團(tuán)結(jié)同學(xué)主題班會策劃書(參考版)
2024-12-07 03:29本頁面
【正文】 爭取下次有機(jī)會加以改進(jìn)?！ ⊥ㄟ^這次主題班會讓我真正看到了學(xué)生的能力是不可低估的，他們的創(chuàng)意，他們的表演天賦，他們的條理性在班會中脫穎而出，整個主題班會的內(nèi)容安排得很緊湊，各種形式與主題還比較貼近，通過此次班會學(xué)生意識到了要創(chuàng)建優(yōu)秀班集體必須全班一盤棋，團(tuán)結(jié)加智慧，弱者勝強(qiáng)者，從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，努力擁有文明的言行舉止，良好的道德風(fēng)尚。還有這次班會課中主持人山燕婷、壽永吉在軍訓(xùn)期間表現(xiàn)很活躍，做事很踏實(shí)認(rèn)真，很有自己的主見。通過與家長的聯(lián)系了解同學(xué)的興趣和愛好。我們的形式方法有很多，我的做法，學(xué)生剛到校找到每一位進(jìn)行了解，并進(jìn)行記錄?！ …h(huán)節(jié)9：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評班會 環(huán)節(jié)10：合唱《明天會更好》 以富有氣勢的歌詞來激起學(xué)生團(tuán)結(jié)一心，心中有班級，班榮我榮，我榮班榮的堅定決心，為班級的明天更好付出自己的一份力量 班會反思： 這次主題班會讓我深刻的認(rèn)識到以下幾點(diǎn)： 每一種教育都是一個過程，這個教育過程并不是幾次報告或制定幾項制度所能完成的，對于中學(xué)生來說，要使某種道德行為由個體身上擴(kuò)散到群體身上，不僅需要說服、示范，而且要創(chuàng)設(shè)一些有意義、有感染力的重要活動，從而營造一種教育情境，以情動情，引起共鳴，使學(xué)生在情緒和感情上受到感染，在不滲入任何強(qiáng)制因素的前提下，使學(xué)生在潛移默化中受到教育?！ …h(huán)節(jié)2：情景劇《瞧這一家人》 在校園中，到處是家的影子，宿舍是一個八個人家庭，通過這個情景劇，給學(xué)生的啟示是學(xué)生之間多一份關(guān)愛，多互相幫助，美好的家庭常在我們的身邊。 團(tuán)結(jié)同學(xué)主題班會策劃書5 引入：主持人串詞 背景音樂《相親相愛的一家人》 引出主題班會的話題 環(huán)節(jié)1：視頻《我們一起走過的日子》 通過視頻播放一個月來的同學(xué)從軍訓(xùn)到平時生活、學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓學(xué)生感受到我們這一家人如何從組建，從相識到相知，從相知到相 親的過程。要認(rèn)識到每個人的力量是有限的，一個人的本領(lǐng)無論有多么大，離開了集體，就像離開大海的一滴水，不久就會消亡。也正是因?yàn)橛辛藟衙赖那f朵浪花，才為大海增添了無窮的魅力?！ ?學(xué)生自主發(fā)言) (6)、班主任總結(jié)： 集體就像汪洋大海，個人就是其中的一朵浪花。社會分工越細(xì)，每個人對他人的依存度就越高，不會與別人合作，就相當(dāng)于把自己送入地獄。同樣的條件，同樣的設(shè)備，為什么一些人把它變成了天堂，而另一些人卻經(jīng)營成了地獄?原來，天堂和地獄并不遙遠(yuǎn)，它就在我們身邊：團(tuán)結(jié)協(xié)作就是天堂，彼此爭斗就是地獄。因此每個人都吃得很愉快。他們同樣用筷子夾菜，不同的是，他們喂對面的人吃菜。到了天堂，同樣的情景，同樣的滿桌佳肴，每個人同樣用一雙長十幾尺的長筷子。每個人用盡了各種方法，嘗試用他們手中的筷子去夾菜吃。一群瘦骨如柴的餓鬼魚貫地入座。天使說：“由于你一生行善，因此我可以答應(yīng)你完成一個愿望。你有點(diǎn)怕麻煩，覺得多一事不如少一事。如果有一項重要工作要你負(fù)責(zé)，你會考慮再三，然后能推就推?！ ∵xd。當(dāng)然，這是一種處理問題的方式，不過，有些人可能覺得你不負(fù)責(zé)任。你有點(diǎn)小聰明。但是，如果有人希望你多擔(dān)些責(zé)任，在一般情況下，你不會輕易答應(yīng)。你算是一個有責(zé)任感的人。因此，你要學(xué)習(xí)如何適時拒絕，表達(dá)自己的意見。你會把許多事情攬在自己身上，有時，這些事情不在你的責(zé)任范圍之內(nèi)?！ 〖偃绽铮闳ス珗@享受悠閑時光。” 提出問題：這個故事給了我們怎樣的啟示? (學(xué)生自由回答) 活動目的：通過這個故事，讓大家體
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