【正文】 。學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性、協(xié)調(diào)性，姿勢正確。幫助幼兒了解常見病的簡單知識，樂于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣?！　∧芊e極參加多種體育活動，能使用運(yùn)動器械進(jìn)行活動并注意安全。　　三、健康：　　能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化。配合保健大夫做好晨檢記錄與家長聯(lián)系簿。養(yǎng)成不喝生水，少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習(xí)慣。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習(xí)慣?！　∑浯危囵B(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的。進(jìn)餐前，教師以親切的口吻，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，并可播放優(yōu)美舒緩的音樂?！　∈紫龋覀円ＷC幼兒在的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐?！　《?、衛(wèi)生保健　　由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的幫助、示范與督促?！　≈啦粊y拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品?！　圩o(hù)五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物?！　W(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手。　　學(xué)習(xí)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿脫 衣服、鞋子，使用自己的杯子，學(xué)習(xí)簡單整理自己的床鋪。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和健康的簡單關(guān)系?！　　　∫弧⑸睢⑿l(wèi)生習(xí)慣：　　在成人的幫助下學(xué)會飯前洗手，飯后漱口，學(xué)會使用手巾、認(rèn)真洗手不玩水?！　〗铀蜁r(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。　　三、家長工作　　召開學(xué)期家長會，向家長介紹本學(xué)期工作重點(diǎn)及幼兒發(fā)展目標(biāo)。　　藝術(shù)領(lǐng)域：　　引導(dǎo)幼兒在唱歌時(shí)學(xué)習(xí)聽前奏，并逐步對歌曲的開始和結(jié)束作出正確的反應(yīng)?！　】茖W(xué)領(lǐng)域：　　引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象，并對它們感興趣。　　能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話，并初步用短句表達(dá)自己的意思?！　∠硎芘c同伴分享的樂趣?！　≌J(rèn)識幼兒園里的人和自己的同伴，認(rèn)識幼兒園的環(huán)境。　　對體育活動有興趣，能參加做操、游戲等體育活動?！　?六)教學(xué)內(nèi)容：　　健康領(lǐng)域：　　能高高興興上幼兒園，了解、熟悉幼兒園的生活。教幼兒一些關(guān)于這些節(jié)日的有關(guān)知識?！　?三)制定班級主題活動內(nèi)容，及周逐日計(jì)劃。　　二、教研工作　　(一)制訂學(xué)期班級工作計(jì)劃?！　￠_展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動，鼓勵(lì)幼兒愿意上幼兒園，并在活動中熟悉同伴，遵守活動常規(guī)。　　教師、保育員共同探討有關(guān)配合、分工事宜，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、午睡等生活常規(guī)?！　　　∫弧⒈＝坦ぷ鳌　?chuàng)設(shè)新班級環(huán)境，合理布局，適宜幼兒進(jìn)行分區(qū)、集中、游戲等活動，吸引幼兒參與活動，喜歡上幼兒園?！　『⒆哟┐鬟^多會活動不便，過少則會著涼?！　∥?、其他　　帶領(lǐng)幼兒用積木在沙池里修建馬路或盤山公路，并放上玩具汽車?！　∽⒁馀囵B(yǎng)孩子的生活自理本事，不要包辦代替，應(yīng)給予他們獨(dú)立做事的機(jī)會，如自我穿脫 衣服、整理玩具等?！　《靾鼍?，主體為身著夏裝的一家三口，引導(dǎo)幼兒自制“冬衣”粘貼到人物身上?！　∪?、環(huán)境創(chuàng)設(shè)　　布置富有動感的、以汽車等會滾動的物體為主的圖案等，粘貼在展板上，構(gòu)成“汽車畫廊”。　　在午睡、進(jìn)餐環(huán)節(jié)中，鼓勵(lì)幼兒自我穿脫 衣服，自我用勺吃飯，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活本事?！　￠_展主題活動《冬天來了》，讓幼兒感受到氣候的變化，發(fā)現(xiàn)人們的生活起居、穿戴打扮的變化，會因?yàn)楸┑某霈F(xiàn)而欣喜不已?！　　　∫?、教育工作　　開展主題活動《轱轆轱轆》，各種運(yùn)動著的物體，給幼兒驚奇，引幼兒遐想，令幼兒著迷，導(dǎo)引著幼兒去觀察、去操作、去發(fā)現(xiàn)、去主動建構(gòu)自我的知識和經(jīng)驗(yàn)。平日，較多得與家長用電話聯(lián)系，孩子有特殊情況或未來園兩天時(shí)能及時(shí)反映和了解情況，有孩子生病時(shí)能主動上門去探訪，了解病情，使孩子、家長感受到老師的關(guān)心。　　“家園聯(lián)系冊”每周一次向家長匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問題，家長也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。　　個(gè)別訪談。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴?！　∷?、家長工作　　家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作?！　〖訌?qiáng)一日活動各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是我們每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長，本學(xué)期我們將做到以下幾點(diǎn)：　　嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。小班的孩子剛從父母、爺爺奶奶溫暖的懷抱中走出來，孩子的每一點(diǎn)事情家長都會照顧的面面俱到。良好的飲食習(xí)慣能增進(jìn)幼兒食欲，促進(jìn)人體對食物的消化和吸收，從而增進(jìn)健康。使孩子進(jìn)餐時(shí)感到愉悅，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲。餐前不能訓(xùn)斥幼兒，不能強(qiáng)迫進(jìn)食，造成環(huán)境壓抑?！　∈煜び變簣@的環(huán)境，認(rèn)識同伴和成人，了解自己和他們的關(guān)系，能很快適應(yīng)幼兒園的生活?！　∧芎屯楣餐螒?，愿意和同伴交往。樂意參加音樂活動，喜歡做音樂游戲，　　社會：　　能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù)?！　∧苡米匀坏穆曇粞莩枨?，初步理解歌曲的內(nèi)容?！　≌J(rèn)識一些顏色，并學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的顏色畫畫。學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個(gè)特征進(jìn)行分類。了解日常生活中各種物品的作用?！　∧苤鲃訁⑴c聽、說、回答，學(xué)習(xí)用較為清楚連貫的語言大膽表達(dá)自己的愿望和請求。能有興趣運(yùn)用各種感官，按照要求感知講述的內(nèi)容。喜歡與同伴和老師說話，愿意在集體面前表達(dá)自己的意愿。學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性、協(xié)調(diào)性，姿勢正確。懂得一些健康、衛(wèi)生知識，有較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理力；　　能積極參加多種體育活動，能使用運(yùn)動器械進(jìn)行活動并注意安全。　　知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品?！　圩o(hù)五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾