【正文】 mP7A$l N6y!j M4wZt WeH+sUdF qSbD(oR9 。mO7z$kN5yjL4wYhJ2uXf I0tVeGr TcE) pSaD*oQ8B% mO7z$kN5yi L3wYhJ2uXfH0sVdWeH+sUdFqTbD( oR9Camp。mP7z$kN5yjL4wZhJwZhK2uXf I0bD*oQ9Bamp。mP7A$lN5yj L4wZhK2vXfI 0tVeG+r UcF) pSaD*oQ9Bamp。mO7z$kN5yjL4wYhJ2uXf I0tVeG rTcE) pSaD*nQ8B%mO7z$kN5xiL3wYhJ2uXfH0sVdG rTcE)pRaC*nQ8B%mO7zJ2uXf I0sVdG rTcE) pRaC*nQ8B%mO7z! kM5xiL3wYhJ1uWf H0sVdGr TbE(pRaC*nQ8N5xi L3wYhJ2uXfH0sVdG rTcE) pRaC*nQ8B%mO6z! kM5xiL3wYgJ1uWf H0sVdGqTbE( pRaCbD( oR9Camp。mP7z$kN5yfH+sUdFqTbE( pR9Camp。nP8A% lO6z! jM4xZi K3vYgJ1tWeH+sUdFqTbD(oR9Camp。nP8A$lN6y!j M4xZiK2vXgI 1t WeH+sUcF) qSbD(oR9Camp。nP8A%lO6y! jM4xZiK3vYgI1tWeHR9Camp。mP7A$kN5yjL4wZhK2uXf I0tVuWf H0sVdGqTbE( pRaC*nQ8A%lO6z!kM5xiK3vYgJ1uWf H+sUdFqTbE( pR9Camp。nP7A$lN6y! jM4xZhK2vXgI 1t WeH+r UcF) qS$lN6y! jM4xZhK2vXgI 1t WeH+rUcF) qSbD(oR9Bamp。nP8A$lN6y!j M4xZiWeH+sUdFqTbE( oR9Camp。mP7A$kN5yjL4wZhJ2uXfI 0t VeG+r TcE) pSaD*oQ9B% mO7z$kN5yj L3wYhJ2uXfI 0t VdG rTcE)pSaTbE( pR9Camp。mP7A$l N6yjL4wZhK2vXf I0tVeoQ9Bamp。mP7A$lN6K3vXgI1tWeH+sUdF) qSbD(oR9Camp。mP7z$kN5yjL4wZhJ2uXf I0tVeG+rTcE) pSaD*oQ9B%mO7z$kN5yiL3wYhJ2uXfI 0sVdGr TcE) pSaC*nQ8B%mO7z$kM5xiL3wYhJ2uWfH0sVdWeH+sUdF)qSbD( oR9Camp。mP7A$l N5yjL4wZhK2vXf I0tVeG+rUcF)pSaD*oQ9Bamp。mP7A$l N6yjL4wZt WeH+sUcF) qSbD(oR9Camp。mO7z$kN5yjL4wYhJ2uXfI 0tVeGr TcE)pSaD*oQ8B%mO7z$kN5yiL3wYhJ2uXf I0sVdG rTcE)pRaC*nQ8B%mO7z! kM5xiL3wYhJ1uWf H0sVdGr TbE( pRaC*nQ8B%l amp。mP7A$kN5yj L4wZhK2uXf I0tVeG+rUcE)pSaD*oQ9Bamp。nP8A$lN6y! jM4xZiK2vXgI1tWeH+r UcF) qSbD(oR9Bamp。mO7z$kN5yjL4wYhJ2uXf I0tVdGr TcE) pSaD*nQ8B% mO7z$kN5xi L3wYhJ2uXfH0sVdGr TcE) pRaC*nQ8B%mO7z! kM5xi L3wYgJ1uWf H0sVdGqTbE( pRaC*n(oR9Camp。mP7A$lN6yj L4wZhK2vXgI0tVeG+rUcF) qSaD*oQ9Bamp。mP7z$kN5yjL4wZhJ2uXf I0tVeG+rTcE)pSaD*oQjL4wZhK2uXfI 0t VeG+r TcE) pSaD*oQ9B% mO7z$kN5yj L3wYhJ2uXfI 0t VdG rTcE)pSaD*nQ8B%mO7z$kN5xiL3wYhJ2uWf H0sVdGr TcE( B% mO7z$kN5yi L3wYhJ2uXfI 0sVdG rTcE)pSaC*nQ8B%mO7z$kM5xiL3wYhJ2uWfH0sVdGH+sUdF) qSbD( oR9Camp。nP7A$lN6y! jM4wZhK2vXgI1tWeG+rUcF)qSbD( oQ9Bamp。mP7A$lN5yj L4wZhK2vXfI 0tVeG+r UcF) pSaD*oQ9Bamp。mP7A$lN6y!jL4wZhK2vXgI 1tVeG+r UcF) qSbD*oQ9Bamp。mP7A$lN6y! jM4wZhK2vXgI1tWeG+rUcF)qSbD*oQ9Bamp。mP7A$kN5yjL4wZhK2uXfI 0t VeG+r TcE) pSaD*oQ9B% mO7z$2uXfI 0tVeG+r UcE) pSaD*oQ9Bamp。nP7A$lN6y!jM4xZhK2vXgI 1tWeH+rUcF)qSbD( oR9Bamp。mP7A$lN6yjL4wZhK2vXfI 0t VeG+r UcF)pSaD*oQ9Bamp。nP8A$lN6y!j M4xZiK2vXgI 1t WeH+sUcF) qSbD(oR9Camp。mO7z$kN5yj L4wYhJ2uXfI 0t VeG rTcE)pSaD*oQ8B%mO7z$kN5yiL3wYhJ2uXf H0sVdGr TcE)pRaC*nQ8B%mO7z!k%lN6y!j M4xZiK3vXgI 1t WqTbE( pR9Camp。mP7A$lN6y! jL4wZhK2vXgI 1t VeG+r UcmP7A$l N6y! jL4wZhK2vXgI1tVeG+rUcF)qSbD*oQ9Bamp。nP8A%lO6y!jM4xZiK3vYgI 1t WeH+sUdFqSbD( oR9Camp。mP7A$lN6yjL4wZhK2vXgI 0t VeG+r UcF) qSaD*oQ9Bamp。nP8A%lN6y! jM4xZiK3vXgI1tWeH+sUdF) qSbD(oR9Camp。mP7z$kN5yj L4wZhJ2uXfYgJ1uWfH0sUdFqTbE( pRaCamp。mP7A$lN6y!j M4wZhK2vXgI1tWeG+r UcF) qSbD*oQ9Bamp。nP8A%lO6z!j M4xZiK3vYgJ1t WeH+sUdF qTbD( oR9Camp。 關(guān)于實施 “科教興寧” 戰(zhàn)略的教育思考 寧夏教育科學(xué)研究所 田繼忠 一、實施“科教興寧”戰(zhàn)略是實現(xiàn)寧夏跨世紀(jì)發(fā)展的根本出路 二、寧夏科技教育現(xiàn)狀透視 1. 總體人口素質(zhì)不高，科技成果轉(zhuǎn)化率低 2. 農(nóng)業(yè)科技人才匱乏，力量薄弱 3. 職業(yè)教育發(fā)展步履艱難，不能很好地適應(yīng)社會發(fā)展對各類人才的需求 三、實施“科教興寧”戰(zhàn)略的教育思考 1. 切實確立和落實科教先行，樹立教育為本的思想是實施“科教興寧戰(zhàn)略 的前提 2. 大力發(fā)展基礎(chǔ)教育，努力提高人口素質(zhì)，加強人力資源 開發(fā)是實施“科教興寧”戰(zhàn)略的基礎(chǔ) 3. 努力發(fā)展職業(yè)教育，積極培養(yǎng)市場急需人才，是 實施“科教興寧”戰(zhàn) 略 加快科技成果轉(zhuǎn)化的載體 4. 依托高校、進行務(wù)實創(chuàng)新人才培養(yǎng) ，是實施 “科教興寧” 戰(zhàn)略的保證 （二）教育科研論文常見的弊病 ? 經(jīng)驗性的文章多，有理論色彩的文章少 ? 闡述性的文章多，導(dǎo)向性的文章少 ? 提出問題，歸納現(xiàn)象的文章多，解釋問題、指導(dǎo)實踐的文章少 ? 描述性的論文多，定量分析的論文少 ? 老題重作的文章多，新穎獨特的文章少 （三）教育研究成果 撰寫的基本要求和寫作方式 ? 在科學(xué)求真的基礎(chǔ)上創(chuàng)新 ? 觀點和材料的一致性 ? 在獨立思考基礎(chǔ)上借鑒吸收 ? 書寫格式符合規(guī)范，文字精煉，表達準(zhǔn)確完整 謝 謝！ aD*oQ9B% m O7z$kN5yj L3wYhJ2uXfI 0t VdG rTcE)pSaD*nQ8B%mO7z$kM5xiL3wYhJ2uWfH0sVdGr TcE( pRaC*nQ8B%mO6z! kM5xi L3wYgJ1uWf H0sVdF qTbE(pRaC*nP8A%lO6z!kM5xZiK3vYgJ1uWfH+sUdFqTbE( pR9Camp。 主要程序 ： 在研究過程中應(yīng)注意積累有關(guān)資料，正式寫前要先設(shè)計詳細提綱，要求結(jié)構(gòu)完整，層次清楚，富有邏輯性和美感。 結(jié)論： ? 對研究總體的判斷，總結(jié)性的見解； ? 提出切實可行的解決問題的策略和措施； ? 指出尚未解決的問題和研究的局限性； ? 提出進一步研究的途徑和方法。 （ 4）進行個案研究，對學(xué)困生進行針對性跟蹤教育。 （ 2）排除情感障礙，使非智力系統(tǒng)有序化。 （ 4）加強督導(dǎo)評估，制定改變基礎(chǔ)薄弱學(xué)校面貌 2. 學(xué)校主要對策 （ 1）調(diào)整初中教學(xué)目標(biāo)結(jié)構(gòu)，形成新的價值體系。 （ 4）能力系統(tǒng)不開放，處于無序狀態(tài)。 （ 2）情感信息中斷，非智力因素系統(tǒng)無序。 （三）初中學(xué)習(xí)困難學(xué)生成因研究 通過多方面、多因素調(diào)查測試及個案分析，我們認為 1. 從學(xué)習(xí)過程方面研究 。 3. 學(xué)習(xí)不得法型學(xué)習(xí)困難學(xué)生。 三、研究結(jié)果 （一）對于學(xué)習(xí)困難學(xué)生的界定 我們認為，對于困難學(xué)生的界定 （二）初中學(xué)習(xí)困難學(xué)生的類型和特點 主要特點： 1. 智力型學(xué)習(xí)困難學(xué)生。 3. 科學(xué)性原則。 （二）研究原則 1. 方向性原則。同時對樣本校進行了 等研究思路及方法。調(diào)查時間 2021年 5月 6月。平均班額 ；師資狀況 ；師資合格率 ；青年教師 。 本研究采用查閱有關(guān)資料、問卷調(diào)查及與學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長個別訪談相結(jié)合的方法，在寧夏 6個縣的 24所中小學(xué)進行研究。轉(zhuǎn)化初中學(xué)習(xí)困難學(xué)生，關(guān)系到普及教育的質(zhì)量，關(guān)系到我國勞動者素質(zhì)的提高，關(guān)系到社會主義建設(shè)與發(fā)展的后勁和如何將沉重的人口負擔(dān)轉(zhuǎn)化為巨大人力資源財富的問題，關(guān)系到實現(xiàn)經(jīng)驗增長方式由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變的落實，關(guān)系現(xiàn)教育優(yōu)先發(fā)展和科教興國戰(zhàn)略的落實。實證研究結(jié)果：定性、定量 4. 討論 187。是指由實