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小學(xué)二年級語文拍手歌教案(參考版)

2024-12-07 03:36本頁面
  

【正文】 ) ?! 熒黄饋硇薷模處煼秾?,提醒學(xué)生需要注意的地方?! ∶杓t?! ∵@節(jié)課我們學(xué)習(xí)書寫“熊”字,看哪個同學(xué)最快找到它。)  這是一首拍手歌,讓我們邊拍手邊讀兒歌。小火車,開起來,誰來開?其他同學(xué)當(dāng)小評委,聽一聽他們有沒有讀錯的字,誰讀得。(學(xué)生自由練讀)  現(xiàn)在把你喜歡的句子讀給你的同桌聽,讓別人也喜歡它。(學(xué)生整理卡片)  識記這些生字我們都是用到了哪些識字方法?(指生發(fā)言)  四、再讀課文,鞏固生字?! ⊥篮献?,你指我認(rèn)。(學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)交流識字方法)  提醒:雀,隹部,跟鳥一樣,帶這個部首的字與鳥有關(guān)。(小老師領(lǐng)讀,其他學(xué)生跟讀)  三、交流方法,識記字形,了解字義?! 。?)出示帶拼音的生字。(男女生比賽讀) ?。?)去掉拼音讀詞語。) ?。▽W(xué)生讀詞語)  自主識記生字?! 。▽W(xué)生自己讀課文,記生字,畫詞語?! ≌埻瑢W(xué)自己讀課文,遇到不認(rèn)識的生字借助拼音多讀幾遍。 ?。▽W(xué)生跟著書空課題,齊讀課題)  二、初讀課文,自主識字,讀準(zhǔn)字音。喜歡讀拍手歌嗎?  今天,我們學(xué)習(xí)一首關(guān)于動物的拍手歌,讓我們一起走進(jìn)《識字3》。(課件出示“講衛(wèi)生”拍手歌歌詞,大家邊拍手邊讀。【篇三】小學(xué)二年級語文《拍手歌》教案  【教學(xué)過程】  一、讀拍手歌,引入課題?! ∥?、實(shí)踐  說說講衛(wèi)生的拍手歌。  請各小組分析生字  教師抓住重點(diǎn)字進(jìn)行書字指導(dǎo)?! ∠胂脒@種類型的練習(xí),你還能編出幾題?  四、寫字  出示“熊、叢、貓”?! ∪?、練習(xí)出示課后“我會填”  讓學(xué)生說說每組字有什么不同?! ⊥肋吪氖诌叡痴b  二、談感受  齊讀課文,交流讀書收獲。  互相讀一讀,背一背  背誦接龍?! 〗M內(nèi)評議,寫得好的獎勵一顆小星星?! 〗處煼秾戨y點(diǎn)字。
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