小學語文五年級上冊教學計劃(參考版)
2024-12-07 03:04本頁面
【正文】 四、教學進度周次 。 切實使用好與本課本配套的教學輔助用書、教具、學具。這樣進一步強化了讀寫結(jié)合，打開學生的寫作思路，由中年級的“模仿起步”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖梃b、遷移”?！ ∽⒅刈x寫結(jié)合，循序漸進地進行作文教學。 積累與運用是提高學生語言能力的主要途徑，本冊教材課文語言規(guī)范，篇幅短??；課外作業(yè)設計始終突出朗讀、背誦、復述和字詞句的基本功訓練；單元練習中堅持安排朗讀背誦、口語交際等常設項目，并繼續(xù)安排了“熟記成語”這項內(nèi)容。另一方面，對本套教材以往所提的各項學習習慣也要常抓不懈，始終抓緊、抓實，務求達到預定的目標。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，是素質(zhì)教育中的一項重要內(nèi)容，所以要把它放在重要位置，抓緊抓好。 堅持不懈地抓好學生良好學習習慣的培養(yǎng)?！ ∧苡许樞虻亍⒓氈碌赜^察事物、圖畫，寫出的文章通順，并能正確使用常用標點符號。 培養(yǎng)學生善于與人交際的能力，使學生能說、會說，表達有條理，語氣、語調(diào)適當，能說清自己所表達的意思。 二、教學目標要求 掌握正確的讀寫姿勢，養(yǎng)成良好的學習習慣，能夠有選擇地閱讀課外書籍，培養(yǎng)留心觀察事物的、讀書做記號的習慣?！ ∪珒越滩墓舶才啪C合練習7個，每單元后面安排1個。習作要點討論的內(nèi)容包括習作要求、觀察要領和寫作要點?！ ×曌鹘滩拿空n均包括例文、習作要點討論和作業(yè)三部分。四是閱讀訓練，包括聯(lián)系語境理解詞語、句子；學習分析自然段、邏輯段；學習歸納課文的主要內(nèi)容、領會文章的中心思想等，意在繼續(xù)提高學生的閱讀能力。二是要求學生用鋼筆描紅，繼續(xù)以每課要求會寫的生字為內(nèi)容，提供鋼筆書寫的樣字，讓顯示扎扎實實地練好寫字基本功。每單元安排“練習”1個，共7個。右上角有△者為略讀課文，意在擴大學生的閱讀量，讓學生在老師的指導下獨立閱讀，不列入考試范圍。 全冊課本共安排了7個單元。小學語文五年級上冊教學計劃3 一、教材學情分析 本冊課本著眼于兒童全面素質(zhì)的培養(yǎng)，著力于加強小學生的語文基礎知識的教學和基本能力的訓練，為他們?nèi)嫠刭|(zhì)的發(fā)展打下堅實的基礎?！ ∽裱瓕W生身心發(fā)展和語文學習的規(guī)律，選擇教學策略。 語文教學要注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練，給學生打下扎實的語文基礎。 培養(yǎng)學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教學的重要內(nèi)容，不應把它們當外在的、附加任務，應該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學過程之中?！ 贤ㄕn堂內(nèi)外，充分利用學校等教育資源，開展綜合性學習活動，拓寬學生的學習空間，增加學生語文實踐的機會。在教學中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性。教師應轉(zhuǎn)變觀念，更新知識，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。學生是語文學習的主人，語文教學應激發(fā)學生的學習興趣，注重培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣，為學生創(chuàng)設良好的自主學習情境，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式。結(jié)果是否漂亮不是最重要的，最重要的是學生的主動精神、創(chuàng)造性和合作意識，是提出問題、分析問題、解決問題的能力得到提高。③計劃制訂后要檢查實行情況并及時進行修改?！ 【C合性學習 (1)制訂可以實行的小組活動計劃，要求：①可實行，能應用?！ ?2)樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順行款正確，書寫規(guī)范、整潔?！ 。?）以認真閱讀為前提、感受為主，抓重點寫，注意錯別字和病句，提出評語的語言要求。 ?。?）養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1