部編版四年級上冊語文第1課觀潮課文原文及教案(參考版)
2024-12-07 02:08本頁面
【正文】 ?。ㄋ模┳x寫練習 練習用課后第3題中帶點詞語造句。我們要認真學習作者的觀察方法，按照事物本身的發(fā)展變化順序確定觀察次序，按照事物本身的發(fā)展變化順序有重點地敘述，這樣寫出的文章，才會重點突出，條理分明。）什么是“天下奇觀”？（天下少有的雄偉、美麗，而又罕見的景象。運用恰當?shù)谋扔髦攸c描寫了“潮來之時”大潮的瞬息變化和雄偉氣勢。課文采用先總述后分述的表達方法。 第三課時 ?。ㄒ唬а浴 ∵@篇課文主要寫了什么？作者是怎樣觀察表達的？這節(jié)課，我們繼續(xù)學習。） ?。?）這里的“靜”和第一段的“靜”一樣嗎？ ?。?）停息后是什么景象？說明什么？（潮水大?？墒怯嗖ㄟ€在漫天卷地地涌來，江面上依舊風號浪吼。思考：潮來之時，聲勢浩大，潮過之后呢？ ?。?）學生談自己的想法?！ ?．講讀課文第三層。當人們看到眼前的一切，真是又高興，又驚嘆不已。） （8）學生議答?！ “鍟豪撕币?，聲巨大。 作者用一條線、白色的城墻、白色戰(zhàn)馬來比喻由遠到近的浪潮的不同樣子，說明潮大、雄偉。 大海來到近前時，那樣子“猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩飛奔而來”，那聲音“如同山崩地裂，好像大地都被震動得顫動起來”潮水越來越近，潮水越來越大，潮頭越來越高，潮勢越來越猛?！耙苿印?、“拉長”、“變粗”便很快出現(xiàn)了橫貫江面的情況?！敖孢€是風平浪靜，看不出有什么變化”，是此時此刻的景象。（找出三處描寫聲音的句子，讓學生上黑板板書，找出四處描寫樣子的句子后，也讓學生在黑板上板書。思考：潮來時，給你留下了什么深刻的印象？（聲音大，浪大） ?。?）默讀第二層，邊讀邊畫出描寫潮水樣子和聲音的詞語。） 3．講讀第二層 ?。?）談話：要是你在人群中，你急不急？想不想看這天下奇觀？好，老師就領(lǐng)你們?nèi)タ纯础Ｕf明非常著急心情十分迫切。再有是八月中旬這段時間海面上常常刮東南風，所以潮波來勢特別猛烈?！ 、鄢鍪惧X塘江口地形圖，補充錢塘江大潮形成的有關(guān)知識：錢塘江口是喇叭形，外寬內(nèi)窄，外深內(nèi)淺，水底還有一道人們看不見的“沙坎”，迫使潮水上升，因此潮波傳來，受到很大的約束，這是地理因素。（從“大家昂首東望”“東邊水天相接的地方”看出潮從東邊來。（江面很平靜，越往東越寬，在雨后的陽光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧?！ ?．教師講解：錢塘江大潮自古以來，被稱為天下奇觀，所以吸引了許多人來這里觀潮，這個“觀”是什么意思？（看）看什么？（潮來時的景象） ?。ㄈ┲v課課文第二段 1．觀潮這部分分幾層？每層都寫了什么？ 2．講讀第一層 ?。?）自由讀課文。 2．抄寫詞語?！ 〉谌龑樱?自然段）寫潮過之后。 分三層：第一層（2自然段）寫潮來之前?！ 〉谝欢危?自然段）寫錢塘江大潮是天下奇觀?！ 〉谒亩危ǖ?自然段）潮過之后江面上的情景?！ 〉诙危ǖ?自然段）潮來之前，作者觀潮的時間、地點及觀潮人的心情。再按“潮來之前”、“潮來之時”、“潮來之后”劃分段落層次。形容風浪大，叫聲響。形容聲勢大，來勢猛。 余波：本課指潮頭過去后，剩下的波浪。現(xiàn)，表露在外面，使人可以看見?！ ∪綦[若現(xiàn)：若，好像，仿佛。 頓時：立刻。“裂”是裂開?！ 『坪剖幨帲赫n文里是講大潮滾滾而來，水勢很大的樣子?！ M貫：橫著通過去?！ ∷煜嘟樱核吞爝B接在一起?！ M臥：橫躺著?！ √煜缕嬗^：奇觀、奇異、少見而又壯觀景象?！罢帧钡纳习氩渴恰八摹辈灰e寫成“日”?！ 、俳處熡蒙挚ㄆ瑱z查“亭、屹、罩、昂、盼、崩、鎮(zhèn)、若、逐、顫、余、吼、恢、漲”的讀音，并組詞語。） 2．交流自學字詞的情況。潮：指錢塘江大潮?！ ×?、課時安排：三課時?！ ∷?、教學用具 1．錢塘江大潮的軟件片；2．對比重點句的幻燈片；3．錢塘江大潮的錄像片?！ 《⒔虒W重點 認識塘江大潮的壯觀情景，激發(fā)學生的愛國情懷。會用“逐漸”“恢復”造句?！ ∧芰δ繕耍豪斫庾髡呗犉渎暋⒂^其形、思其序的觀察方法，從而掌握觀察事物必須有順序的規(guī)律。希望同學們下課以后，繼續(xù)關(guān)注錢塘江大潮，同時也可以關(guān)注更多的天下奇觀。 4．讓學生自主選擇一個熟悉的景點按照順序來介紹。 ?。?）介紹的語言要符合導游的身份。（課件出示26）（放視頻） 1．教師：你覺得作為導游應該怎樣介紹呢？ 2．出示小組活動建議： （1）可以選擇潮來前、潮來時、潮來后
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