【正文】 高三英語教學(xué)工作總結(jié) 第19篇： 這高三的最終一學(xué)期了，時(shí)間短，任務(wù)重。俱往矣，新一屆高考已結(jié)束，送走了一屆學(xué)生，雖已取得必須成績，但成績必將成為過去，教學(xué)無止境。與教研組的教師討論教育教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。同時(shí)，對(duì)每一位學(xué)生英語作文進(jìn)行面批和指導(dǎo)，提高他們的書面表達(dá)本事，鼓舞了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)進(jìn)取性。認(rèn)真批閱學(xué)生英語作文，推薦學(xué)生優(yōu)秀作品。要想英語取得好成績，課外閱讀必不可少?？记耙恢苊恳惶熳寣W(xué)生聽一套歷年高考聽力試題，進(jìn)一步提高學(xué)生的聽力解題本事。 作好聽力訓(xùn)練提高成績的保障。 三、很多練習(xí)促進(jìn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和本事的提高 課本復(fù)習(xí)學(xué)生本事提高的關(guān)鍵。 備課組統(tǒng)一備課、資源共享，切實(shí)提高復(fù)習(xí)效率。注意收集高考信息，使高三英語復(fù)習(xí)不偏離方向，把有限的時(shí)間用在刀刃上。今年為湖南新課改高考的第一年，任何東西都新的，認(rèn)真研究20xx年的考綱和考試說明，了解20xx年的高考要求。 二、研究《考試說明》和高考考綱，把教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處 認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)及《考試說明》，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)學(xué)生本事，研究高考命卷的方向。其中69班為理科特色班，學(xué)生普遍英語基礎(chǔ)較好，但也有極少數(shù)同學(xué)英語有嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象，針對(duì)這一情景，我采用統(tǒng)抓整體，配合單個(gè)輔導(dǎo)的原則。這一學(xué)期來，本人認(rèn)真研究學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，研究課標(biāo)，梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，有計(jì)劃地落實(shí)復(fù)習(xí)任務(wù)，順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自我，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為完美的明天貢獻(xiàn)自我的力量。 本學(xué)期為近十個(gè)學(xué)生的英語作文進(jìn)行多次單獨(dú)批閱，主要提高他們的書面表達(dá)本事，在必須程度上鼓舞了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)進(jìn)取性。這不僅僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也豐富和開拓了學(xué)生的視野。網(wǎng)站兼顧新聞、娛樂、科技、學(xué)校、地道美文等多方面資料。 課外閱讀必不可少。這兩套材料都高考播音者錄制的，含金量高，所以標(biāo)準(zhǔn)的聽力材料成為學(xué)生最為得益的聽力助手。 四、聽力訓(xùn)練作好提高成績保障。從開學(xué)之初即對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真歸納和總結(jié)，經(jīng)過練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋。 三、很多練習(xí)促進(jìn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和本事的提高。平時(shí)復(fù)習(xí)中把高中英語復(fù)習(xí)語法項(xiàng)目中的13個(gè)專題適當(dāng)融合進(jìn)去。對(duì)這58個(gè)單元的復(fù)習(xí)安排第一學(xué)期復(fù)習(xí)到高三年級(jí)第6單元(2008年1月底)。 本年度教學(xué)工作重心即在進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)上鞏固和加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握，提升期解決問題的本事，所以教學(xué)工作安排上把重心放在了對(duì)課本知識(shí)的復(fù)習(xí)上。在日常教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)因材施教和因人施教。不少學(xué)生感到英語異常難學(xué)，對(duì)英語學(xué)習(xí)比較頭疼。下頭對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下 一、進(jìn)行了英語學(xué)情分析。 高三英語教學(xué)工作總結(jié) 第17篇： 這一學(xué)期來，本人更進(jìn)取地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便以更好的“因材施教”。 除此以外，本人還經(jīng)常查閱英語資料和教學(xué)參考書等，并找了很多適合于我們學(xué)校學(xué)生難度水平的題讓學(xué)生做，有效的提高了教學(xué)效果。利用自我的閑暇時(shí)間以及晚自習(xí)，給一些英語基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)新知識(shí)有困難的同學(xué)補(bǔ)習(xí)初中英語語法知識(shí)等，幫忙他們更好的學(xué)習(xí)高一的英語課程。并把所學(xué)的新東西及時(shí)運(yùn)用于下一節(jié)課里，不斷提高自我的教學(xué)水平。及時(shí)的批改每一天的作業(yè)，并立即將學(xué)生掌握的情景反饋到第二節(jié)的教學(xué)中去，這樣有利于學(xué)生迅速的糾正自我新知識(shí)上的錯(cuò)誤，鞏固教學(xué)效果。每節(jié)課上經(jīng)過做很多的練習(xí)，講解，提問，小黑板等方式，使學(xué)生們?cè)谧黝}的過程中掌握新知識(shí)，并能鞏固原先學(xué)過的語法點(diǎn)，循序漸進(jìn)的把英語知識(shí)，英國文化傳播開來，增加學(xué)生們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，從而不一樣程度的提高其英語水平。在備課過程中的有所差別，保證了英語課更強(qiáng)的針對(duì)性和教學(xué)目標(biāo)的完成。此刻把教學(xué)工作詳細(xì)總結(jié)如下： 首先，仔細(xì)的備好每一節(jié)課。 高三英語教學(xué)工作總結(jié) 第16篇： 2015年2016年上學(xué)期，本人這學(xué)期擔(dān)任的高一年級(jí)高一(3)、高一(4)兩個(gè)班的英語教學(xué)工作，每周的課時(shí)5節(jié)，兩個(gè)班共十節(jié)。利用業(yè)余時(shí)間對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的思想教育和輔導(dǎo)工作，同時(shí)注意保護(hù)和調(diào)動(dòng)各個(gè)層次學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，學(xué)生到了復(fù)習(xí)階段，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，來自各方面的壓力較大，教師的關(guān)懷與鼓勵(lì)會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生最要的影響，總體上還到達(dá)了較好的效果。 本學(xué)期為近十幾個(gè)學(xué)生的英語作文進(jìn)行多次單獨(dú)批閱，主要提高他們的書面表達(dá)本事，在必須程度上鼓舞了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)進(jìn)取性。這不僅僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也豐富和開拓了學(xué)生的視野。 課外閱讀必不可少，網(wǎng)站兼顧新聞、娛樂、科技、學(xué)校、地道美文等多方面資料。主要各地市的模擬試卷，認(rèn)真把握教學(xué)工作中的練習(xí)環(huán)節(jié)。 課本復(fù)習(xí)學(xué)生本事提高的關(guān)鍵。 二、進(jìn)取聽取公開課，吸取良好經(jīng)驗(yàn) 進(jìn)取參與學(xué)校和教研組組織的各種聽課、評(píng)課活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，吸取他們先進(jìn)的教學(xué)手段，博采眾長，提高了自我的英語教學(xué)水平。下頭對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、認(rèn)真研究新課程改革的相關(guān)文件及最新的高考信息 隨著高考的臨近，認(rèn)真鉆研新課程改革精神和及時(shí)補(bǔ)充最新高考信息，尤其在最終寶貴的這段時(shí)間內(nèi)，十分重要的。這一學(xué)期來，本人更進(jìn)取地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便以更好的“因材施教”。在以后的教學(xué)中我將會(huì)更加注重總結(jié)和積累，獲得更有效的、更適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。即教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)適合自我的學(xué)習(xí)方法。即充分利用好詞典。即讓學(xué)生體會(huì)到成功學(xué)習(xí)的快感。 三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。 關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機(jī)會(huì)。 尊重每個(gè)學(xué)生，進(jìn)取鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和進(jìn)取性。 二、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。 創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自我的一些問題，并自主解決問題。 為學(xué)生供給自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì)，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間。 一、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。一學(xué)期最終結(jié)束了。擔(dān)子重，身體累，心里更累。 高三英語教學(xué)工作總結(jié) 第14篇： 20XX屆高三學(xué)生畢業(yè)后，按照領(lǐng)導(dǎo)的安排，我到了高二一級(jí)部英語組工作。當(dāng)然＂金無足赤，人無完人＂，在教學(xué)工作中難免有缺陷。在本學(xué)年度，沒有缺席、遲到、早退和病事假現(xiàn)象的發(fā)生，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。 三、工作出勤方面： 我熱愛自我的本職工作，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤自我的工作。僅有真正地關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，跟學(xué)生做朋友，心心相通，學(xué)生才會(huì)愿意接近你、親近你，才會(huì)樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。在教學(xué)工作中，我努力提高自我對(duì)學(xué)生的親和力，與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔恪? ，尤其關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。具體做法如下： 課前認(rèn)真鉆研教材，備深備透每一節(jié)課。 二、教育教學(xué)工作方面： 教師學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，學(xué)習(xí)本事的培養(yǎng)者，更學(xué)生人生的引路人。我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，教書育人，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。我熱愛學(xué)校，有良好的師德，遵紀(jì)守法，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格要求自我并認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，期望在未來的日子里，能有機(jī)會(huì)在各位教師的指導(dǎo)下，取得更好成績。但也有一些學(xué)生在進(jìn)行speaking這一塊時(shí)不太樂意開口；還有就對(duì)英語學(xué)習(xí)成績不大好的學(xué)生的提高還有待進(jìn)一步探究。因?yàn)椤巴庹Z學(xué)生學(xué)會(huì)的，而不教師教會(huì)的。所以，我們的英語教師不應(yīng)當(dāng)不厭其煩地機(jī)械地帶學(xué)生讀單詞，而應(yīng)教給他們學(xué)生記憶單詞的策略，指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建自我的學(xué)習(xí)策略，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。它不哪位教師用一兩節(jié)課就能教給學(xué)生的，而滲透于整個(gè)教學(xué)過程。其實(shí)，學(xué)生上學(xué)，不僅僅為了學(xué)知識(shí)，更重要的學(xué)習(xí)和掌握“點(diǎn)金術(shù)”，也就學(xué)習(xí)策略。眾所周知，點(diǎn)石成金的智者與農(nóng)夫的故事。課后我還多和學(xué)生交流接觸，了解學(xué)生的需要，這樣就極大的拉近了我們和學(xué)生的距離，也同時(shí)極大的提高了學(xué)生參與性與進(jìn)取性。在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。另外，自學(xué)本事的提高還得益于學(xué)生課外很多的獨(dú)立的閱讀，于高一就要求學(xué)生盡量買本英漢詞典作為工具書，培養(yǎng)他們勤查字典。僅有經(jīng)過輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)本事，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性和主動(dòng)性得以發(fā)揮。3）定期舉辦英語課活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生開口參與交際的進(jìn)取性。2）適當(dāng)讓學(xué)生表演對(duì)話或課文資料?！边@交際語言教學(xué)論的思想核心。 教學(xué)方面：常規(guī)教學(xué)中求創(chuàng)新 要始終貫徹交際性原則，強(qiáng)化學(xué)生主體意識(shí)。課后寫好每堂課的教學(xué)反思，不斷總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)。這對(duì)于我們這種新教師來說，能夠?qū)W習(xí)，吸收一些老教師的教法，更加明確課堂的重點(diǎn)。本學(xué)期英語組采取的團(tuán)體備課。雖然辛苦，但事實(shí)證明值得的。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和進(jìn)取性，記得一位優(yōu)秀的教師曾說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就白費(fèi)心機(jī)。下頭從備課和教學(xué)兩方面來談?wù)勥@些方面的感想。所以為了能夠掌握高考中對(duì)英語這門課程的要求，我認(rèn)真地閱讀了考試說明以及做了近十年的高考卷。第一次帶高三段的學(xué)生，如何有效地進(jìn)行高考復(fù)習(xí)變成了教學(xué)上的一個(gè)難點(diǎn)。學(xué)生被教的主體。 高三英語教學(xué)工作總結(jié) 第12篇： 轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，現(xiàn)我對(duì)本期教學(xué)情景作如下總結(jié)：本學(xué)期學(xué)校安排我教高三（2）班和（6）班，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，有不少方面值得總結(jié)和反思。 我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，進(jìn)取進(jìn)取，進(jìn)取參與課程改革，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思等有機(jī)結(jié)合起來。盡量給學(xué)生面改的機(jī)會(huì)。所以一個(gè)教師不僅僅要有人格魅力，也要有課堂魅力。做一個(gè)教師最主要的職責(zé)就要把課上好。盡管大大的擴(kuò)大了我的工作量，可提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，心里很高興的。這個(gè)學(xué)期，為了提高課堂教學(xué)的容量和質(zhì)量。并注重參閱相關(guān)輔助資料，根據(jù)自我的學(xué)生特點(diǎn)，認(rèn)真編寫教案。即教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)適合自我的學(xué)習(xí)方法。即充分利用好詞典。即讓學(xué)生體會(huì)到成功學(xué)習(xí)的快感。 建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一齊反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵(lì)和幫忙，做到教學(xué)相關(guān)。 鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)過體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合本事。我從以下幾點(diǎn)努力實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。 我們進(jìn)入了第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，著重扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。及時(shí)批改和講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。向黨組織靠攏，從嚴(yán)要求自我。按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。于乎，下定決心改變教學(xué)策略和方法，經(jīng)過一次次的考試看到他們一次次的提高，異常的幾個(gè)上課態(tài)度很認(rèn)真的學(xué)生提高很快，例如，雷楊、黃英、盧慧林等，他們的起始成績都五十或六十分，雷楊剛分班的時(shí)候四十幾分，這次高考能拿到100分，真的很令人欣慰。還那一句話，雖然學(xué)校只安排了我一個(gè)班的教學(xué)，經(jīng)濟(jì)收入上不很令人樂觀，但本人還堅(jiān)持自我的教育教學(xué)理驗(yàn)，對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，本著自我的一份良心教好每個(gè)學(xué)生。多看課外書籍，培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)資料注入新鮮血液。 四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì) 進(jìn)取到外校聽課、評(píng)課，聽講座，虛心向同行學(xué)習(xí)。 認(rèn)真批閱學(xué)生英語作文，推薦學(xué)生優(yōu)秀作品。學(xué)生除了能夠增加閱讀量還能夠把一些精彩的文章當(dāng)作范文來背誦。給學(xué)生供給了兩個(gè)網(wǎng)址：一個(gè)21世紀(jì)報(bào)，一個(gè)ChinaDaily。 擴(kuò)大閱讀，培養(yǎng)英語本事。 征訂了一套聽力風(fēng)暴，供學(xué)生在課上或課下時(shí)間進(jìn)行聽力訓(xùn)練之用。主要各地市的模擬試卷，認(rèn)真把握教 學(xué)工作中的練習(xí)環(huán)節(jié)。 課本復(fù)習(xí)學(xué)生本事提高的關(guān)鍵。 三、有的放矢開展復(fù)習(xí)工作 依據(jù)學(xué)情，我們的學(xué)生迫切需要的進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)上鞏固和加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握，提升期解決問題的本事，所以本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)“依綱靠本”，注重課本知識(shí)復(fù)習(xí)。 精選試題，以高考經(jīng)典題為重心，盡量避免“題海戰(zhàn)”。同時(shí)還認(rèn)真分析了近幾年高考英語試卷，尤其課改省份高考試卷，把握高考英語命題方向，異常高考新題型，做到心中有數(shù)。 認(rèn)真研究高考。 二、研究課標(biāo)、高考，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃 認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)及課程教學(xué)指導(dǎo)意見，課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)學(xué)生本事及高考命卷的依據(jù)?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、生情、學(xué)情分析 這學(xué)期我擔(dān)任的高三年3班的理科平行班的英語教學(xué)工作，這兩個(gè)班雖說大部分同學(xué)還高二年4班的學(xué)生，但基礎(chǔ)稍好點(diǎn)的同學(xué)已調(diào)至1班，組建的新班級(jí)，英語能及格的同學(xué)每個(gè)班僅有二三個(gè)。 六、有的放矢開展復(fù)習(xí)工作 依據(jù)學(xué)情，我們的學(xué)生迫切需要的進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)、鞏固和加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握，提升期解決問題的本事，所以本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)“依綱靠本”，注重課本知識(shí)復(fù)習(xí)。 精選試題，以高考經(jīng)典題為重心，盡量避免“題海戰(zhàn)”。同時(shí)還認(rèn)真分析了近幾年高考英語試卷，尤其課改省份高考試卷，把握高考英語命題方向，異常高考新題型，做到心中有數(shù)。 認(rèn)真研究高考。理科班的英語基礎(chǔ)很差，為此，我主要要求他們過關(guān)基本的詞匯，多讀課文中的實(shí)用句子，同時(shí)，堅(jiān)持進(jìn)行聽力；文科班學(xué)生基礎(chǔ)層次不齊，但他們有學(xué)好英語的上進(jìn)心，我把握好他們的這一心理，抓好教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，他們的成績略有提高并逐步提升。本學(xué)期來，本人認(rèn)真研究學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，研究課標(biāo)，梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，有計(jì)劃地落實(shí)復(fù)習(xí)任務(wù)，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。 進(jìn)入高三，學(xué)生的壓力增大，教師的擔(dān)子也更重。 放性試題，改變了以往拘泥于提綱寫作的形式，不僅僅給考生供給了更為寬廣的思維空間，也有利于考生對(duì)已掌握語言的發(fā)揮，對(duì)中學(xué)英語教學(xué)有進(jìn)取的指導(dǎo)意義。根據(jù)每次考試所反映出的問題進(jìn)行適時(shí)的調(diào)整及改善，并及時(shí)找相關(guān)的同學(xué)進(jìn)行談心，與他們了解復(fù)習(xí)過程中的感受，分析他們?cè)趯W(xué)習(xí)中存在的問題，一齊探討解決的