小學(xué)語文五年級上冊大拇指湯姆教案(參考版)
2024-12-07 03:24本頁面
【正文】
。這種一波三折的敘事手法，可避免敘事的平鋪直敘，增加文章的生動性和曲折性。]板書：農(nóng)夫和妻子————款待————魔法師“乞丐” 關(guān)心 幸福驕傲 送 國王——————寵愛—————大拇指湯姆【教學(xué)反思】本文突出了一個“險”字。四、反饋練習(xí)（角色換位，進一步體會作者情感。]讀了兩這句話，你明白什么？（引導(dǎo)學(xué)生說出：善良可以給人帶來幸福；善良是一種美德，并不為了索取；人與人之間需要善良。①文章中有沒有直接點明作者寫這篇文章要說明的內(nèi)容？讀懂文章的最后兩句話：出示：[但是他們不會想到，這一切都是因為多年前他們款待過一個素不相識的乞丐。你能用一個四字詞語來概括嗎？（有驚無險、化險為夷……）你能讀出這“險”嗎？]指名讀。湯姆因為太小，遇到了很多危險。指名復(fù)述課文，同學(xué)評價是否說清楚了。A．自由朗讀第二部分找出湯姆有哪些神奇的經(jīng)歷，根據(jù)課文內(nèi)容四人小組合作完成下列表格：歷險原因歷險過程怎樣獲救B．按表提示，把湯姆幾次歷險過程寫下來。歷險原因歷險過程怎樣獲救]相機引導(dǎo)點撥：（1）從大拇指的離奇的身世中感受。[②從可怕的歷險中感受作者想象的大膽、奇特。幾年過去了，湯姆一點也不見長大]引導(dǎo)學(xué)生從暗暗施展法力、跟她丈夫的大拇指差不多大的小男孩兒、幾年過去一點也不見長大等入手分析，聯(lián)系人類生育，談作者想象的大膽奇特。他暗暗施展法力，讓農(nóng)夫的妻子生了個跟她丈夫的大拇指差不多大的小男孩兒。（二）交流新課，理解感悟：
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