【正文】 　　對“園本主題活動課程”進行專題研討，其中包括主題的選擇，主題內(nèi)容的生成，主題活動設(shè)計等?！　〗ㄗh張老師多閱讀一些幼教方面的書籍，在書籍中領(lǐng)略教育的真諦?！　≈笇?dǎo)張老師如何撰寫教案、如何進行二次備課、如何撰寫教學(xué)反思、觀察記錄和活動實錄等?！　∽⒅厝粘９ぷ鞯囊龑?dǎo)，及時指出張老師在日常工作中存在的一些問題，引導(dǎo)其及時改進。　　二、示范引領(lǐng)，傳幫帶　　為了提高教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)水平，發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進教師之間相互學(xué)習(xí)?！　≌J(rèn)真學(xué)習(xí)《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《綱要》。　　積極參加各種教育教學(xué)活動，并做好示范引領(lǐng)作用?！　」歉山處煴仨毞e極參加教育科研課題的實驗與研究，獲國家、市、區(qū)科研成果的，按幼兒園有關(guān)政策進行獎勵?！　「骷壒歉山處熢谌温毱陂g內(nèi)，應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，積極進行教育教學(xué)方法的改革與實驗，每年度進行一次考核?！　∷摹⒈緦W(xué)期開展活動　　開展領(lǐng)導(dǎo)干部、骨干教師與青年教師“結(jié)對助教”活動，努力發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的輻射帶動作用，通過互相聽課、看活動在教育教學(xué)研究、班級管理、教育幼兒等方面深入的進行研究，切磋，學(xué)習(xí)他人之長，不斷反思，使青年教師快速成長?！　∮變簣@為各級骨干教師培養(yǎng)對象創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)、進修、研究和實踐的條件，為其成長提供舞臺?！　∪?、培養(yǎng)措施　　各級骨干教師一般3年為一培養(yǎng)周期，跟蹤培養(yǎng)。　　幼兒園建立各級骨干教師后備隊伍成長檔案，逐層選拔培養(yǎng)。　　(二)培養(yǎng)任務(wù)　　根據(jù)幼兒園教育教學(xué)發(fā)展要求，力爭三年內(nèi)培養(yǎng)市級骨干教師1人，區(qū)級骨干3—4人，校級骨干8余人，逐步建立一支高素質(zhì)的骨干教師隊伍。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)成為具有自己教學(xué)風(fēng)格、科研專長，能在本園乃至區(qū)教育教學(xué)工作中起示范帶頭作用?！　≡谝院蟮慕逃虒W(xué)過程中，我會注重去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高教育教學(xué)實踐能力，突出對課堂教學(xué)實際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思，樹立新的人才觀、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，為全面實施素質(zhì)教育而努力奮斗!　　幼兒園教師最新保教工作計劃5　　為了進一步加大青年骨干教師培養(yǎng)的力度，使骨干教師迅速成長，根據(jù)幼兒園教師培養(yǎng)的要求，以”讓教師與幼兒園一起發(fā)展，讓教師與幼兒共同成長”為培養(yǎng)目標(biāo)，遵循骨干教師成長的規(guī)律，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，建設(shè)一支具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的’新型骨干教師隊伍，為幼兒園教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)?！　》e極參加學(xué)校及上級舉辦的各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)?！　±谜n余時間進行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學(xué)習(xí)?！　∪?、具體措施　　積極參與園本培訓(xùn)、以問題為中心、以崗位為課堂、以實踐為師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實踐，合作交流，充實專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能?！　?4)利用課余時間進行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學(xué)習(xí)，參與網(wǎng)友的討論與學(xué)習(xí)?！　?2)認(rèn)真完成作業(yè)，做好學(xué)習(xí)筆記。結(jié)合視頻講座《蔣勛的文學(xué)之美》《中國美術(shù)史》《西方美術(shù)史》等提升個人修養(yǎng)?！　∵M入社區(qū)開展各種宣傳、指導(dǎo)活動?！　〈胧　@家長工作展開深入的研究。　　充分利用家園資源，豐富晨園小報。　　措施　　充分發(fā)揮家委會作用，成立家園、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導(dǎo)小組?！　「鶕?jù)家長需求，邀請專家來園作講座。　　措施　　通過各種形式與家長聯(lián)系，了解幼兒的特點與需求?！　〗處熞园駱佑绊懹變?，幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣。　　第三階段　　目標(biāo)：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習(xí)慣，為新課題的研究打好基礎(chǔ)?！　〈胧　「鶕?jù)主題的需要，拓展幼兒學(xué)習(xí)空間，為幼兒自主學(xué)習(xí)提供豐富的材料?！　ьI(lǐng)孩子走進社區(qū)、走進大自然，豐富孩子各方面的認(rèn)識?！　〈胧　∽⒁猸h(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全、新奇、有趣，提高幼兒的興趣，充分利用墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。　　跟著有經(jīng)驗的老師開展“培養(yǎng)農(nóng)村幼兒文明習(xí)慣”的課題。　　第三階段　　目標(biāo)：發(fā)揮自我管理效能，完善自我發(fā)展　　措施　　請帶教老師及有經(jīng)驗的老師指出自己的不足之處，及時改正缺點，對教學(xué)活動進行反思?！　≡谔剿鹘虒W(xué)方法的同時，向帶教老師以及身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，努力提高個人的教學(xué)水平?！　》e極參與園內(nèi)各類評比活動?！　@幼兒園發(fā)展目標(biāo)制定個人新三年計劃?！　⊥?