學習教育工作會議精神等心得體會(參考版)
2024-12-07 03:12本頁面
【正文】 作為一名教師，一名普通的教育工作者，我們確實應該增強教書育人的責任感和使命感，大力弘揚優(yōu)良教風，關愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，努力做學生健康成長的指導者和引路人，不愧于人民教師的光榮稱號！
。盡可能增加聘請業(yè)界專家上課，增加學生知識面。備課充足留給學生更多的思考和討論題，增加課程深度，考試采取多形式，狠抓畢業(yè)論文環(huán)節(jié)，努力提高畢業(yè)生的整體質(zhì)量。堅持職業(yè)操守，以教書育人為本位。盡管在科研導向的大背景下，申請高級別課題(或項目)、發(fā)表權威期刊論文可以名利雙收，但一個人的時間是有限的，科研上占用了太多的精力，必然在教學上投入不夠，會導致教學內(nèi)容陳舊乏味，方式照本宣科?！薄稗k好讓人民滿意的教育”任重而道遠。這就要求教師具備廣博的知識和廣泛的興趣，具備深厚的專業(yè)功底和獨特的教學藝術，具有出色的教學效果和對教育教學的深入研究。教師是知識的傳播者和創(chuàng)造者，教師的知識和業(yè)務水平?jīng)Q定著教育的質(zhì)量。我們廣大教師要自覺加強師德修養(yǎng)，“學為人師，行為世范”。教師不僅要注重教書，更要注重育人；不僅要注重言傳，更要注重身教。教師應該成為傳道、授業(yè)、解惑者，成為具有教育智慧的學者，成為人格修養(yǎng)的楷模。教育的根本任務是培養(yǎng)人才。推進教育公平是復雜的社會系統(tǒng)
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