【正文】 　　認識高音“re、mi”，用已掌握的從低音“sol”到高音“mi”十三個音列及各單純音符時值的組合，自由創(chuàng)作4至8小節(jié)自己的歌?！　〉诰艈卧　　包S土高坡”、“洞庭魚米”、“山”、“水”、“陽光”、“全都認識我”，因為我們愛家愛故鄉(xiāng)愛祖國?！　鸟雎牎缎⌒“坐潯?、《歡樂頌》中進一步了解人聲分類的常識——每一類人聲還可以細分為高、中、低三個聲部。　　第八單元　　白鴿是和平的象征，所以稱“和平鴿”。　　在演唱《只怕不抵抗》，聆聽《救國軍歌》中，感受隊列行進的音樂特征并進行表演。　　第七單元　　在聆聽《我們走進十月的陽光》等五首愛國主義題材音樂作品的感染下，進一步激發(fā)我們的愛國熱情?！　≌莆詹⒈容^常用的單純音符、休止符的時值，及聽辨曲調(diào)，為學習音樂基礎知識打下較扎實的基礎?！　〉诹鶈卧　±蠋熢诤⒆拥男哪恐惺嵌嗝垂廨x而崇高?！　摹恫抡{(diào)》、《搖船調(diào)》中感悟謎語的樂趣，課后收集更多的謎語進行民間文化交流?！　〉谖鍐卧　　安虏轮i語”、“玩玩木偶”、“吹吹短笛”、“哼哼小曲”四首音樂作品，讓你感受童年生活的樂趣。在演唱《嘹亮歌聲》中，實踐輪唱的演唱形式及其表現(xiàn)的情緒?！　〉谒膯卧　●雎犓氖撞煌L格的樂曲，猶如參加一場音樂會活動，感受不同的音樂作品情緒，給我們一次美的享受，并在這場“音樂會”中聽辨各種獨奏樂器的音色。　　認識低音“sol、la、ti”，掌握“低音sol—sol”的八個音的音高與唱名?！　÷牨娌⒄莆帐忠舴臅r值長短，并能在實踐活動中運用?！　〉诙卧　鸟雎犞型庖魳纷髌分懈惺堋按骸钡囊饩?，并開展想象、聯(lián)想，即興創(chuàng)作以“春”為主題的音響作品?！　≡趯W唱《小小羊兒要回家》中掌握全音符的時值及延長記號。　　進行節(jié)奏和音樂唱名的編寫練習?！　×⒔虒W難點：　　識不完全小節(jié)，切分音，三連音，裝飾音(倚音、波音、滑音)?！　≌J識4/4，3/8，6/8。　　五、教學重點：　　認識譜號、譜表、線、間、音符。　　學習簡易和輪唱、二部合唱，做到音高、節(jié)奏準確，逐步做到聲部的和諧，均衡?！　?三)音樂游戲　　表演《噢!蘇珊娜》　　表演《鐘聲叮叮當》　　表演《小牧笛》　　表演《放牛山歌》　　跳格子　　自制樂器　　(四)欣賞　　鋼琴曲《童年的回憶》，合唱《我們多么幸福》　　器樂曲《草原放牧》，笙曲《草原巡邏兵》　　吹奏樂《同伴進行曲》，合唱曲《船歌》　　管弦樂《維也納的音樂鐘》，電子琴奏曲《靈隱鐘聲》　　二胡曲《空山鳥語》，歌曲《對鳥》　　小提琴曲《牧歌》，民間樂曲《小放牛》　　歌曲《媽媽之歌》　　無伴奏合唱《小白菜》　　歌曲《魯冰花》　　日本名歌《櫻花》　　1鋼琴曲《雪花飛舞》　　1歌曲《豐收之歌》　　1吹奏樂《豐收的喜悅》　　三、歌唱要求：　　學習緩吸緩呼的呼吸方法，初步學習有氣息支持地歌唱?！　“朔忠舴臅r值?！　?二)音樂知識　　mi、so、la及四分音符，二分音符時值?！　　端募靖琛繁菊n的四首作品反映了少兒們在四季的各個階段的童趣生活，表達了他們對生活的情趣與熱愛?！　　赌粮琛放c第二課《草原》屬于同一主題，通過本課的學習，能更好的了解音樂與地區(qū)有密切的關(guān)系，感受祖國豐富多彩的民族音樂音調(diào)，激發(fā)對祖國民族音樂的熱愛?！　　剁娐暋风娐暷軉酒鹑藗兊臒o限的遐想，本課的四首作品都是圍繞這一主題而選編的中外不同風格的歌曲樂曲，讓我們在美妙的音樂聲中激發(fā)對音樂的興趣。抒發(fā)了草原人民對生活和對大草原的熱愛之情。　　《童年》猶如精致的畫面，它表達出對童年生活的回憶與熱愛。課本中各項內(nèi)容互有一定的聯(lián)系，所以在教學中互相滲透。但在本冊欣賞中，提出了更高的要求。　　培養(yǎng)創(chuàng)新能力，加強對知識的變通應用能力?！　【唧w措施：　　抓綱靠本，使學生進一步認清音樂過程，理解音樂概念?！　?．現(xiàn)代高速發(fā)展的快節(jié)奏的社會要我們必須緊跟社會發(fā)展，要學習現(xiàn)代的教育技術(shù)、多媒體教學技術(shù)，在業(yè)余時間多學習一些現(xiàn)代藝術(shù)設計方面的知識，多欣賞一些音樂作品，提高自己的藝術(shù)欣賞水平?！　?．作為一名音樂教師必須時刻不忘基本功的練習，在這一學期多練習歌曲、舞蹈、鍵盤等?！　€人計劃：　　1．教學是教師的天職，今學期一定要認真鉆研教材，備好課，按質(zhì)按量上好每一節(jié)課，認真批閱學生作業(yè)。主要計劃在下面說清。而課題的題目和內(nèi)容是以學生的興趣為先，從學生的興趣為前提使學生在愉快的氛圍中學習知識。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。響應新課標要求。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。最大限度的調(diào)動學生的積極性?！　≡O計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。　　四、教學措施：　　認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。聽辯二拍子、三拍子歌曲，標出小節(jié)或節(jié)拍。(不說出名稱)。劃拍視唱各拍子歌曲。在教師幫助下視唱C調(diào)號上的單聲部歌曲(包含所學過的音程及節(jié)奏)。學習頓音記號及其唱法。學習附點音符，知道它們的名稱和時值?！　。ǘ?、視唱、知識、練耳部分：　　讀譜知識：結(jié)合鍵盤認識音名從c1到c2在高音譜表上的位置?！　≡陧嵞缸儞Q時，逐步做到聲音位置不變，注意咬字、吐字的正確?！　∵\用非連音及斷音唱法時，聲音要有彈性。本教材的設計特色是以單元式的教學結(jié)構(gòu)，豐富多彩的音樂活動，傳統(tǒng)于現(xiàn)代相結(jié)合的教材內(nèi)容，獨特的評價方式，活潑大方的版面設計?！　∥濉⒔虒W進度：　　第一周：聆聽《童年的回憶》表演《搖啊搖》　　第二周：聆聽《我們多么幸?！繁硌荨缎【聘C》　　第三周：聆聽《草原放牧》《草原巡邏兵》　　第四周：表演《草原上》表演《我是草原小牧民》　　第五周：聆聽《同伴進行曲》表演《哦蘇珊娜》　　第六周：聆聽《船歌》表演《原諒我》　　第七周：聆聽《牧歌》表演《小牧笛》　　第八周：聆聽《小放?！繁硌荨斗排Ｉ礁琛贰　〉诰胖埽厚雎牎缎“撞恕繁硌荨秼寢尩男摹贰　〉谑埽厚雎牎遏敱ā繁硌荨冻o媽媽的搖籃曲》　　第十一周：聆聽《櫻花》表演《四季童趣》　　第十二周：聆聽《雪花飛舞》表演《捉迷藏》　　第十三周聆聽《維也納的音樂鐘》表演《鐘聲叮叮當》　　第十四周：聆聽《靈隱鐘聲》表演《美麗的黃昏》　　第十五周：聆聽《對鳥》表演《一只鳥仔》　　第十六周：聆聽《空山鳥語》表演《小烏鴉愛媽媽》　　第十六周；聆聽《豐收之歌》表演《桔梗謠》　　第十八周：聆聽《豐收的喜悅》表演〈圓圓和彎彎〉　　第十九周：復習　　第二十周：復習　　小學三年級上冊音樂教學計劃9一、教材分析：　　本教材的編寫以審美為核心，以興趣愛好為動力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。最大限度的調(diào)動學生的積極性?！　?．設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。　　四、提高教學質(zhì)量措施：　　1．為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。　　三、學生情況分析：　　這個階段是非常重要的，經(jīng)過兩年的音樂學習，學生對學習音樂有了一定的認識