在區(qū)中小學(xué)教科研會議上的發(fā)言(參考版)
2024-12-07 03:41本頁面
【正文】 。說句時髦的話，就必須把它看作是夢中的情人。而我卻癡情地認為，我的身上有雙重任務(wù)，一要教學(xué)，二要教研。我的家人抱怨過我：你一天到晚寫這些東西，就沒看你得到什么好處，你看某某老師一個暑假就賺了多少多少?！八嵛丁北瘸粑陡?，一些同仁把課余的時間用在吃喝玩樂上，用在賺取外快上。我認為，“酸味”比沒味好。這項工作是不可以急功近利的，必須忍受坐冷板凳的煎熬。想到這里，我不禁一聲感嘆：辣?。∪欢?，“辣”，是一種豁達，也是一種無畏。因此，同樣需要“辣”些。于是，我與課題組的其他老師三次去市教科所請教許俊良等專家。但是，怎樣站到理論高度呢？我心中一團迷霧。三年前，我主持的省級課題《“三步四維”高中作文教學(xué)法》立項后即將開題論證，區(qū)、市教研部門專家告訴我說：你們的論證方案必須修改，必須站到一定的理論高度才行。沒有潑辣勁
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