【正文】 　　六、教學(xué)進度布置　　周 次 日 期 教 學(xué) 內(nèi) 容 備 注　　1 —　　2 —　　3 —　　4 —　　5 —　　6 —　　7 —　　8 —　　9 —　　　　10 —　　期中檢測　　11 —　　12 —　　13 —　　14 —　　15 —　　16 —　　17 —　　18 —【關(guān)于品德與生活教學(xué)計劃匯編10篇】 ?！　“l(fā)明性地使用教材，聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶嶋H，和時的把社會中新的信息、科學(xué)技術(shù)，新的效果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不時提高品德教育的針對性、實效性和生動性，提高整個教育的質(zhì)量。因此，教學(xué)活動中注意活動之間的連續(xù)性，協(xié)助兒童獲得相互聯(lián)系的、不時深化的經(jīng)驗和體驗?！　∷?、教學(xué)措施：　　在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)注意掌握兒童的實際情況，根據(jù)課程規(guī)范的各項規(guī)定制定教學(xué)計劃和教學(xué)設(shè)計，協(xié)助兒童展開活動?！　。?）掌握一些自身生活中需要的基本知識和勞動技能?！　。?）維護環(huán)境，顧惜資源?！　⌒袨榕c習(xí)慣：　?。?）初步培養(yǎng)同學(xué)形成良好的生活、勞動習(xí)慣?！　。?）珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學(xué)?！　∪?、課程目標：　　總目標：培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童?！　?珍視童年生活的價值，尊重兒童的權(quán)利?！　《⒄n程基本理念：　　 道德存在于兒童的生活中?！　”菊n程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學(xué)形式，強調(diào)寓教育于活動之中。使他們能從思想上真正認識和對待各種社會現(xiàn)象；用學(xué)過的理論指導(dǎo)自身的行為，能夠明辨是非，使同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣，對日常生活中發(fā)生的問題有積極探索的興趣，喜歡動手動腦，想方法解決問題?！　×私庵袊牡乩砦恢?、相鄰國家等簡單地理知識?！　∨c少數(shù)民族小朋友和外國小朋友和睦相處?！　×私忾L江和黃河的發(fā)源地和入口；知道我國的一些名勝古跡并對其有一定的了解。　　愛自身生活的地方，愛祖國的山河?！　×私馍贁?shù)民族聚居地、我國最南端與最北端城市的氣溫變化，東西兩端城市相距較遠等相關(guān)地理知識?！　〕醪叫纬勺鹬睾蛨F結(jié)少數(shù)民族的意識和行為，學(xué)會尊重不同的文化?！　×私夤庠谌粘Ｉ钪械淖饔?。　　學(xué)習(xí)防止光的傷害，學(xué)會維護自身。　　學(xué)習(xí)一些制造彩虹的方法?！　猿植恍浮⒉慌率∵M行探索的科學(xué)精神?！　√剿饔白拥奶攸c和光與影子的密切關(guān)系?！　陨聿贾脮r間，堅持、主動地完成活動?！　×私庠偕埖闹谱鬟^程?！　釔圩匀?，維護樹木，保護環(huán)境，提高環(huán)保的自覺意識?！　≌莆照{(diào)查、收集資料、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等方法和技能?！　〕醪金B(yǎng)成節(jié)約用紙的良好習(xí)慣?！　×私饧埮c人們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)系。　　第八周　　我們的生活離不開紙 感受紙在生活中的重要性?！　《脛游锸侨祟惖暮门笥?，它們?yōu)槿祟愖鞒鲐暙I?！　〉谄咧?我們的好朋友 不傷害動物，自覺維護動物。　　了解動物的特性，能正確喂養(yǎng)小動物，防止受到動物的傷害?！　〉诹堋　】蓯鄣男游?有愛心并精心飼養(yǎng)小動物，關(guān)愛小生命?！　×私庖恍﹦游锏幕境ＷR?！　〉谖逯?我最喜歡的動物 喜歡動物、關(guān)愛動物的情感?！　≌J識到集體中每個人的表示都會影響到整個集體；能用實際行動為集體爭光彩。　　掌握要他人了解自身的方法；合作的技能和方法?！　∧芘c同學(xué)團結(jié)合作，一起做事?！　?掌握交流集體生活感受的技能；協(xié)助同學(xué)的相關(guān)技能?！　?養(yǎng)成與同學(xué)團結(jié)友愛，互相協(xié)助的好習(xí)慣。　　掌握同學(xué)之間解決矛盾抵觸的方法，介紹自身和好朋友的方法與能力?！　∷摹⒕唧w內(nèi)容　　周 次 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標　　第一周 集體生活真愉快　　體驗集體生活的愉快.　　能夠與老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)、勞動、游戲，相處和睦；積極參與集體活動?！　×私怅P(guān)于中國的基本知識，知道中國是一個地域遼闊的多民族大家庭，并為生活在這個大家庭中而感到自豪?！　∪珒越虒W(xué)目標　　能夠認識自身的優(yōu)點和短處，并能了解班上同學(xué)的特點，對自身充溢信心，與同學(xué)團結(jié)友愛?！　∑婷畹墓狻締卧獜娜粘Ｉ钪兴究找姂T的影子的探索開始，引導(dǎo)同學(xué)獲得有關(guān)影子的知識，探索和認識光的一般特性，激發(fā)同學(xué)對光的濃厚好奇心和探索興趣。以引導(dǎo)同學(xué)注意通過實際的調(diào)查、訪問、飼養(yǎng)等活動發(fā)展保護動物的情感和對生命的珍愛，并由此樹立動物是人類好朋友的觀念，初步形成維護生態(tài)環(huán)境的意識、愛心和責(zé)任心?！　《珒越虒W(xué)內(nèi)容　　我愛我的班集體——本單元設(shè)計了“集體生活真愉快”“班集體真溫暖”“人人有優(yōu)點，合作力量大”“我為集體添光彩”四個主題活動，目的是引導(dǎo)同學(xué)在一年多集體生活的基礎(chǔ)上，通過體驗老師、同學(xué)間的互相關(guān)心、互相協(xié)助，能夠進一步意識和感受到集體的溫暖和力量，體驗到一起生活的愉快；同時通過開展為集體做好事、為班級做貢獻的活動，培養(yǎng)同學(xué)的集體主義精神、集體榮譽感和責(zé)任心。隨著對《品德與生活》這門課程了解的加深，同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情不時高漲，他們已開始運用討論、觀察、調(diào)查、實驗等多種方式去學(xué)習(xí)而且我班同學(xué)41人,男生比女生多15人,好動的同學(xué)較多,教材以圖畫的形式出現(xiàn)更可以開展的活動、游戲和其活動的過程，同學(xué)活動的興趣被引發(fā)出來，同學(xué)通過自身的活動而非教師給予的現(xiàn)成結(jié)論去獲得知識?！　×?、采取的措施　　根據(jù)本地區(qū)兒童的生活實際靈活地使用教材　　以活動為教與學(xué)的主要形式　　確立兒童在學(xué)習(xí)中的主體地位　　教學(xué)不是教室中心、書本中心　　七、課時安排　　本課程每周為2課時?！　〉谖鍐卧按笞匀徽婷利悺薄D按時間線索，這一時期兒童將迎來秋高氣爽和季節(jié)。較之以后的學(xué)段，這一時期家庭對兒童成長和發(fā)展的影響更大、更明顯?！　〉谝弧⒍?、三單元分別是“我上學(xué)了”、“上學(xué)路上”、“我的同學(xué)和老師”———―根據(jù)入學(xué)后兒童面對新環(huán)境的情感、行為特點、認識能力和學(xué)習(xí)方式特點以及他們的實際需要而設(shè)計。本冊教材針對低年級學(xué)生處于行為習(xí)慣養(yǎng)成最佳期的特點，強化行為習(xí)慣的養(yǎng)成，多角度地讓學(xué)生在情境中體驗、感悟，自覺提出自己的行為要求，并學(xué)會相應(yīng)的技能，運用于生活實際。第一人稱的課題，使學(xué)生很容易將自身融入教材，以“我”去感受各個范疇的世界，有助于增強學(xué)生主體意識和獨立意識，以“我”是學(xué)校、家庭、社會中的一員，自覺感悟與體驗與他人、與自然、與社會的關(guān)系，能促進其生活能力的提升和思想品德的形成?！　《怯欣谂囵B(yǎng)學(xué)生的主體意識?！　∷?、教材的結(jié)構(gòu)內(nèi)容　　本冊教材由五個單元組成，每個單元包含若干主題活動?！　∝撠?zé)任、有愛心地生活———意識到作為一名小學(xué)生應(yīng)遵守的行為規(guī)則，主動參加力所能及的家務(wù)勞動，認真完成集體交給的任務(wù)和自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，團結(jié)友愛，孝親敬長。　　三、一年級上學(xué)期《品德與生活》內(nèi)容標準的重點　　健康、安全地生活——— 較快熟悉新環(huán)境，適應(yīng)小學(xué)生活，情緒愉快安定，遵守交通規(guī)則和有關(guān)安全的規(guī)章制度?！　W(xué)會基本的生活知識和勞動技能，有初步的生活自理能力?！　《?、一年級上學(xué)期《品德與生活》課程的具體目標　　體驗學(xué)校生活的樂趣，順利地完成從幼兒園到小學(xué)的過渡。由于幼兒園與小學(xué)的環(huán)境、課程、班集體、人際關(guān)系都發(fā)生了變化，這是他們生活中的重大轉(zhuǎn)折。講故事，用故事情節(jié)或主人翁的形象感染、教育他人。在成人指導(dǎo)下，進行多種渠道的資料調(diào)查?！　≈匾晫W(xué)生良好品德行為的形成，對于點點滴滴進步時時給予關(guān)注。　　創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶嶋H，及時的把社會中新的相信、科學(xué)技術(shù)新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高品德教育的針對性、實效性和生動性，提高整個教育的質(zhì)量。充分利用教學(xué)用書中的兒歌及小故事穿插于課堂教學(xué)中。利用插圖，圖文對照，邊看邊說邊想，幫助學(xué)生理解。　　改變呆板的