【正文】 具有收藏價(jià)值。　　小百科：筆筒：用陶瓷、竹木、等制成的筒形插筆器具?！　?，我以情感調(diào)動(dòng)幼兒，激發(fā)他們的興趣?！　?，我十分注重幼兒語言表達(dá)能力的鍛煉，如：幼兒相互交流感受、學(xué)說祝福語等?！　?，前期經(jīng)驗(yàn)比較系統(tǒng)，因此在活動(dòng)中，我充分利用幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)開展自主活動(dòng)，注重幼兒社會性的發(fā)展?！　⊙由旎顒?dòng)　　幼兒將筆筒送給老師并跟老師說幾句祝福語?！　?。　　?！　《⒆鲆蛔觯壕赖墓P筒　　,試試怎么折疊、剪、粘貼成筆筒?！　』顒?dòng)過程　　一、談話：　　1．教師介紹教師,激發(fā)幼兒興趣,以情感調(diào)動(dòng)幼兒?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　?！　≈攸c(diǎn)難點(diǎn)　　?！　?、講講、動(dòng)動(dòng)?！　?，嘗試制作筆筒?！　⊥ㄟ^主題活動(dòng)，幼兒知道了“天上怎么會下雨?”“風(fēng)是從哪里來的?”“為什么云會有各種形狀?”幼兒體驗(yàn)到了大自然的魅力，大自然的美妙。我們帶著幼兒一起去感觸大自然的神奇，傾聽大自然的語言，分享大自然的美妙，體驗(yàn)大自然的魅力，激發(fā)他們熱愛和探索大自然的興趣，使他們幼小的心靈中埋下智慧的種子?！　??！　　煜じ枨?，知道歌曲名稱?！　　變旱綉敉飧惺茱L(fēng)?！　?，大膽表現(xiàn)歌曲。)　　討論：怎樣在天氣記錄中記錄風(fēng)級?　　設(shè)計(jì)風(fēng)級標(biāo)志，(重點(diǎn)能在三級、四級、五級、六級)　　。　　活動(dòng)過程：　　觀察天氣記錄表中有關(guān)風(fēng)級的記錄，說說前幾天的天氣記錄中是幾級風(fēng)?　　風(fēng)級說明了什么?　　觀察風(fēng)級圖?！　?，有意識地引導(dǎo)幼兒根據(jù)天氣預(yù)報(bào)感受不同的風(fēng)級?！　?。　　——小朋友為什么西畫風(fēng)娃娃?　　——完整傾聽故事。　　——風(fēng)娃娃到了哪些地方?它做了些什么?　　——大家為什么都感謝它?　　——討論：風(fēng)娃娃做的這些事是不是好事呢?　　——請幼兒為風(fēng)娃娃出出點(diǎn)子，怎樣做才能實(shí)現(xiàn)他想為朋友做好事的愿望?　　?！　』顒?dòng)過程：　　?！　　靶脑浮钡暮x。　　鼓勵(lì)幼兒記錄風(fēng)向和風(fēng)力的大小。　　――手持自制的風(fēng)標(biāo)，自然走動(dòng)，感受風(fēng)的方向及風(fēng)力大小?！　〃D―請幼兒選用桌上的材料，并用合適的方法固定在紙盒上?！　〃D―風(fēng)標(biāo)就像一個(gè)信使，能告訴我們風(fēng)來了，是從那個(gè)方向吹來的?！　≌堄變河糜布埑粋€(gè)方向扇，觀察風(fēng)標(biāo)發(fā)生了什么變化?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　風(fēng)標(biāo)范例、布條、縐紙條、鉛畫紙條若干幼兒人手一只小紙盒、一根小木棒、透明膠帶、　　活動(dòng)過程：　　――出示風(fēng)標(biāo)制作范例，幼兒了解制作內(nèi)容?！　』顒?dòng)三　　活動(dòng)名稱：制作風(fēng)標(biāo)　　活動(dòng)目標(biāo)：觀察不同材料的物品在風(fēng)中飄動(dòng)的狀態(tài)?！　　獑l(fā)幼兒假設(shè)自己是風(fēng)，教師鼓勵(lì)他們想風(fēng)一樣地行動(dòng)。　　——引導(dǎo)幼兒向不同的物體吹風(fēng)，一次只能一個(gè)孩子吹。　　活動(dòng)過程：　　?　　——有時(shí)，風(fēng)兒不知躲到哪里去了，讓我們在想想，還有什么辦法能使風(fēng)兒快出現(xiàn)?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　、樹葉、紙、石頭、磁塊、小木棒、金屬勺、記錄紙、筆?！　』顒?dòng)二　　活動(dòng)目標(biāo)：　　。　　能表現(xiàn)出風(fēng)吹來后事物發(fā)生的變化。(引導(dǎo)從服裝、植物的變化、人們的感受等說出夏風(fēng)、秋風(fēng)、冬風(fēng))?！　　龑?dǎo)幼兒互相欣賞作品?！　　谛〗M討論的基礎(chǔ)上，幼兒分組畫風(fēng)。　　——欣賞詩歌《風(fēng)來過了》，知道風(fēng)雖然看不見、摸不著，但我們可以從其他事物的變化上發(fā)現(xiàn)風(fēng)的存在?！　　獛ьI(lǐng)幼兒摸摸、抓抓，體會風(fēng)是看不見、摸不著的。事先了解幼兒對風(fēng)的認(rèn)識程度。　　?！　≌褂[幼兒作品，請幼兒分別介紹自己制作的恐龍名稱及其生活習(xí)性等?！　?2)幼兒在美工區(qū)，運(yùn)用彩泥進(jìn)行塑造，或用繪畫材料練習(xí)繪畫“各種各樣的恐龍?！　∮變鹤赃x，進(jìn)行創(chuàng)作。　　三、創(chuàng)造性活動(dòng)：再現(xiàn)恐龍世界?！　』顒?dòng)過程：　　一、幼兒之間自由交談：我的恐龍朋友?！　〗逃變罕Ｗo(hù)環(huán)境，愛護(hù)小動(dòng)物?！　《⒗蠋煵シ配浵?，讓幼兒進(jìn)一步了解恐龍生存年代及滅絕原因?！　〖w活動(dòng)幼兒談話：恐龍生活在什么年代?現(xiàn)在我們身邊還有恐龍嗎?　　小組活動(dòng)　　(1)幼兒收集恐龍滅絕資料圖片，進(jìn)行討論?！　』顒?dòng)二：恐龍的滅絕　　活動(dòng)準(zhǔn)備：收集恐龍滅絕資料，恐龍化石圖片。(食草類背景，食肉類背景)?！　∪?、游戲“找食物”，了解食肉恐龍和食草恐龍?zhí)卣?。　?2)幼兒之間相互討論，各種恐龍的外形特征，比較不同地方。　　認(rèn)識幾種著名的恐龍，了解外形特征及習(xí)性?！　∮變洪g相互交流，談?wù)剬铸埖某醪秸J(rèn)識?！　』顒?dòng)過程　　一、圖片資料展覽：　　家園互動(dòng)：家長協(xié)助幼兒通過多種形式收集恐龍資料?！　』顒?dòng)一：各種各樣的恐龍　　活動(dòng)準(zhǔn)備　　l、幼兒與家長收集恐龍資料(食物，生活年代，滅絕原因)，帶幼兒參觀恐龍博物館?！　×私饪铸垳缃^的原因?！　〈蟀嘀黝}教案13活動(dòng)目標(biāo)　　了解恐龍生活的二個(gè)時(shí)期，知道恐龍是爬行動(dòng)物?！　〖议L助教活動(dòng)　　隨機(jī)教育活動(dòng)：上午，權(quán)的父親（是一名公安局工作人員）到班上，告訴我們：，它們是有所不同的?！　』顒?dòng)分析：　　從孩子們的表現(xiàn)來看，幼兒平時(shí)接觸到的愛國主義教育僅局限在對國旗的認(rèn)識，面不夠廣，但大班幼兒在擴(kuò)大視野后容易萌發(fā)愛國主義情感?！遍h接著說：“沒錯(cuò)，是解放軍的血把布都弄紅了。當(dāng)教師出示國徽掛圖時(shí)，孩子們情不自禁地拍手并發(fā)出：“哇，好漂亮??！”　　當(dāng)老師提出：“你知道國旗為什么是紅色的嗎？”小朋友的回答就更有趣了?！陛x：“是正方形”。老師問：“中國地形象什么形狀？”衍回答：“像圓形。　　讓幼兒說說自己所知道的關(guān)于國旗、國徽的經(jīng)驗(yàn)，然后出示并介紹我國的國旗、國徽，引導(dǎo)幼兒觀察它們是由什么圖案組成的；　　活動(dòng)觀察：　　當(dāng)教師問：“祖國媽媽的生日是什么時(shí)候？”只有賀知道是“10月1日”?！　〗處熃M織的活動(dòng)　　猜節(jié)日引出10月1日國慶節(jié)?！　≌J(rèn)識國旗、國徽及中國的地形，學(xué)唱國歌。老師先將它投放觀察區(qū)，隨后可以捕捉這個(gè)教育契機(jī)，展開一個(gè)有關(guān)京劇的活動(dòng)?！　≈黝}內(nèi)容的展示可以通過　　觀察區(qū)的材料投放、　　（2）表演區(qū)的民族舞蹈表現(xiàn)，　?。?）美工區(qū)中的制作國旗、也可以通過建筑區(qū)的北京主要建筑物，還可以通過墻畫展示幼兒收集的圖片資料、他們的繪畫作品，使班級充滿濃濃的主題氛圍，也使家長能明顯地感受到我們開展的主題，以便及時(shí)幫助?！　〗逃Y源與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：　　鐸、宇去過北京，他們可以提供旅游中拍攝的北京風(fēng)光錄像、照片、圖片?！　☆A(yù)設(shè)網(wǎng)絡(luò):　　國慶節(jié)——祖國媽媽的生日　　我們愛祖國　　我們的祖國　　我們的祖國真大　　國慶節(jié)——祖國媽媽的生日　　認(rèn)識國慶節(jié)　　國旗、國徽真美麗　　國歌多好聽　　“慶國慶”布置　　認(rèn)識世界各國國旗　　我們愛祖國　　觀看愛國主義影片　　歌曲《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》　　附注:此部分內(nèi)容滲透性較強(qiáng),應(yīng)貫穿整個(gè)主題活動(dòng)?！　∷?、新年舞會　　請小朋友帶上你做的面具和老師一起去參加化妝舞會吧！　　活動(dòng)結(jié)束：　　小朋友一起探討?！　≌迟N　　水粉、蠟筆　　印畫　　提醒幼兒用完漿糊要把手擦干凈?！　』顒?dòng)過程：　　一、引起興趣　　請小朋友猜猜，今天圣誕老人送了什么禮物給小朋友？請小朋友先閉上眼睛，聽到老師小鈴的聲音才睜開眼睛好嗎？　　二、幼兒觀察　　你們看到有哪些面具？你怎么知道它是白雪公主？小白兔、___　　你想做一個(gè)什么面具？請你先想一想，你做一個(gè)怎么的面具，想好再做?！　B透環(huán)境教育，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)境意識?！　〈蟀嘀黝}教案11活動(dòng)目標(biāo)：　　在認(rèn)識五官的基礎(chǔ)上，感受用粘貼、印的方法制作各種面具。13世紀(jì)，紐扣的作用才與今天相同。通過自理活動(dòng)的開展，讓幼兒在活動(dòng)中得到了快樂，同時(shí)幼兒的動(dòng)手能力也得到了提高，體現(xiàn)了玩中學(xué)。　　總結(jié)交流學(xué)生勞動(dòng)成果，鼓勵(lì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！　〗逃變横敿~扣的方法時(shí)，配合課件播放，教師進(jìn)行示范，講清步驟，教師帶動(dòng)幼兒反復(fù)實(shí)踐。在大屏幕上讓幼兒觀察兩件衣服不同的地方，討論紐扣的作用，除培養(yǎng)幼兒的觀察能力之外，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的審美能力?！　』顒?dòng)過程　　激情導(dǎo)入?！　∨囵B(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合?！　∨囵B(yǎng)幼兒做