小學(xué)四年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)班主任會(huì)發(fā)言稿(精選3篇)(參考版)
2024-12-07 03:08本頁(yè)面
【正文】 講得不當(dāng)之處，請(qǐng)各位海涵。這天的這次家長(zhǎng)會(huì)，算是我們的一次握手吧!想和您探討的東西很多，限于時(shí)間關(guān)系，不能詳盡敘述，但相信隨著彼此了解的深入，我們還會(huì)有更多次的不一樣形式的握手，書信，面談，電話都能夠?！ ∥移谕總€(gè)家長(zhǎng)： 多一份職責(zé)，少一分放任 多一分鼓勵(lì)，少一分訓(xùn)斥 多一份關(guān)心，少一分隨意 多一分理解，少一分責(zé)備 多一分賞識(shí)，少一分自棄 因?yàn)榫壏?，我們將同行一路。如果生活在安全的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)具有信念。如果生活在贊揚(yáng)的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)抬高自我的身價(jià)。如果生活在忍受的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)忍耐。如果生活在嘲笑的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)難為情?！ ∽詈?，我想用一段話，與各位家長(zhǎng)朋友們共勉： 兒童在生活中所學(xué)到的，與其生活環(huán)境有關(guān)：如果兒童生活在批評(píng)的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)指責(zé)?！ ￡P(guān)注學(xué)生的時(shí)間： 此刻早晨到校時(shí)間7:35―7:50(掃地7：25―7：35)，中午2:15―2:25 (掃地2：05―2：15)，家長(zhǎng)要簽學(xué)生到家和離家時(shí)間，夏令時(shí)要督促孩子睡午覺并簽字。教育孩子慎重交友，平時(shí)少與同學(xué)電話聯(lián)系。在家要為學(xué)生創(chuàng)造一種良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，做作業(yè)時(shí)盡量給他一個(gè)安靜的環(huán)境，盡量避免別人影響，尤其在家不要搓麻將，打牌等，這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)影響是十分大的。理解潛力強(qiáng)速度快的學(xué)生很可能在學(xué)校就已經(jīng)做好了，而有些速度慢的習(xí)慣不是很好的，單門功課在一個(gè)半小時(shí)以上，都是很正常的。我比較贊同這個(gè)觀點(diǎn)?！ ￡P(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)效率： 作業(yè)問題一向是一個(gè)敏感的問題，我理解每個(gè)當(dāng)父母的情緒，期望自我的孩子能快樂簡(jiǎn)單。我們班學(xué)生托教的比較多，期望家長(zhǎng)每一天在學(xué)生回家以后都要看看學(xué)生的作業(yè)，看看對(duì)錯(cuò)，了解動(dòng)態(tài)，再簽上自我的名字。開學(xué)來我在很多布置的回家任務(wù)的反饋中感受到各個(gè)家庭對(duì)孩子的重視程度確實(shí)有很大差異，比如：有的孩子經(jīng)常有少做、漏做，甚至不做作業(yè)的狀況，可我們的家長(zhǎng)卻絲毫不知情，或者明白了就干脆就之任之了。期望我們以后進(jìn)一步多溝通、多交流。因此期望家長(zhǎng)們多和老師們主動(dòng)取得聯(lián)系，一方面能夠使老師的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也能夠?qū)W(xué)生構(gòu)成一種前進(jìn)的壓力和動(dòng)力?！ ♂槍?duì)學(xué)生的狀況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到禮貌守紀(jì)，就顯得格外必要。 教育學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)和班級(jí)的紀(jì)律。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達(dá)樂觀的性格?，F(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現(xiàn)“氣量小”的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自我而無他人，往往只看自我優(yōu)點(diǎn)，只看別人缺點(diǎn)，甚至拿自我的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn)。有的父親則不然，真刀實(shí)槍與孩子干，第一回孩子也許輸了，但第二回，第三回情形也許會(huì)出現(xiàn)變化，孩子也會(huì)想盡辦法對(duì)付父親，表面看來似乎贏了一盤棋，實(shí)際上培養(yǎng)了孩子不僅僅贏起得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。在家中，有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵(lì)他自我克服。主要表現(xiàn)為：聽得進(jìn)表?yè)P(yáng)聽不進(jìn)批評(píng)，偶爾考試成績(jī)不佳便會(huì)經(jīng)受不起，失去自信心?！ ∨囵B(yǎng)孩子的耐挫力。你能夠協(xié)助孩子排除外界物質(zhì)誘惑，使內(nèi)心安靜下來。我想這個(gè)問題只要你固定他的時(shí)間和地點(diǎn)，那是很容易解決的?；驏|翻翻語(yǔ)文，西翻翻數(shù)學(xué)。首先，讓孩子迅速開始。自我能解決的事情自我做，學(xué)會(huì)承擔(dān)必須的家庭職責(zé)?？蓱z天下父母心，每一天都有父母把孩子忘記的東西，眼鏡、校服、書、本子，送來。那么是不是我們的孩子記性不好，是不是所有的孩子都得了健忘癥呢?答案是否定的。筆、書本攤一桌子，抽屜垃圾塞得連書包、字典都放不下等。如：忘了帶學(xué)習(xí)用具，作業(yè)沒做完就玩去了?！ ∏疤K聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：人的最大的不幸往往是從忘記自我的職責(zé)開始的，最初是在小事情上，然后就會(huì)在重大事情上。學(xué)生來到學(xué)校理解教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。勞動(dòng)能讓人心思細(xì)膩，能讓人懂得辛苦……學(xué)會(huì)生活，有這么多的好處，你們家長(zhǎng)為什么必須要包辦呢?這是在塑造人，塑造一個(gè)勤快的、善解人意的人!這樣的人誰不喜歡?哪樣的社會(huì)不歡迎? 二、幾點(diǎn)推薦： 家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，及時(shí)抓好教育，才能使孩子步入深層次的發(fā)展。對(duì)父母，對(duì)老師，對(duì)同學(xué)，對(duì)生活……他懂得感恩了，必須會(huì)把學(xué)習(xí)搞好。這樣，給孩子改正錯(cuò)誤一個(gè)緩沖，一個(gè)過程，孩子就不會(huì)有害怕恐懼的心理了。遇到這樣的情形的時(shí)候，我們必須要注意恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)。為了懲罰孩子說謊，家長(zhǎng)的態(tài)度會(huì)更加強(qiáng)硬。)對(duì)待孩子說謊，有的家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)事就打，孩子為了避免皮肉之苦，能瞞則瞞，能騙就騙，因?yàn)閷?duì)孩子來說，騙過了一次，就能夠減少一次“災(zāi)難”。否則，老師怎樣會(huì)在孩子心目中會(huì)那樣敬畏?你們家長(zhǎng)的話為什么有時(shí)會(huì)沒有作用?而且隨著孩子年齡的增大，你們的話會(huì)越來越不靈驗(yàn)?？蓪W(xué)校沒小事，件件是大事?！ ∈紫纫龊眠@個(gè)人，誠(chéng)信是首要。一撇，表示人品?！ 〔还芪医痰膶W(xué)生是幾年級(jí)，我始終要向他們傳遞這樣一個(gè)觀念：做人第一，學(xué)習(xí)第二。另一種就是學(xué)生犯錯(cuò)并且屢教不改，需要家長(zhǎng)配合?！拔业穆氊?zé)我承擔(dān)”這句話教會(huì)學(xué)生要敢于擔(dān)當(dāng)，鼓勵(lì)他們做最優(yōu)秀的自我，把優(yōu)秀當(dāng)做一種習(xí)慣。學(xué)生構(gòu)成一種好習(xí)慣有個(gè)痛苦的過程，每一天夕會(huì)整理時(shí)間我們都會(huì)回顧當(dāng)天的學(xué)習(xí)紀(jì)律狀況，我一向堅(jiān)持今日事，今日畢?！ ?)認(rèn)真對(duì)待學(xué)校里的任何活動(dòng)。注意教育學(xué)生持續(xù)良好的心態(tài)，學(xué)會(huì)用寬容和感謝的目光看待周圍
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