小學(xué)20xx德育工作計(jì)劃(參考版)
2024-12-07 03:18本頁面
【正文】 繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的文明禮貌教育，鞏固文明禮貌教育成果。并填寫相關(guān)記錄。通過案例分析，經(jīng)驗(yàn)交流等多種形式進(jìn)行探討，逐步提高教師的教育水平。切實(shí)加強(qiáng)教師心理素 質(zhì)的培養(yǎng)，使班主任教師成為心理健康教育的主力軍?！ 〖訌?qiáng)心理健康教育。一是要重視“三德”教育活動(dòng)，進(jìn)行有關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，二是要適時(shí)組織“三德”活動(dòng)推動(dòng)學(xué)習(xí)并聯(lián)系實(shí)際開展討論，以檢驗(yàn)大家的學(xué)習(xí)成果。三是建立學(xué)習(xí)制度，對每次學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容、參加人員進(jìn)行登記，保證教育學(xué)習(xí)不漏人?！ 、谧龅綍r(shí)間、人員、效果落實(shí)。一是“三德”教育工作具體有專人負(fù)責(zé)。 ?、艹浞掷眉t領(lǐng)巾廣播大力表彰好人好事，樹立良好的文明習(xí)慣。 ?、诮M織少先隊(duì)員開展“我愛我的祖國”主題活動(dòng)，開展“我與祖國共成長”主題中隊(duì)會(huì)?！ 。ǘ┙逃顒?dòng) 少先隊(duì)工作 以愛國主義為核心，結(jié)合學(xué)校教育活動(dòng)主線，開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。通過主題班會(huì)、演講、廣播、板報(bào)宣傳及各種小型文體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。利用班校會(huì)時(shí)間上好形式新穎、主題鮮明的班會(huì)課，學(xué)校將采取“推門聽課”的形式抽查各班班會(huì)情況?！ ⊥ㄟ^對學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評比，促進(jìn)班級建設(shè)。以科學(xué)、合法、合情、合理、有效的進(jìn)行班級管理?！ W(xué)校將定期對學(xué)生進(jìn)行德育考核、操行評定等，各班主任要按要求依時(shí)做好有關(guān)的工作?！ 「靼嘀魅伪仨氃诿繉W(xué)期初根據(jù)《學(xué)校工作計(jì)劃》制訂出班計(jì)劃。否則，按情節(jié)的輕重予以必要的處分。否則于該學(xué)期中酌情扣分，并要補(bǔ)學(xué)有關(guān)內(nèi)容。我校特制訂近階段的德育措施并納入年中考核?！ 《?、工作措施 為完善我校德育工作督促學(xué)校教師按學(xué)校各年度各學(xué)期工作計(jì)劃，完成各階段的德育工作?！ ∫弧⒌掠ぷ骺偰繕?biāo) 教書育人，以人為本，德、智、體、美德育為首。教師通過家?；?dòng)平臺或其他方式，每月與家長互通電話、短信，反映學(xué)生在校思想情況，增進(jìn)與家長的交流?！ 「鶕?jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，組織開展親子活動(dòng)，幫助家長與孩子溝通，共同進(jìn)步。 加強(qiáng)二年級學(xué)生的心理健康輔導(dǎo)，有針對地對學(xué)生進(jìn)行心理健康知識的教育，使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)。 緊密結(jié)合小學(xué)課程改革要求，加強(qiáng)學(xué)科德育的實(shí)踐與研究?！ “雅嘤皭坌摹⒄\信、樂觀”的道德品質(zhì)與學(xué)校德育內(nèi)容有機(jī)整合，通過課程設(shè)置、學(xué)科融合、活動(dòng)設(shè)計(jì)等途徑，進(jìn)一步強(qiáng)化對學(xué)生價(jià)值觀的引領(lǐng)作用。 充分挖掘傳統(tǒng)道德中“童真”資源，賦予時(shí)代氣息，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)、課堂使學(xué)生擁有一顆仁愛之心，誠實(shí)守信，具有樂觀開朗的天性?！ ±^續(xù)加強(qiáng)行為規(guī)范教育，師生共學(xué)新版《中小學(xué)生守則》。尤其今學(xué)期教室在2樓，一定強(qiáng)調(diào)學(xué)生上下樓梯的安全。 二、具體工作 （一）繼續(xù)加強(qiáng)行為規(guī)范教育 每天利用晨會(huì)，班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行安全教育。開展“從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起”的文明言行、學(xué)習(xí)品質(zhì)的兩個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)，利用班會(huì)、講座、電視、電影、讀書活動(dòng)、板報(bào)等多種形式使教育具體化、多樣
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