【正文】 【幼兒園大班教案《電梯》含反思】 。孩子們做出來的模型也大大出乎我的意料?！　〉谌翁剿髦?，我以魔術(shù)方式出示了樓房，孩子們都很激動，也很新奇。不過我們?nèi)绻谶@時能制作有立體感的動畫?？赡苓@個一環(huán)節(jié)收到的效果可能會好一些?！　〉谝淮翁剿髦校铱桃饨榻B了輔助工具，但我感覺介紹得有點(diǎn)多，反而讓孩子感覺有點(diǎn)茫然?；顒映浞职l(fā)揮了幼兒的主動性、參與性和操作性?！　』顒臃此肌　”敬位顒邮俏疑线^的一堂公開課，活動的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)到?！　⒂^作品，幼兒自己講解，相互分享?！　∮變旱诙翁剿鳎河變河懻摵?，不依靠輔助工具讓紙寶寶自己站起來?！　』顒舆^程　　故事導(dǎo)入：出示紙寶寶不高興的表情，告訴小朋友紙寶寶是因?yàn)樽约翰荒苷酒饋?，所以不高興，請小朋友幫助它站起來?！　』顒訙?zhǔn)備　　各種紙片若干、積木、發(fā)圈、夾子、雙面膠、固體膠等輔助工具?！　≡诨顒又?，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅?！　◇w能探索成功的樂趣?！　』顒幽繕?biāo)　　讓幼兒自主探索使紙站立的方法，激發(fā)幼兒對紙?zhí)剿鞯挠?。本義是稱呼母親，重讀仍為原義。　　小百科：“媽媽”（拼音mā m?。┦悄赣H的口語。打算，在進(jìn)行《我和我的朋友》繪畫教學(xué)活動中，加強(qiáng)繪畫要求：畫出人物的正、側(cè)及背面的形態(tài)。　　調(diào)整二：根據(jù)幼兒現(xiàn)在對人物畫時動作都較為呆板的現(xiàn)狀，我先請幼兒用語言描述（同時也訓(xùn)練了幼兒的語言組織能力），接著請幼兒邊描述邊用動作展現(xiàn)媽媽的動態(tài)，教師則向其他幼兒對部分有一定難度的動作進(jìn)行重點(diǎn)范畫與講解，最后提出裝飾與涂色要求。但在活動開展的前一天準(zhǔn)備時，我仔細(xì)又想了一下，幼兒進(jìn)入中班后，接觸人物畫的機(jī)會不多，在上學(xué)期幼兒對人物正面畫掌握還不夠理想、且對人物各部位的比例把握也不夠理想，所以在本次活動中我進(jìn)行了調(diào)整：　　調(diào)整一：以畫媽媽的正面為主，第一重點(diǎn)落在人物的五官與身體的比例上。）　　【活動結(jié)束】　　小朋友把畫好的圖片帶回家送給媽媽。（指導(dǎo)幼兒抓住臉的特征。畫的時候慢慢來，仔細(xì)觀察，看一眼畫一筆，把你看到的全畫出來?！　∪⒔淮?、幼兒作畫。（注意鼻子有鼻梁、鼻孔，不是一條線。就是主要畫媽媽的頭部?！　∥覀円o媽媽畫長相，看著照片畫也可以叫人物寫生，人物寫生分為頭像胸像及全身三種寫生。　　小朋友，你喜歡自己的媽媽嗎？（喜歡）你的媽媽長的什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒圍繞面部特征回答）剛才小朋友說的很好！今天，你們還帶了媽媽的照片，我們看看照片上的媽媽是什么樣的？（主要觀察頭發(fā)、衣著，加深印象?！　　净顒訙?zhǔn)備】　　記號筆、油畫棒、媽媽的一張照片?！　盟鼈兇竽懙剡M(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。幼兒園大班教案《電梯》含反思14　　【活動目標(biāo)】　　培養(yǎng)小朋友的觀察能力和造型能力?！　‰x園環(huán)節(jié)：要求家長專人接幼兒，如果委托他人必須帶接送卡?！　∥缢h(huán)節(jié)：教師經(jīng)常巡視看幼兒是否手里玩橡皮筋、小瓶蓋、帶子或尖銳物品，看幼兒是否發(fā)燒等。　　飲水環(huán)節(jié)：開水打來后不能放在幼兒碰到的地方，保溫桶里的水保持溫?zé)?，防止?fàn)C傷幼兒?！　〗逃顒迎h(huán)節(jié)：教師在組織活動時做好充分準(zhǔn)備，向幼兒交代清楚安全要求，對幼兒進(jìn)行自我防護(hù)的教育?！　〕块g活動環(huán)節(jié)：要確保有一人在班照顧幼兒的晨間活動，老師不能只顧打掃、去拿東西而忽略了活動中的幼兒。使用接送卡，嚴(yán)禁陌生人接送幼兒。帶孩子戶外活動，要提前檢查玩具的安全性?！　《?、防范為主，警鐘常鳴　　幼兒年齡小，來到幼兒園就是我們的孩子，孩子的安全是健康學(xué)習(xí)生活的首要條件。雷雨天不能在大樹下避雨，發(fā)生火災(zāi)怎么辦，這樣一些自護(hù)知識，都要在日常生活中不斷地灌輸給孩子們。例如，每個學(xué)校，每個幼兒園都有各種安全預(yù)案，但這些預(yù)案常常是束之高閣。　　一、 學(xué)習(xí)自我保護(hù)知識。我原本擔(dān)心會沖淡想表達(dá)的主題，所以在整個活動過程中，我只是做了適當(dāng)滲透，從幼兒的反應(yīng)來看，效果較好。在教材的內(nèi)涵把握小威向前沖?！　』顒臃此肌　∵z傳和生殖的具體含義比較深奧，幼兒無法了解其內(nèi)涵?！　⌒〗Y(jié)：孩子們，你們和別人不一樣的地方越多，說明你們越特別。你和你的爸爸媽媽長得像不像，哪里像？　　師：你和你的爸爸媽媽是像的，但是你和別人是不像的對嗎？接下來老師請你們玩一個游戲，找一找你和其他小朋友不像的地方。　　點(diǎn)擊PPT，一對長得特別像的父子。　　繼續(xù)看PPT講述故事?！　∪?、通過視頻，欣賞生命孕育全過程，并繼續(xù)講述故事。當(dāng)然是了，孩子們，只要你們有一個地方是高手，就是棒小孩！　　繼續(xù)講故事，PPT　　點(diǎn)擊PPT地圖頁面，幼兒集體看地圖。為了讓所有小朋友們都能看到，我們在大屏幕上一起來看看吧?！　』顒訙?zhǔn)備　　故事PPT　　活動過程　　一、引出繪本《小威向前沖》?！　∨囵B(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力?！　ふ易约汉桶职謰寢屩g相像的地方，體驗(yàn)親情血脈之情。交通安全要從幼兒抓起，本活動幼兒還是比較感興趣的，但在游戲中有的幼兒不遵守游戲規(guī)則，今后還要多加強(qiáng)練習(xí)。　　《綱要》中所說：“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又利于其長遠(yuǎn)發(fā)展，既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，又助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野?！　》此迹?近期對于幼兒的安全問題放在了幼兒園工作的首位，我園一直重視幼兒的安全教育，我們每星期都會給幼兒上交通安全課，還利用走廊把交通安全知識用兒歌貼出來?！　〗處熓痉队螒蛞槐椋瑤椭變赫莆沼螒蛞?guī)則?！　　拔覀兺ㄏ蛴變簣@的路都拼好了，那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了?！　〕鍪炯t燈標(biāo)志，提問：　　“小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀？”（紅燈）“它代表什么意思呀？”　　出示綠燈標(biāo)志，提問：　　“小朋友這又是什么標(biāo)志呀？”（綠燈）“那它又代表什么意思呀？”　　討論：為什么要有紅綠燈呢？　　出示畫有“交通事故”的圖標(biāo)，提問：　　“請問這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事？那要如何避免發(fā)生交通事故呢？”　　出示畫有“閃電”的圖標(biāo)，提問：　　“那么這個圖標(biāo)用告訴了我們什么呢？”　　四、 進(jìn)行拼圖活動，為游戲做準(zhǔn)備?！　』顒訙?zhǔn)備：各種交通標(biāo)志、畫有標(biāo)志或無標(biāo)志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標(biāo)志的禮物若干、磁帶、錄音機(jī)、有交通標(biāo)志的牌子　　活動過程：　　一、 隨音樂跳兔子舞進(jìn)入活動場地。　　培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，提高自我保護(hù)意識。這首歌是很好的歌舞表演材料，可以編成音樂劇，引導(dǎo)小朋友自己表演，讓“麥穗…‘楓葉…‘小草…‘樹葉…‘爺爺”“我”“小花狗”“小花貓”在活潑輕快的旋律中靈動起來。　　2．為了更好地表達(dá)“秋”的意境，可以引導(dǎo)幼兒分析歌詞：除了麥穗黃了，楓葉紅了，小草穿黃衣，樹葉隨風(fēng)飄以外，還有什么現(xiàn)象能代表秋?(比如，秋是豐收的季節(jié)，它帶給人們的是喜悅，等等?！　√崾荆骸　?．這首歌曲的音域只有八度，適合幼兒園大、中、小班各年齡段的幼兒學(xué)唱。　　師：誰會幫助花種子長大、開花？(引導(dǎo)幼兒遷移已有的主題經(jīng)驗(yàn)，并用舞蹈動作表現(xiàn)。教師引導(dǎo)幼兒跟隨音樂變化進(jìn)行表現(xiàn)。教師引導(dǎo)幼兒跟隨音樂變(結(jié)束后請幼兒交流“看了以后有什么感覺”。)　　師：你從音樂里聽到花種子怎么了？　　2．幼兒表演花種子生長、開花的過程?！　煟号拇猴L(fēng)輕輕吹，春雨沙沙地澆灌著大地，不多久，花種子發(fā)生了變化。(我在這兒種了一朵“”花。　　3．幼兒跟隨A段音樂表現(xiàn)種花。(聽賞A段音樂。因?yàn)榛ㄏ勺铀徒o他們一包珍貴的禮物――一各種各樣的花籽?！　∫?、種花　　1．聽賞A段音樂，引出“種花”?！　』顒訙?zhǔn)備　　與主題相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)(略)：多媒體課件、音樂錄音?！　』顒幽繕?biāo)　　1．在“種花”“開花”的音樂情景中，能伴隨音樂的變化用舞蹈動作大膽地表達(dá)表現(xiàn)。幼兒試著用各種材料制作花，欣賞關(guān)于花的各種歌曲，還在班級里開起了自己的花店…　　為了讓幼兒進(jìn)一步個性化地表達(dá)對花的情感，提升對生活中美的追求與向往，設(shè)計(jì)了本次音樂活動“花兒朵朵開”。在“有用的植物”這一主題中，大家談?wù)撝约合矚g的花，了解著花的特殊作用和有趣的寓意。 種類有輻射霧、平流霧、混合霧、蒸發(fā)霧等。多出現(xiàn)于春季二至四月間。　　出示霾的標(biāo)記　　師：今