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正文內(nèi)容

大班音樂舞蹈活動(dòng)教案(參考版)

2024-12-07 03:03本頁面
  

【正文】 。  理解感受:我以幫助幼兒理解感受音樂為主,沒有急著讓幼兒就開始創(chuàng)編舞蹈,而用簡(jiǎn)單、易懂的魔法線條表現(xiàn)音樂,并在再次欣賞時(shí)讓幼兒嘗試模仿描畫,這個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒對(duì)這首樂曲的段落輪廓有了初步印象,效果很好?! 、劬幪亲兂伤阂龑?dǎo)幼兒按節(jié)奏,最后靜止不動(dòng)?! 、倬幪翘豪蠋熞龑?dǎo)幼兒可以單、雙腳跳,左右、前后跳,還可以加上手的動(dòng)作跳。  幼兒邊聽音樂邊集體自由創(chuàng)編。  第三遍傾聽,和老師一起邊聽邊畫圖譜?! 〉诙閮A聽,看圖譜理解音樂內(nèi)容。  第一遍傾聽,說說對(duì)音樂的感受理解?! ∫龑?dǎo)語:小朋友都吃過跳跳糖,跳跳糖在嘴巴里是一種什么樣的感覺?  慢慢的跳跳糖怎么啦?最后跳跳糖怎么樣?  小結(jié):跳跳糖剛放進(jìn)嘴里很快地跳跳跳,接著跳得越來越少慢慢的融化,最后變成糖水沒了?! 』顒?dòng)準(zhǔn)備:  知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒吃過跳跳糖  物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂磁帶、圖譜、地上畫一個(gè)圓圈?! ∧苡每鋸埖闹w動(dòng)作創(chuàng)編吃跳跳糖的過程。我選擇這個(gè)幼兒熟悉的吃跳跳糖的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行舞蹈創(chuàng)編活動(dòng),讓幼兒在自由、寬松、愉快的環(huán)境中體驗(yàn)舞蹈創(chuàng)編的樂趣,激發(fā)孩子大膽的表現(xiàn)和創(chuàng)造的欲望。孩子們對(duì)跳跳糖手舞足蹈的描述是產(chǎn)生此次活動(dòng)的契機(jī)?! ?激發(fā)幼兒的表演欲望,向老師們表演舞蹈,增強(qiáng)幼兒的自信心?! ?按照音樂節(jié)奏教幼兒練習(xí)每個(gè)動(dòng)作,掌握動(dòng)作要領(lǐng),集體練習(xí)。(幼兒充分回答)  2談話引出舞蹈“筷子舞”,欣賞教師表演的筷子舞,引起幼兒對(duì)舞蹈的學(xué)習(xí)興趣?! ∪顒?dòng)過程  1組織幼兒以歌曲“幸福拍手歌”進(jìn)入活動(dòng)室。  二活動(dòng)準(zhǔn)備  1為幼兒準(zhǔn)備每人兩束“筷子”,筷子尾部系上小彩帶?! ?通過筷子發(fā)出的有節(jié)奏的悅耳聲響,訓(xùn)練提高幼兒的音樂節(jié)奏感,使幼兒動(dòng)作整齊,協(xié)調(diào)優(yōu)美。(欣賞教師舞蹈)  三、結(jié)束部分  孩子們,你們今天的表現(xiàn)真不錯(cuò),你們學(xué)會(huì)了怎么飛翔,而且很勇敢,暴風(fēng)雨來了也不害怕,還能團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助一起戰(zhàn)勝了暴風(fēng)雨,媽媽為你們感到驕傲!孩子們,你們餓了吧?讓我們一起去捉蟲子吧!  大班音樂舞蹈活動(dòng)教案4  一活動(dòng)目標(biāo)  1學(xué)習(xí)民間傳統(tǒng)舞蹈的表演形式,培養(yǎng)幼兒的民族自豪感。媽媽這里呀有一個(gè)飛
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