部編版小學(xué)六年級下冊語文教學(xué)反思(參考版)
2024-12-07 02:09本頁面
【正文】 因此，我認為語文教師在平時的教學(xué)中要聯(lián)系學(xué)生的生活體驗，把課文內(nèi)容與學(xué)生的實際有機結(jié)合起來，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的綜合性，這樣學(xué)生的語文實踐能力才能不斷提高。 最后我讓學(xué)生把這篇優(yōu)美的散文背下來。我把教學(xué)重點之一放在體會修辭手法的表達效果上，讓學(xué)生在比較中感受到句子用修辭好在哪里。就這樣，我讓學(xué)生在閱讀中揣摩，在閱讀中體會，在閱讀中領(lǐng)悟，在交流和討論中說出自己的看法，作出自己的判斷，這節(jié)課上較好地體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性?！ ∪羌氉x課文，整體把握課文主要內(nèi)容，體會作者的思想感情?！ ∫皇浅踝x課文，讓學(xué)生了解課文大意，抓住課題“匆匆”，了解課文寫了“時間匆匆，一去不返”的意思?！ ∵@篇課文的含義很抽象，對于小學(xué)生閱讀是有一定的難度。 部編版小學(xué)六年級下冊語文教學(xué)反思5篇5《匆匆》一文是我國作家朱自清先生的一篇膾炙人口的散文。而我沒注意到這點，只是根據(jù)自己的設(shè)計，把這一知識點的訓(xùn)練放在最后，在學(xué)生學(xué)習(xí)情緒降溫后再進行，效果就會打了折扣?！ 》此迹赫n堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)是主要的，老師的設(shè)計應(yīng)該為學(xué)生的學(xué)服務(wù)，老師在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況對自己的設(shè)計進行必要的調(diào)整，要重視學(xué)生在課堂上的生成資源，緊抓住學(xué)生在課堂上的生成進行訓(xùn)練，尤其是知識點的訓(xùn)練，做到趁熱打鐵，這樣在學(xué)生情緒的高漲點上進行訓(xùn)練，效果會比一味按老師的思路去逐步達到好得多?！ 〔烤幇嫘W(xué)六年級下冊語文教學(xué)反思5篇4今天上了《匆匆》的第二課時，重點是品讀第三自然段，在這段里作者用了大量的排比句和擬人句，形象生動地寫出了日子的匆匆而逝，品悟語言的美是這節(jié)課中目標設(shè)計的重點，備課時我也設(shè)想了
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