初中第一學年第一學期班主任工作計劃(參考版)
2024-12-07 03:11本頁面
【正文】 。 上一學年，沒有開展一幫一的互助活動，主要是因為對學生不是特別了解。 根據(jù)學生實際，進行組織紀律及安全教育，教育學生不遲到、不早退，積極復習、按時交作業(yè)、進出校門要下車，不準帶食品進教學區(qū)等。 作為班主任，上一學期，我沒有強調(diào)班級的值日、衛(wèi)生、墻報的工作，所以，上學期衛(wèi)生工作不是很理想。把自己的小干部培養(yǎng)成自己的遙控器。 以后應該大力培養(yǎng)并指導學生干部工作，依靠干部及班集體的力量，形成良好的班風、學風。 營造班級“親情”氛圍，努力使自己成為班集體的一員。例如：我在與學生交往時，就比較注意自己的情緒，每當遇到學生違紀時，總是提醒自己不要發(fā)火，先讓學生自己說說原因，繼而問道：“你認為這樣做，對嗎？你這樣做影響了誰？個人？還是集體？”或是采取“冷處理”的方式——好好想想，明天再說。班主任心理健康，可以使自卑怯懦的孩子昂起自信的頭，使孤僻多疑的孩子綻開笑臉，使暴躁易怒的孩子擁有平和的心態(tài)……相反，班主任遇事急躁，學生情緒就不穩(wěn)定。班主任的心理健康水平，直接影響學生的心理健康。 讓健康的心理成為班級管理工作的基石。這就需要與他們朝夕相處的老
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