小學(xué)一年級(jí)聽(tīng)課專(zhuān)用語(yǔ)文教案(參考版)
2024-12-07 02:33本頁(yè)面
【正文】 ?！ W(xué)生根據(jù)實(shí)際，找出難記的字，選擇適合自己的記字方法，記住生字字形。在學(xué)生答不出來(lái)時(shí)，教師隨機(jī)提示學(xué)生和家長(zhǎng)一起去商店，了解商品的價(jià)格。最后指導(dǎo)學(xué)生用一問(wèn)一答的方式練習(xí)朗讀。注意使用“一個(gè)”“一只”“一把”“一塊”“一條”等量詞?！ 《?、課堂上創(chuàng)設(shè)購(gòu)文具情境 在創(chuàng)設(shè)的購(gòu)物情境中，學(xué)生要學(xué)習(xí)購(gòu)物，怎樣問(wèn)價(jià)，準(zhǔn)確找出相應(yīng)人民幣，清楚自己要買(mǎi)的東西?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字詞，正確、流利地朗讀課文?！ 〕醪搅私獗硎疽环N事物數(shù)量用什么詞，并且要符合語(yǔ)言習(xí)慣，逐步積累量詞?！ ⌒W(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案5 《買(mǎi)文具》 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)字?！ 熒u(píng)議，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)?！ ∥?、誦讀比賽，展示。(聽(tīng)大屏幕里配樂(lè)朗誦古詩(shī)) 跟音樂(lè)一起讀。 (樂(lè)樂(lè)的爸爸也告訴了我們大家這碗里的米飯每一粒都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的?！ ?6)指名仿課件讀。(認(rèn)真地看，仔細(xì)地聽(tīng)，一會(huì)兒我要找同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題) (2)請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)剛剛樂(lè)樂(lè)和他的爸爸說(shuō)了些什么? (3)學(xué)習(xí)最后兩行(剛剛樂(lè)樂(lè)的爸爸告訴樂(lè)樂(lè)要注意愛(ài)惜糧食) (4)請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀4句。誰(shuí)想來(lái)試一試?(指名表演讀、全班讀) (6)現(xiàn)在，你和詩(shī)人就在田間，你想對(duì)這位老農(nóng)說(shuō)些什么?(指名說(shuō)) (7)是啊，這么炎熱的夏天，老農(nóng)還在鋤禾，他身上的汗直往下滴，滴落在禾苗下的土里，多辛苦啊!讓我們帶著自己的感受再來(lái)讀一讀這兩行詩(shī)。同學(xué)們你們看到了什么?(指名說(shuō)) (2)(課件出示第2行詩(shī))這就是“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”(老師相機(jī)根據(jù)學(xué)生的回答播放課件范讀)你們?cè)敢庀襁@樣讀嗎?趕緊練一練吧?！ ≈笇?dǎo)朗讀2行。請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x古詩(shī)，相信大家一定能把字音讀準(zhǔn)，詩(shī)句讀通?！ ?2)去掉拼音帽子認(rèn)讀生字，齊讀。 (1)出示生字卡片。 小組同學(xué)合作讀生字?！ ∽杂勺x古詩(shī)，要求讀準(zhǔn)每個(gè)字的字音。有一年夏天，他來(lái)到農(nóng)村，看到一位白發(fā)蒼蒼的老人正在地里干活，不由得隨口吟誦…… 播放課件：配樂(lè)朗讀古詩(shī)?！ 〕鍪菊n件：(本首詩(shī)的插圖)老師描述：我們今天要學(xué)習(xí)的這首詩(shī)是唐朝的一位詩(shī)人李紳寫(xiě)的。齊讀課題。”的音樂(lè)。想不想?(好)那咱們趕緊去聽(tīng)一聽(tīng)吧!(課件播放：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、情境導(dǎo)入，激趣。對(duì)于這首詩(shī)的把握，除了感受古詩(shī)的魅力，還應(yīng)注重對(duì)學(xué)生的情感教育?！ ∑纷x感悟，讀有感情?！稇戅r(nóng)》這首詩(shī)，形式短小精悍，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔通俗，感情真摯樸實(shí)。充分利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，激
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