小學(xué)語(yǔ)文趣味方案設(shè)計(jì)(參考版)
2024-12-07 03:19本頁(yè)面
【正文】 (板書(shū)五彩繽紛) 五、自問(wèn)自答：你眼中的春雨是什么顏色的呢?你為什么這樣認(rèn)為呢?(小練筆) 春雨是無(wú)色的，但是她卻給我們帶來(lái)了五彩繽紛的世界?！ ?春雨聽(tīng)了大家的爭(zhēng)論之后，下得更歡了，為什么，她會(huì)說(shuō)些什么? 1“大家”指誰(shuí)?春天里還有哪些小動(dòng)物，他們眼中的春雨是什么顏色的呢?師用“因?yàn)榇河甑淖虧?rùn)，遠(yuǎn)處的山更青了”“是春雨讓空氣更清新了”的句式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行句子練習(xí)。(出示課件1板書(shū)：色彩) 跟老師一起閱讀第二自然段，邊讀邊思考(學(xué)習(xí)抓住主要內(nèi)容提問(wèn)的方法品讀課文) 讀完后你想到些什么?(誰(shuí)在什么地方干什么?它們爭(zhēng)論的問(wèn)題是什么?) 提問(wèn)引讀，理解“爭(zhēng)論”(學(xué)習(xí)用分析語(yǔ)素的方法理解詞語(yǔ)) 過(guò)度導(dǎo)入，課文中“一群小鳥(niǎo)”指的是哪些鳥(niǎo)?(圖文對(duì)照)三種鳥(niǎo)分別認(rèn)為春雨是什么顏色，它們的根據(jù)是什么?我們?cè)鯓痈惺艽河昝廊绠?huà)呢?邊小聲讀邊思考。....線細(xì)如絲 沙。 導(dǎo)入學(xué)習(xí)第一自然段：課文的第一自然段就對(duì)春雨的樣子和聲音進(jìn)行描寫(xiě)的? (小聲讀一讀，看看課文是怎樣描寫(xiě)的) 生邊說(shuō)師邊板書(shū)?！ ?dǎo)入：上節(jié)課我們初讀了課文，認(rèn)讀了本課的生字，這節(jié)課我們通過(guò)品讀課文，學(xué)習(xí)一些基本的閱讀方法?！ ≡诖禾炖?，還有什么和柳樹(shù)一樣也醒了呢?可從動(dòng)物、植物、人物、氣候等方面觀察。那讀書(shū)聲，那歡笑聲，給春天的樂(lè)譜上增添了美妙的音符。孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中，又長(zhǎng)高了。春天閃耀著明麗的色彩，跳動(dòng)著輕快的音符，彌漫著逗人的童趣，悄悄地向我們走來(lái)。柳樹(shù)醒了，她是那么柔軟，那么鮮嫩，那么活潑，那么嫵媚動(dòng)人?！ 煟?學(xué)生看著圖)柳樹(shù)醒了，春雷把她從沉睡中叫醒了。仿照課文編詩(shī)句，再說(shuō)一說(shuō)?！ ?，評(píng)一評(píng)誰(shuí)背得好，教師進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。” 五、比賽，背誦課文 師：春天里的景物這么可愛(ài)，讓我們走進(jìn)春天，美美地讀一讀! ，喜歡這一小節(jié)的其他同學(xué)可以一起讀?！薄 〈貉嗪托×鴺?shù)_____________，柳絮_____________，柳絮邊飛邊說(shuō)：“_____________?！薄 〈河陰椭鴺?shù)_____________，小柳樹(shù)變得_____________，柳樹(shù)對(duì)春雨說(shuō)：“_____________?！ ?。 (4)學(xué)習(xí)第五節(jié)?！ 。鴺?shù)展示出它婀娜多姿、俏皮可愛(ài)的樣子，你愿意讓柳樹(shù)變得更美嗎?請(qǐng)哪位小畫(huà)家上來(lái)畫(huà)一畫(huà)吧! 。 ，教師引讀第三、四節(jié)課文?！ ? ? ，指導(dǎo)讀?！ ??！ ?，評(píng)選“朗讀高手”?！ 。捍豪讜?huì)跟柳樹(shù)說(shuō)些什么話呢? ，那就把這悄悄話說(shuō)給組員們聽(tīng)吧! ?！ ?根據(jù)學(xué)生的回答依次學(xué)習(xí)相應(yīng)的小節(jié)) (1)學(xué)習(xí)第一節(jié)?！ ?，讀準(zhǔn)音，并標(biāo)小節(jié)號(hào)。有的在唱歌?！ 。捍蚶桌子陿?shù)枝樹(shù)梢軟和梳洗玩耍蘇醒 二、看圖，熟讀課文 ：同學(xué)們，春天來(lái)了，到處都是春天的氣息，你們看這幅圖上的小朋友在干什么?(有的在拍照?！ Ｆ?、捺要伸展開(kāi)，蓋住下面的“日”字?！罢邸碑?huà)可以寫(xiě)得略向左斜?！ 。厡?xiě)邊提醒注意的筆畫(huà)，這兩個(gè)字要寫(xiě)得左窄右寬?！ ∷摹⒂^察，正確書(shū)寫(xiě) “說(shuō)、話”?！ 。ハ嗾??！ ?4)做“一字開(kāi)花”游戲。教師強(qiáng)調(diào)“澡”讀平舌音，“枝，樹(shù)，梢，?！弊x翹舌音?！ ?大聲讀給大家聽(tīng)?！ 《⒊踝x，掌握字詞 ，學(xué)生欣賞老師配樂(lè)朗誦。板書(shū)“柳樹(shù)()了”。那就請(qǐng)你們把用眼睛看到的、用鼻子聞到的，用耳朵聽(tīng)到的，都說(shuō)出來(lái)吧?！ 〗虒W(xué)方法：讀書(shū)指導(dǎo)法、教授法、討論法 課前準(zhǔn)備 掛圖、生字卡片、詞語(yǔ)卡片 課時(shí)安排：2課時(shí) 第一課時(shí) 一、激趣，引入新課 春天來(lái)了，天氣轉(zhuǎn)暖，萬(wàn)物復(fù)蘇，春天來(lái)了，耕耘播種，充滿希望，春天來(lái)了，到處冰雪消融，使人感到一股暖意?！ ?。背誦課文。會(huì)寫(xiě)“說(shuō)、話”等6個(gè)字。孩子的心，就是一篇童話?！霸诖禾炖铮€有什么醒了呢?”課后的這個(gè)問(wèn)題，打開(kāi)了孩子們想象的大門。課文中的插圖，讓人感到春天跳動(dòng)著的生命力?！ ∩?用自己的話說(shuō)) 師：你最喜歡和誰(shuí)交朋友呢?為什么? 生：我喜歡和小母雞交朋友，因?yàn)樗趧凇?課件) 生：(大聲讀字) 師：我們把氣球送走了，那段話中誰(shuí)給誰(shuí)送什么呢? 生：小母雞送給小鴨、小貓、小豬又香又甜的白米飯。 師：左邊的叫反犬旁，象貓、豬這樣的動(dòng)物，都有一個(gè)反犬旁?！ ∩?：貓和豬是對(duì)好朋友?！ ∩?：愿、意是一對(duì)好朋友，因?yàn)樗鼈兪莻€(gè)詞。(課件)看，這是我們今天學(xué)會(huì)的所有的生字，仔細(xì)觀察，動(dòng)腦想想，那些字可以手拉手成為一對(duì)好朋友? 生1：雞、鴨可以可為好朋友，右邊有鳥(niǎo)字?！ ∩?：我喜歡“送”，“送給”?！ ∩?：我喜歡“米”，“大米”。生：(活動(dòng)認(rèn)字、讀文) 師：(課件)你學(xué)會(huì)了嗎?每個(gè)字讀三遍。小母雞只好自己種稻子、鋤草、
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1