【正文】 　　三、再現生字，指導寫字“古、聲、多、處”　　 ?！　。w會春天所帶給人的美好、愉悅）　?、墼娭兴鑼懙幕ㄔ鯓?？　?。ɡ斫狻爸嗌佟保部僧嫯嫀椭斫猓　∵@花與風雨之間有什么關系？　　花落了這么多，你有什么想法？　　（很可惜、很美）把你體會的情感通過朗讀表現出來?！　、墙涣饔懻搶W習：　?、龠@首詩寫了春天的哪些景物？　?。B、風雨、花）　?、诖禾?，鳥兒怎樣？你從哪兒知道的？　?。ɡ斫狻疤幪帯薄奥劇薄疤洹保　〔シ乓欢硒B兒鳴叫的錄音?！　、日J記漢字：　?。ㄖ该x準詞──交流識記加橫線字的方法──組詞，猜字義）　　春眠、春曉、處處、聞啼鳥　　理解感悟：　?、庞衫斫狻按簳浴币?，這首詩描寫的是春天早晨的景色，讀讀第一句。）　?、茖W生借助拼音自由讀詩。　?。R讀詩題）　　很多同學都會背這首詩，請大家看拼音，認真讀一讀，呆會兒我們來比賽背詩，看誰能把每個字音背準?！　《?、學習《春曉》　　出示整首詩?！　“鍟n題，齊讀。誰愿意把自己所知道的春天和大家交流一下？　　（意在調動學生的生活經驗，激活學生對春天的感受，為進一步理解春天作鋪墊。　　感受春天的美好，培養(yǎng)學生喜愛春天、喜愛大自然之情。會寫“古、聲、多、知”?！　?課時?！　±首x課文?！　≌_、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。農忙　　童孫未解供耕織，　　也傍桑陰學種瓜?！　≡娋湟馑迹合奶烊臻L，籬落邊無人過往，大家都在田間忙碌，只有蜻蜓和蝴蝶在款款飛舞?！　∶鞔_：詩人的心是悠閑的，眼中的景物是美麗的。　　自由讀古詩?！　≡娋湟馑迹撼跸恼敲纷咏瘘S、杏子肥的時節(jié)，麥穗揚著白花，油菜花差不多落盡正在結籽。從“金黃、雪白”這些詞語中我能感受到春天的美麗，也可看出作者的心情是愉悅的?！　∧銖哪男┰~語中感受這是春末夏初？　　明確：春天成熟的水果：梅子、杏子；春天的莊稼：麥子、油菜。　　2．自由朗讀古詩，思考：　　這首詩描繪了哪些景物？　　3．反復讀，自由讀，齊讀?！八臅r”表示一年四季?！　≈该x詩題?！　《W習古詩《四時田園雜興》。漢族，平江府吳縣(今江蘇蘇州)人?！　?．板書課題，簡介作者。　　古詩語文教案14一、復習導入。　　鼎彝元賴生成力，鐵石猶存死后心?！　≠Y料優(yōu)秀　　詠煤炭　　于謙　　鑿開混沌得烏金，藏蓄陽和意最深。　　作業(yè)設計　　背誦課文。　　說說詩句的意思?！　√羁眨骸　　赌贰肥窃娙耍ǎ┑淖髌罚娙私瑁ǎ┦惆l(fā)了他（）的高尚情操?！　⊥卣寡由臁　”容^石灰吟墨梅兩首詩的一起點?！　±首x體悟。）　　感悟詩情?！　。ㄟ@幅畫畫的是我家洗硯池旁邊的一棵樹，每一朵梅花都出現出淡淡的黑色，沒有鮮艷的色彩。　　乾坤：天地，人間?！　∏鍤猓呵逑愕臍馕?。　　淡墨痕:淡墨，水墨畫中將墨色分為幾種，如淡墨、濃墨、焦墨?！　∠闯幊亍⒌?、清氣、乾坤　　洗硯池：畫家洗硯的水池。　　指名同學讀。他的詩畫皆負盛名，尤其擅長畫梅花。）　　這首詩的作者是誰？《墨梅》作者：王冕，出身貧寒，幼年替人放牛，*自學而成為詩人?！　∵@首詩的題目是什么？（這是一首題畫詩。上一節(jié)課我們學習了第一首詩，還記得學習古詩的方法嗎？這節(jié)課我們就用這種方法繼續(xù)學習第二首詩《墨梅》?！　∧瑢懝旁??！　___________________，______________________?！　∈熳x吟誦，拓展延伸?！　】偨Y學法　　回憶：我們是怎樣學習《石灰吟》的？　　老師總結學習方法：　　理解詩句，初步弄懂詩意?？梢?，《石灰吟》就是于謙自身一生的寫照??！　　于謙為官清廉，為國為民，他的詩歌大多表達自身憂國憂民的感情和堅貞的情操?！　⊥卣寡由臁　】偨Y古詩。）　　情感朗讀，賽讀。（詩人借石頭標明自身不同流合污，堅決同惡勢力斗爭到底的志向。表示出作者不怕犧牲的精神以及永留高尚的品格在人間的追求。　　這兩句詩的意思是縱然粉身碎骨全不懼怕，只要能把清白留在人間。　　“粉骨碎身全不怕，要留清白在人間?！　∵@兩句詩的意思是：經過千錘萬鑿從深山里開采出來的石頭，對烈火的焚燒看得平平經常。鑿，開鑿?！薄　∏уN萬鑿：形容開采石灰原料非常艱難?！　⊥瑢W試讀詩文，把全詩讀通讀順?！　〗處燑c撥　　初讀指導　　教師范讀，同學畫出生字。于謙(１３９８～１４５７)錢塘(今浙江省杭州市)人明代著名的政治家、軍事家和詩人。）　　簡介作者，為理解詩情奠下基礎。因此，我們從小一直學詩，請同學們回想一下，你還記得哪些詩？　　今天我們再來學習一首有名的詩——《石灰吟》，齊讀詩題。在源遠流長、豐富多彩的文化長河中，詩歌就像是一朵馨香獨具的奇葩，永開不敗?！　〗虒W重難點　　能解釋詩句中帶點的詞語，并說說詩句的意思，感受古詩語言的凝練精美和意境的優(yōu)美深遠，體會詩人借物言志表達的情懷和志向?！　∧芙忉屧娭袔c的詞語，并說說詩句的意思?！　〗虒W目標　　能正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文?！　∈?、板書設計：　　古詩語文教案13預習提示　　《石灰吟》、《墨梅》這兩首七言絕句都是詠物詩，是兩位詩人的代表作及優(yōu)秀品質的寫照?！　【拧⒆鳂I(yè)　　1．背誦《小兒垂釣》?！　≈笇Ю首x，讀出詩的意境美?！　×?、體會待的意境　　學生觀察圖，邊看課文朗讀邊體會，想像詩的意境?！　?．指導學生朗讀，讀出小孩緊張的心理和活潑可愛的特點。思考：小孩正急切地盼魚兒上鉤，出現了什么情景呢？從哪看出路人在問路？“借問”什么意思？想象路人來問路的情景，并思考：路人可能問些什么？小孩是怎么做的？想象小孩是怎么招手的？思考：小孩招手是什么意思？“遙”是什么意思？　　2．指名讀第四句。邊讀邊體會，想像詩中情景，加上想象再說這兩句詩意。教師范讀，學生試讀?！　⌒『⒛挲g這么小，卻獨自坐在草叢中模仿大人的樣子學釣魚，你覺得小孩怎么樣？（板書：天真可愛）。思考：小孩兒學釣魚是怎么坐的？什么是“側坐”？坐在哪？理解“莓苔”和“草映身”。這個頭發(fā)很亂的小孩在干什么？字典中“綸”什么意思？理解“學垂綸”就是學釣魚的意思。并引導學生理解：“垂釣”什么意思？“小兒垂釣”什么意思？　　四、學習前兩句　　1．指名讀第一句?！　?．學生試讀全詩。（注意生字“蓬、稚、遙”的字音字形?！缎捍贯灐??！　×?、布置作業(yè)　　背誦全詩，預習下一首詩?！　∷?、有感情地朗讀全詩，指導背誦　　五、總結　　這首詩風格清新自然，語言親切樸實，富有泥土氣息。　　幼童不懂耕田織布，也在桑樹蔭下學著種瓜呢！　　5．請同學們認真想一想：后兩句表現孩童天真可愛的行為，目的是什么？（有力地襯托出農民勤勞簡樸的生活）　　引導學生觀察圖畫、描述畫面內容。⑩桑陰：桑樹下。⑧耕織：耕田織布。⑤未解：不懂。④績麻：把麻搓成線。②耘：除草?！　?．全班交流。　　三、學習詩文內容　　1．自由讀文，利用工具書查閱自己要理解的詞語，并記錄自己的疑難問題。著有《石湖居士詩集》、《石湖詞》、《吳湖錄》等?！　。ǚ冻纱螅?126—1193）字致能，號石湖居士，吳郡（今江蘇蘇州）人，紹興二十四年進士?！　〔シ耪n文朗讀錄音。　　古詩語文教案12教學目標：　　1．學習本課11個生字；　　2．背誦兩首古詩，默寫《四時田園雜興》；　　3．能用自己的話說說詩句的意思，想象詩句所描寫的景象，激發(fā)學習古詩的興趣；　　4．感受鄉(xiāng)村生活，陶冶愛美的情趣，養(yǎng)成積累的習慣?！　∈炀毨首x《望洞庭》和《憶江南》。　　指導背誦。出示詩句含義。我們倆真是相看兩不厭，只有敬亭山。）　　學生匯報之后，老師引讀?！　〈藭r李白深情的看著敬亭山，輕輕的說：“”　　敬亭山也深情的看著李白，輕輕的說：“”　　把要說的話寫在課本的空白處。孤獨的山看著孤獨的人，孤獨的人看著孤獨的山，相看兩不厭，怎么看也看不夠。　　你從哪些詞語中體會到李白很孤獨？（重點理解高飛盡，獨去閑，第一句詩的含義。讓我們繼續(xù)穿越時空，以李白的身份，讀讀自己寫的這首詩。　　李白為什么會孤獨，會憂傷呢？一起來了解一下李白當時的處境，寫作的背景?！　≈拦陋殤n傷的語氣要低沉，緩慢?！　?獨坐敬亭山的意思是（）學生填空，理解題目的意思。有知心朋友陪伴嗎？有只可愛的小鳥陪伴也行啊，有一朵白云相伴也很悠閑啊?。ㄉ卮穑紱]有并說說從哪句詩里知道的。（板書：敬亭山）太多的詩人都到過敬亭山，寫出了許多優(yōu)美的詩詞，所以，敬亭山又叫“詩山”。如果真的能夠穿越時光，李白坐上時光隧道來到我們山東泰安，你最想推薦他去哪里？（泰山）為什么？　　讓我們也坐上時光隧道穿越到唐朝，跟著李白去旅游。重點指導書寫“庭、亭”?！案唢w盡”里面你怎樣理解“盡”字的意思？“高飛盡”又怎樣解釋？“眾鳥高飛盡”呢？　　課后的五個生字朋友想要考考大家。悠閑自在的飄走了?！　娬{“敬亭山”敬亭山在哪里？（江南，安徽）　　強調“兩不厭”注釋中如何解釋“厭”，那么不厭是什么意思？“兩不厭”又怎樣解釋？　　強調“孤云”孤云是多少白云？只有一朵。那就開火車吧?！　≌n件出示檢查預習你通過注釋理解了哪些詞語或句子的意思？　　你有不理解的問題嗎？（學生質疑）　　二、學習生字詞　　同學們都預習的很認真，看來字詞關是攔不住大家了。提醒其他同學認真聽，給他們挑點毛病。在課前預習中，你（幻燈片出示檢查預習你讀準字音，讀通順詩句了嗎？）有誰不怕老師的檢查。讓我們用最自信的語氣讀今天的課題，《古詩詞三首》?！　≡俅巫屑毨首x今天要學習的《古詩詞三首》，準備好了，就開始上課?！　』脽羝故尽鹅o夜思》、《望廬山瀑布》《贈汪倫》。討論匯報自己對李白了解多少。詩人通過對敬亭山的描寫，抒發(fā)了因懷才不遇而產生孤獨寂寞的感情，也正是詩人投身到大自然懷抱，以山為伴，尋找安慰的真實寫照?！　≈R鏈接：　　《獨坐敬亭山》這首詩是李白天寶十二年（公元753年）秋游安徽宣州時所作?！　〗虒W重點：　　重點品味詩句，背誦古詩，積累語言?！　ㄟ^看注解，邊讀邊想象畫面等方法，感知詩詞大意，用自己的話說說詩句的意思。能正確讀寫詞語?！丢氉赐ど健访鑼懝陋毜睦畎自诰赐ど较碌母惺?；《望洞庭》中詩人劉禹錫描述了美麗的洞庭湖的景色；《憶江南》的作者白居易描寫了江南的美好風光?！　。?、學生自學，再小組合作學習，相互交流、啟發(fā)，然后在班上集體交流，逐首理解。　?、沁B起來說說每句話的意思中?！　《W習詩句　?。?、提示學習方法和要求：　?、抛x準字音，讀通句子?！　〗虒W掛圖?！　。?、背誦這三首古詩詞，默寫前兩首?！　」旁娬Z文教案10　　１、學會詩詞中出現的生字，能結合注釋理解詞義。長河落日本極平常，但作者卻有獨特感受。然而戍邊將士正在這里浴血奮戰(zhàn)，實在可歌可泣。后兩句寫大漠、烽煙、長河、落日，活現出一幅邊塞圖。　　前兩句寫作者出使，途中見數行歸雁北翔。刻畫煙為“孤煙直”，刻畫“河”與“日”為“長河落日圓”，形象地描述了大沙漠既單調，又雄渾的景物，勾勒出闊大、壯美的大沙漠中黃昏日落的景色?！　　矊懽魈攸c〕　?。保プ×擞写硇缘氖挛铩０?，在大漠看西下的落日分外渾圓。大沙漠上沒有山巒樹木，橫貫其間的黃河顯得分外“長”?！爸薄?，表現煙的勁拔、堅毅。邊疆沙漠，浩瀚無邊，所以稱“大漠”?！　　按竽聼熤保L河落日圓。“胡天”，即胡地，古代將北方和西方的少數民族稱“胡人”，胡人居住的地方稱“胡天”。詩中借征蓬和歸雁指代出使塞外的人?！薄　　罢髋睢保鸽S風飛動的蓬草。這是寫景，描寫大沙漠上孤煙垂直，渾圓的落日與滔滔黃河相輝映的景象。這是敘事，敘寫出使的季節(jié)和遙遠艱苦的行程。　　〔結構分析〕　　本課節(jié)選的４句詩，在內容上可分兩部分。詩中直寫作者奉命出使，前去慰問將士?！　　妒怪寥稀饭玻妇洌菊n節(jié)選其中４句，即３、４、５、６句。唐玄宗命王維以監(jiān)察御使的身份出塞慰問將士，察訪軍情。公元７３６年，吐蕃發(fā)兵進攻唐屬小國小勃律（在克什米爾北）?！　∥澹鹤鳂I(yè)　　填空。即使是無情的大火也不能將它燒盡，只要春天溫暖的風一吹，小草又會蓬勃生長?！　≌且驗樾〔莸倪@種頑強的生命力才使白居易寫下了這首詩來贊美它。你覺得小草怎