小學(xué)三年級語文掌聲知識點、教案及練習(xí)題(參考版)
2024-12-07 02:46本頁面
【正文】 ng 三、填上合適的詞語 ?。ǎ┑淖藙荩ǎ┑恼坡暋 。ǎ┑难凵瘢ǎ┑穆曇簟 。ǎ┑墓膭睿ǎ┑奈⑿?。 q237。 jiǎngsh249。ng r232。 pǔtōng zh232。ny236。o）她游戲。o）來的?！ ±蠋熓莿傉{(diào)（di224。olu242。” 五、總結(jié)全文 是啊，人人都能主動關(guān)心、鼓勵別人，并能珍惜別人對自己的關(guān)心、鼓勵，我們的生活一定會更加美好?！薄 ∥蚁雽ψ约赫f：“_____________________。 出示小練筆： 我想對同學(xué)們說：“_____________________。難怪她在給我的來信中，還深有感觸地說——出示英子的信?！ 。ㄋ模┰隗w會掌聲含義的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善課文主要內(nèi)容的概括?！ 。?）比較兩次“一搖一晃”的不同?！ ±锰畎椎姆绞剑瑤椭鷮W(xué)生體驗第二次掌聲的含義。借“在掌聲里，你想對英子說什么？”一問，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會掌聲的含義，相機(jī)指導(dǎo)朗讀?！ 。?）抓關(guān)鍵詞“驟然間”體會掌聲含義?！ ⊥ㄟ^指導(dǎo)朗讀，感受英子的情感?！ 。ㄒ唬├斫庥⒆訛槭裁椽q豫?！ n郁、自卑的英子，為什么會變成自信、開朗了？ 課文寫了幾次掌聲，找到句子讀一讀，看看每次掌聲是在什么時候響起的？ 指名反饋兩次掌聲的句子。） 那么此時展示給我們面前是一個怎樣的英子呢？ 指導(dǎo)朗讀第四自然
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