小學一年級語文夏天的夜晚教案、教學反思及說課稿(參考版)
2024-12-07 03:03本頁面
【正文】 小學一年級語文《夏天的夜晚》教案、 。 我這樣設(shè)計，為學生提供創(chuàng)造及想象的空間，面向不同層次不同喜好的學生，便于形成良好的學習氛圍，利于教學的高效，體現(xiàn)語文教學的綜合性。作畫內(nèi)容是描繪一幅反映夏夜最美的圖畫。用幾句話描繪你眼中的夏夜美景?！ ≌f夏夜。 讀夏夜?！ ∠奶斓囊雇硖匀肆?，聰明的漢字娃娃不僅寫在了書上，而且還把它畫了出來，他都畫了些什么呢？ 教師出示夏夜圖課件，學生觀察欣賞課件，描述圖意，力爭用上自己積累的好詞佳句。為學生閱讀興趣的培養(yǎng)及獨立閱讀能力的培養(yǎng)，打下基礎(chǔ)?！ ∥疫@樣設(shè)計，為學生創(chuàng)造了在課堂上自由閱讀、自由體會、自由發(fā)表意見的時間和空間。在學生朗讀時，可以選擇自己喜愛的動物，想象它們在夏夜的表演，并盡情地展示。重點體會夏夜天空、大地之美?！ 〕樽x課文，師生評議（正音、停頓、音量等），學生互相協(xié)助體會夏夜之美。通過想象讀、思考讀、體會讀等方式進行感知課文內(nèi)容?！ 。ㄈ┟雷x課文，欣賞感悟積累。全班交流時，我設(shè)計了“小組擂臺賽”。讓組長安排活動，互相學習，互相幫助交流學習生字的好方法。學生在識字、認字方面已掌握了加一加、減一減、加減混合等許多方法來解決生字?！ 。ǘ┏踝x課文，自主識字。他們對具體形象的東西最容易產(chǎn)生興趣，每一個細微的聲音，生動有趣的畫面都能引起他們的無限遐想，帶來獨特的情感體驗，是低年級語文課上很好的課程資源?！ 。ㄒ唬﹦?chuàng)設(shè)情境，激情導入。為了充分體現(xiàn)“以教師為主導、以學生為主體”，根據(jù)語文新課程標準的要求，這節(jié)課主要引導學生用競賽、游戲法，自學、合作、探究法，讀、思、議結(jié)合來學習，通過學法指導讓生真正懂得如何去觀察、思考、學習。 練習說話，培養(yǎng)想象法 在教學中我通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生展開豐富的想象，發(fā)揮學生的創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，同時，學生的表達說話能力也得到提高?！ 『献鞅硌莘ā ”硌菔菍W生喜歡的活動，濃厚的學習興趣能有效保持學生的學習主動性，表演的形式又能讓學生很自然地把自己當成文中所描述的對象去感受，體驗情感。因此，我設(shè)計了自由讀、圖文對照讀、配樂讀、指名讀等多種形式的朗讀?！ 《?、說教法 創(chuàng)設(shè)情境法： 本文是一篇寫景的散文，而且圖文并茂，根據(jù)教材這一特點，我設(shè)計了用圖畫再現(xiàn)情境，用語言描繪情境，讓學生欣欣然走進情境中去感受，體會夏夜之美。通過感情朗讀課文，激發(fā)學生對大自然的熱
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