大學(xué)教學(xué)計(jì)劃課件(5篇)(參考版)
2024-12-07 02:42本頁面
【正文】 優(yōu)秀作品會(huì)在全校進(jìn)行展出。 活動(dòng)內(nèi)容： 學(xué)生可以利用身邊的物品，自己設(shè)計(jì)創(chuàng)作，進(jìn)行科學(xué)小發(fā)明。 ?。ǘ┟魈煨⌒】茖W(xué)家 活動(dòng)目的： 為了進(jìn)一步增加學(xué)生的動(dòng)手能力，讓他們從小養(yǎng)成善于觀察，敢于思考的能力?！ 』顒?dòng)內(nèi)容： 學(xué)生可以全員參與，創(chuàng)作出與科學(xué)有關(guān)的敢于大膽創(chuàng)新，有意義的畫作。 注重學(xué)生課外的拓展研究，不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi)，要將學(xué)生帶出教室，到大自然中去，到社會(huì)中去，將科學(xué)課的學(xué)習(xí)從課堂延伸擴(kuò)展到活動(dòng)課程，擴(kuò)展到家庭和社會(huì)。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體，設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué)，采取一切手段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣。平時(shí)要充分利用空閑時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)教學(xué)大綱，科學(xué)教材，認(rèn)真鉆研科學(xué)教法學(xué)法，盡快成為一名合格的科學(xué)教師。因此要讓學(xué)生在自主探究中學(xué)到科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)探究能力，提升科學(xué)素養(yǎng)。對(duì)科學(xué)的熱情度極高，熱愛科學(xué)，熱愛自然?？茖W(xué)課讓學(xué)生在“做中學(xué)”活動(dòng)中面對(duì)自然和科學(xué)現(xiàn)象，通過動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的科學(xué)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中不斷提高科學(xué)探究能力。根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)，把三到六年級(jí)學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力培養(yǎng)目標(biāo)分別確定為“感知科學(xué)”、“走進(jìn)科學(xué)”、“探索科學(xué)”。本計(jì)劃以提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素養(yǎng)為目的，為我?？茖W(xué)教學(xué)成績(jī)的全面提高而努力?！ ∫匾晞?chuàng)設(shè)情境引入話題，激發(fā)學(xué)生裝的交際興趣。 ?。ㄎ澹┛谡Z交際?！ 。ㄋ模┱n后練習(xí)和語文園地。重點(diǎn)應(yīng)放在讀、背、識(shí)字、寫字上?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生積累語言。要重視指導(dǎo)朗讀。 ?。ㄈ╅喿x?！ ∽R(shí)字要求不要一刀切，要承認(rèn)學(xué)生之間的差異?？梢赃m當(dāng)滲透一些識(shí)字知識(shí)和方法。既不要求書寫，也不要求對(duì)字形做過細(xì)的分析?！ 。ǘ┳R(shí)字、寫字。在教學(xué)中，教師不要作字形分析，讓學(xué)生整體認(rèn)記即可。但并不是要求直呼音節(jié)。做到觀察圖畫、學(xué)習(xí)拼音和說話的訓(xùn)練的有機(jī)結(jié)合。 讓學(xué)生自己找一找圖中的哪些部分和字母的形相似，通過觀察圖畫，引出本課要學(xué)的字母和音節(jié)。 四、教學(xué)措施。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見?！ ∧芘c別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌?！ W(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。 對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流?！ W(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。 ?。ㄈ╅喿x。字寫得正確、端正、整潔?！ ≌J(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，會(huì)寫其中的100個(gè)?！ 。ǘ┳R(shí)字與寫字?！ ?huì)漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)?！ 《?、教學(xué)目標(biāo)。能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整。 “入學(xué)教育”共兩部分，主要通過圖畫讓初入學(xué)的兒童掌握正確的讀書、寫字的姿勢(shì)，重視用眼衛(wèi)生并在實(shí)踐中養(yǎng)成“姿勢(shì)不對(duì)不讀書”、“姿勢(shì)不對(duì)不動(dòng)筆”的良好習(xí)慣，另外就是使學(xué)生從小學(xué)會(huì)愛惜學(xué)習(xí)用品?！ ∪珒?cè)教材由“入學(xué)教育”、“漢語拼音”、“識(shí)字”和“課文”四個(gè)部分組成。要深入基層學(xué)校、轉(zhuǎn)變思想觀念、改變工作作風(fēng)、精選督導(dǎo)事項(xiàng)、優(yōu)化督導(dǎo)方式、完善工作機(jī)制，積極鼓勵(lì)各縣市區(qū)開展有地方特色的教育督導(dǎo)項(xiàng)目，豐富工作內(nèi)容，切實(shí)提高教育督導(dǎo)工作實(shí)效和工作質(zhì)量，增強(qiáng)教育督導(dǎo)為教育事業(yè)發(fā)展的服務(wù)能力。六、增強(qiáng)教育督導(dǎo)為教
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