【正文】 主持人a：說得太好了！總的來說，這次班會的順利進行，是全體同學團結(jié)合作的結(jié)晶，在今后的學習、生活中，我們也要團結(jié)合作，因為我們相信——團結(jié)合作，成功在握！主持人b：現(xiàn)在請我們的老師講話！X老師：我們是當代的中學生祖國，未來的建設(shè)者，迫切的形勢需要我們盡早樹立正確的團隊意識，增強凝聚力這是一種責任我們一刻也不能耽擱！，主持人a：最后讓我們班同學全體起立集體朗誦大屏幕上的鏗鏘話語。（掌聲）第三部分：聯(lián)系實際，導(dǎo)行主持人b：三個和尚的故事，不團結(jié)合作不僅害苦了別人，也害苦了自己，在我們現(xiàn)實生活中有哪些事情也需要團結(jié)合作才能完成呢？ 主持人a：今年春天，我們國家不是發(fā)生了非典嗎？如果不是全國人民上下一心，眾志成城，怎么能那么快就制止了非典的傳播流行？ 主持人b：小活動需要合作，大事情更需要合作！我來舉個例子吧?。ǚ庞炽氪ǖ卣鹨曨l）主持人a（邊放映邊說）：團隊意識凝聚精神僅僅是一個班級的需要嗎？不！不是一個名族的興旺一個國家的富強不是更加需要上下團結(jié)高度凝聚嗎？主持人b：是的，非典雪災(zāi)汶川地震不正是在舉國上下高度團結(jié)高度凝聚的前提下戰(zhàn)勝的嗎？主持人a：是??！有句話說得好：一滴水只有放進大海才永遠不會干涸，一個人只有把自己和集體融合在一起才最有力量！我們的班集體好比一艘大船。主持人b：大家說的真好，也讓我們一起齊心協(xié)力，共同建設(shè)我們的班集體。有一天廟里來了一個和尚，和尚要喝水，于是就用水桶和扁擔到山下挑水喝；不久廟里又來了一個和尚，和尚要喝水，于是就用水桶和扁擔到上下抬永喝；后來廟里又來了一個和尚要喝水，可是問題出現(xiàn)了．一根扁擔只有兩頭，一個和尚可以挑水喝，兩個和尚可以抬水喝，三個和尚的話，就不知道該怎么辦了，結(jié)果水桶和扁擔被丟棄一旁；三個和尚也就都渴死了李雯：三個可憐的和尚渴得暈倒了，為什么一個和尚能喝到水，三個和尚卻喝不到水了呢？主持人a(走到學生乙旁來)：因為他們不團結(jié)，自私自利！李雯：大家能勸勸他們嗎？XX學生：讓我來說說吧，他們應(yīng)該團結(jié)在一起，互相扶持，而不只是計較個人的得失。”同學們，為什么一支筷子那么容易被折斷，而把它們捆在一起，卻誰也無法折斷呢？這就是團結(jié)的力量！讓我們也團結(jié)起來，成為一個優(yōu)秀的班集體！主持人b：大家有沒有聽過一句話“若不團結(jié)，任何力量都是弱小的”，就讓我們來看看不團結(jié)是什么樣子吧!請聽下一個故事。又拿出一把筷子讓大家分別撅，可誰也沒撅折。錢龍：大家好！我要講的故事題目叫《一把筷子的故事》，說的是很早很早以前……一位老漢臨終之時把幾個兒子叫到跟前，拿出一把筷子，給每個人發(fā)一根說：“看你們誰能撅折。再見！[音樂《火車開》] 主持人：剛才我們一起參觀了動物王國，大家有什么收獲嗎？（學生談感想）第二部分：古為今用，明理主持人b：是的，小動物們小到螞蟻，大到犀牛都懂得團結(jié)在一起，戰(zhàn)勝所有的困難，可見團結(jié)合作非常重要，我們的祖先早就明白這個道理了，給我們留下了許多意味深長的故事。希望你們也能借助集體的力量做更多個人做不到的事！再見！全班：再見！主持人：螞蟻真是團結(jié)合作的好榜樣！我們繼續(xù)前進吧！[音樂《火車開》] 犀牛：（邊吃邊念）遼闊的草原真漂亮，碧綠的青草脆又香，清澈的小河在流淌，可愛的伙伴在身旁，悠閑的日子過不完！（獅子竄出）獅子來啦?。ㄏＱ杆賴梢蝗Γ晨勘?，以頭抵獅子）獅子：本想美美地吃上一頓犀牛排犀牛肉，沒想到它們這么團結(jié)，唉，只好回去了?。ㄏg呼）主持人：犀牛，你們好！剛才真是好險哪！沒想到你們個子這么大，也會碰到危險。螞蟻，你們好！請問你們個子這么小，怎么能搬得動這只大青蟲呢？ 螞蟻：同學們，你們好！我們螞蟻的個子的確很小，力氣也很小，這只大青蟲的體重是我們體重的100多倍，單靠一只螞蟻的力量是不可能把它搬回去的。所以我們團結(jié)起來，飛行時互相幫助，晚上輪流站崗放哨，這樣，我們就能順利飛到南方了！主持人：哦，原來是這樣！你們真了不起！大雁：謝謝你的夸獎。主持人：大雁，你們好！請問，你們?yōu)槭裁匆扇航Y(jié)隊地飛翔？ 大雁：同學們，你們好！每年秋天，我們都要飛到遙遠的南方來過冬。各位來賓、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學，當你剛看到我們的主題是“1+12”，這個不等式是不是心懷疑惑呢？ 顧曉偉：艾?+1=2(邊說邊用手比劃)那可是地球人都知道的事,怎么會2呢?這可奇怪了(撓頭皮),你搞錯了吧? 主持人a。主持人a：由這個故事了聯(lián)想到人們自身，我們個人與班集體的關(guān)系是不是也像小水珠與大海他的關(guān)系一樣呢？主持人b：是??！一滴水只有在大海中才不會干涸。主持人a：如果小水珠不想在這個世界上消失，那它該怎么辦？ 宋亞磊：回到大海，因為大海就不一樣了。主持人a：聽了這則故事，大家肯定有很多想法吧！我這里有兩個問題來考考大家。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美！小水珠在微風的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。它對外面的世界非常好奇。古為今用，明理。愿意團結(jié)合作，學會團結(jié)合作，掌握團結(jié)合作的方式，才能取得成功。一個巴掌拍不響，眾人拾柴火焰高，步入高速發(fā)展的時代，科技不斷發(fā)展，人們的素養(yǎng)不斷提高，僅靠個人的力量已無法滿足社會的競爭需求，作為祖國棟梁的大學生，需要不斷提升團結(jié)的能力，以適應(yīng)時代發(fā)展的需要。在生活中，團結(jié)能夠幫助我們建立良好的人際關(guān)系，通過團結(jié)能夠提升一個集體的凝聚力。如果遇到不懂的地方而帶過，就會有越來越多的問題。主持人總結(jié)：通過這一環(huán)節(jié)的活動，讓我們認識到集體的榮譽是依靠每一個同學的一點一滴貢獻獲得的，在集體中每個人各有所長，對集體的貢獻也會不一樣，每一個人貢獻的大小并不重要，重要的是要有一顆為集體做事的熱心腸，自己做了好事從同學口中說出來被加以表揚，更增加了班級愉悅的氣氛，同學之間更加團結(jié)，使班級的凝聚力得到了進一步增強。”是啊，如果水滴離開了大海他就不能澎湃洶涌，就不能發(fā)展壯大，正是一個個的水滴才有大海的存在，大還是一個龐大的集體，而水滴是個微不足道的個體，有了這一個個的個體才會有這個集體的存在。希望我們班也能形成一股屬于班的凝聚力。凝聚力離不開人與人之間相互了解、相互信任、相互尊重、相互理解、相互協(xié)作以及相互關(guān)心。，在歡樂的氣氛中，使學生享受班級的溫暖，從而增強班級的凝聚力。團結(jié)合作價更高，團結(jié)起來吧，讓這火焰永久的燃燒?！氨娙耸安窕鹧娓摺弊屛覀儓F結(jié)起來，拾起一根木柴，點燃一絲火種，讓我們團結(jié)合作的火焰更加的旺盛。還有康有為在《物質(zhì)救國論》中寫道：人道以合群為義，以合群而強。這告訴我們，個體離不開集體，而集體同樣離不開個體，也就是說集體與個體是相依相靠的，每一樣東西多不能離開某一個事物而鼓勵存在。團結(jié)合作的力量要靠集體的每個人的努力的，光靠個人是不能成事的?！庇捎趦扇说恼嬲\合作，因此，才創(chuàng)造出科學研究上的輝煌。李比希在自傳中寫道：“我的最好運氣，就是有位志同道合的朋友。他們密切配合，致力于科學研究。他們兩人的性格迥異，李比希激烈，爽朗，風風火，像一團烈火；維勒平和、沉穩(wěn)、文文靜靜，像一盆冷水。雖然我們每個人不是最優(yōu)秀的，但我們在一起就可以組成一個最優(yōu)秀的集體——友愛產(chǎn)生動力，和諧鑄就輝煌。一