùn)心得體會(huì)5篇(參考版)
2024-12-07 03:54本頁面
【正文】 。要學(xué)會(huì)用報(bào)警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害。切莫虛榮攀比，不要隨意向外人透露和炫耀自己家庭的情況，以免給自己帶來不必要的傷害。要提高鑒別能力，不要學(xué)習(xí)和模仿電視、電影和文學(xué)作品中的犯罪行為。 二、從身邊做起，預(yù)防犯罪。有很多事情在一些同學(xué)看來是不起眼的小事，像隨地吐痰，亂闖紅燈，實(shí)際上這樣做已經(jīng)是違法了。我們生活的方方面面都涉及法律法規(guī)。要使小學(xué)生成長為一個(gè)思想健康、人格健全的人，作為老師應(yīng)對法制教育引起高度重視，可以從以下幾點(diǎn)入手： 一、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從小事做起，遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，自覺守法。 青少年是祖國的未來，民族的希望，搞好青少年法制教育，預(yù)防和減少青少年違法犯罪，不僅是提高青少年自身素質(zhì)，確保青少年健康成長的需要，同時(shí)也是振興中華民族的需要。幫學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀，終身學(xué)習(xí)。讓學(xué)生天天夸自己的同學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的積極心態(tài)。允許同學(xué)的不同，換位思考，團(tuán)結(jié)同學(xué)。讓學(xué)生在活動(dòng)中做人，讓學(xué)生懂得感恩，愛自己的學(xué)校，愛老師，愛父母。在活動(dòng)中樹立正確的道德觀，有好的品格，有好的性格。讓學(xué)生認(rèn)識遵循規(guī)則的重要性。關(guān)鍵是會(huì)玩。老師要引領(lǐng)學(xué)生開展活動(dòng)。 通過培訓(xùn)，我知道了教材只是媒介，我們要靈活運(yùn)用教材。之后，她又給我們講解了用好小學(xué)《道德與法治》教材的整體教學(xué)建議。每個(gè)單元的問題域體現(xiàn)了鮮明的價(jià)值導(dǎo)向：《道德與法治》是體現(xiàn)國家意志的課程，承載著重大的歷史使命，體現(xiàn)了鮮明的價(jià)值導(dǎo)向，具有其它學(xué)科課程所不能替代的育人功能。三年級學(xué)生：抽象思維開始形成，逐漸向深刻發(fā)展。 然后專家結(jié)合三年級的教材給我們詳細(xì)的解讀了新教材。不能光看圖說話，要切合學(xué)生的實(shí)際生活。“負(fù)責(zé)人、有愛心地生活”是兒童應(yīng)當(dāng)遵循的基本道德要求。其中，“健康的、安全地生活”是兒童生活的前提和基礎(chǔ)。這個(gè)課程具有：生活性、開放性、活動(dòng)性、綜合性。 專家又深入的分析了問題的根源所在。反思我之前的課堂教學(xué)，也存在著這樣的問題。 首先王嫻老師先分析了德育教學(xué)中存在的問題：德育課堂教學(xué)嚴(yán)重脫離兒童的現(xiàn)實(shí)生活。最后還觀看了他指導(dǎo)的獲國家級獎(jiǎng)項(xiàng)的課，不僅有理論的指導(dǎo)，還有更直觀的課堂教學(xué)。聽取了鄭州市中原區(qū)研究室教研員王嫻老師的講座，收益匪淺。 總之，作為道德與法治的教師，一定要樹立新的教材觀，認(rèn)真鉆研教材，用好教材，把每一節(jié)課上好。在本課程中，教師要由單純的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閮和顒?dòng)的指導(dǎo)者、支持者、合作者。 課程標(biāo)準(zhǔn)對《道德與法治》課程的核心素養(yǎng)也做了明確的定位：“引導(dǎo)兒童熱愛生活、學(xué)習(xí)做人是課程的核心。教師要合理地
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