音樂專業(yè)個人實習(xí)工作總結(jié)(參考版)
2024-12-07 02:18本頁面
【正文】 。這次實習(xí)更讓我明白實踐的重要性，任何事情只有通過自己親生實踐才能做到真正掌握，了解?！ ∫粋€多多的實習(xí)很快就結(jié)束了，雖然時間短暫，但我還是學(xué)到了很多寶貴的東西。于是，在以后的實習(xí)過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側(cè)重于如何將知識趣味性地向?qū)W生表達清楚，并適時的讓學(xué)生來參與其中。讓學(xué)生模仿就可以了，通過模仿理解即可。后來只好向指導(dǎo)老師尋求解決辦法。這一點我深有體會，就能如有一次我講節(jié)奏節(jié)拍時，學(xué)生總是打不清楚。俗話說的好”要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水”。由于學(xué)校處于新校區(qū)建設(shè)過渡時期，這個我們的教學(xué)工作，帶來了諸多的不便，主要是組織上課方面，教學(xué)設(shè)備方面，有很大的難度。評出教學(xué)成果較為好的課程?！ ≡u課 小組評課工作，一般在課程結(jié)束后進行。有時也會由于教學(xué)內(nèi)容不太引起學(xué)生共鳴、或教師語言表達過于平淡而產(chǎn)生課堂氣氛過于嚴(yán)肅的問題。由于我們所帶七年級學(xué)生，剛?cè)胄＃挲g小，在上課過程中，總會出現(xiàn)一些輕微的失控情況，如在互動環(huán)節(jié)中，學(xué)生興致高，氣氛過于活躍以至于很難安靜下來講之后的內(nèi)容。 講課 在講課過程中，突發(fā)事件的發(fā)生則是我們這些沒有經(jīng)驗的實習(xí)教師難以拿捏的。對于課堂氣氛控制的要求，也算是對我們每個人的考驗。試講過程中，語言表達成了第一大問題。之后我們自己通過指導(dǎo)教師的修改，對課程以及教案都進行進一步的完善。并將這些改進意見進行整理，做試講前的準(zhǔn)備。每次說課就會體現(xiàn)出很多的問題，有課程安排上的，有語言表達上的，等等方面。最后課后小結(jié)，則是要求教學(xué)結(jié)束后，對教學(xué)成果進行的一個簡要敘述。板書設(shè)計，則是在總括的基礎(chǔ)上，把該省略的省略掉，該詳細的寫清楚，以便上課時能把內(nèi)容較為清楚地寫到黑板上面?！ 懡贪浮 鴮懡贪赣羞@么幾部分要求，總括，然后板書設(shè)計，接著進行詳細安排，最后再做課后小結(jié)。這對于對課堂一無所知的我們可謂是莫大的幫助，幫我們理清了課堂教學(xué)的頭緒?！ ÷犝n 最初階段，指導(dǎo)老師要去我們?nèi)ヂ爩W(xué)校優(yōu)秀音樂教師的課，從中來吸收一些上課的經(jīng)驗。讓我深深的感受到當(dāng)好一名老師是多么不容易!下面，我將對我的實習(xí)工作作一個總結(jié)。一方面，我深感自己知識儲備的貧瘠，還需要好好充實自己。我實習(xí)所在的學(xué)校是__第一實驗中學(xué)，我擔(dān)當(dāng)八年級的音樂實習(xí)教師?！ 。瑸閱挝蛔鲆恍┝λ芗暗墓ぷ?，為單位
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