部編版七年級(jí)下冊(cè)唐朝的中外文化交流課件【三篇】(參考版)
2024-12-07 02:08本頁(yè)面
【正文】 四、課堂小結(jié) 。(儒道釋共存共榮，伊斯蘭教也在這時(shí)傳入中國(guó)) (3)唐朝統(tǒng)治者在對(duì)外交往中高度自信，胸懷博大。) 嘗試分析總結(jié)唐朝中外文化交流頻繁的原因(學(xué)生根據(jù)本課所學(xué)分析總結(jié)，教師給以適當(dāng)引導(dǎo)) (1)唐朝國(guó)家安定強(qiáng)盛，經(jīng)濟(jì)文化高度發(fā)達(dá)，對(duì)各國(guó)產(chǎn)生很大的吸引力，創(chuàng)造了前提?！ 》治鎏骄?難點(diǎn)突破)唐朝中外文化交流頻繁的原因 讀《職貢圖》(反映外國(guó)使節(jié)紛至中國(guó)，向唐朝皇帝進(jìn)貢)并課后唐朝墓葬出土大食人俑、東羅馬金幣、非洲黑人俑圖片。 教材問(wèn)題思考：鑒真和玄奘都經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，他們是如何面對(duì)困難的，你能從他們身上感受到什么精神?(學(xué)生自由回答) 為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)不畏艱難、持之以恒?！ 】偨Y(jié)：玄奘西行的貢獻(xiàn)：一是取經(jīng)、游學(xué)、譯經(jīng)，對(duì)中國(guó)佛教的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。他的西行求取真經(jīng)、弘揚(yáng)佛法之路可分為四個(gè)階段： 艱難險(xiǎn)阻，四年跋涉，初到天竺→遍訪名寺，游學(xué)十年，名揚(yáng)天竺→謝絕挽留，二年歸國(guó)，宰相相迎，天子召見(jiàn)→潛心譯經(jīng)，凡十九載，弘揚(yáng)佛法，交流文化 指導(dǎo)學(xué)生讀《玄奘西行與回國(guó)路線(xiàn)圖》，注意其中經(jīng)過(guò)的重要地點(diǎn)河西走廊、蔥嶺、曲女城、那爛陀寺等。為明佛理真諦，決定前往佛教的發(fā)源地天竺求法。玄奘就是《西游記》中唐僧的原型。唐朝與天竺的交往也非常頻繁，“天竺”是唐朝時(shí)對(duì)今印度半島的稱(chēng)呼。 唐朝時(shí)，朝鮮半島的新羅、中南半島的林邑等國(guó)與中國(guó)交往也非常密切，新羅使者、留學(xué)生甚至超過(guò)日本，先進(jìn)的唐朝制度、文化對(duì)他們影響巨大，并且逐漸形成以中國(guó)為中心的中華(儒家)文化圈?！ ∫怨粼?shī)總結(jié)：(學(xué)生齊讀) 鑒真盲目航東海，一片精誠(chéng)照太清。鑒真及其弟子大都擅長(zhǎng)書(shū)法，去日時(shí)攜帶王羲之、獻(xiàn)之父子真跡，影響所及，至今日本人民猶熱愛(ài)中國(guó)書(shū)法藝術(shù)不衰?！ √普刑崴陆ㄖ海瑸殍b真及其弟子留下的杰作。由于造船技術(shù)的局限和對(duì)季風(fēng)規(guī)律掌握的差距，從揚(yáng)州穿越東海經(jīng)常發(fā)生船毀人亡的事故，和尚道福、義向、圓載先后在遣唐和歸途中為風(fēng)濤吞沒(méi)?！ ∷僮x課文，及【相關(guān)史事】欄目?jī)?nèi)容，了解鑒真事跡。對(duì)日本國(guó)家的發(fā)展影響極其深遠(yuǎn)。人員組成全面，便于開(kāi)展全方位學(xué)習(xí)。 結(jié)合材料并教材歸納遣唐使的特點(diǎn)? 人數(shù)多，規(guī)模大，呈使團(tuán)形式。使團(tuán)成員除約半數(shù)的舵師﹑水手之外，還有主神﹑卜部﹑陰陽(yáng)師﹑醫(yī)師﹑畫(huà)師﹑樂(lè)師﹑譯語(yǔ)﹑史生﹐以及造舶都匠﹑船師﹑船匠﹑木工﹑鑄工﹑鍛工﹑玉工等各行工匠?！ ?2)中日文化交流的空前盛舉?！ ∈妨涎凶x： (1)從唐朝回日本的僧人說(shuō)：“大唐國(guó)者，法式定備之珍國(guó)也，常須達(dá)。上節(jié)課我們也了解到，唐朝時(shí)少數(shù)民族甚至外國(guó)人在唐朝為官者為數(shù)不少，長(zhǎng)安城內(nèi)波斯商人聚集，本節(jié)課進(jìn)一步了解唐朝的對(duì)外文化交流?！ ∷伎迹耗阒篮螢榍蔡剖箚?鑒真在日本備受尊崇，被認(rèn)為是“日本文化的恩人”又是為何? (二)新課展開(kāi) 整體感知：讀《唐朝中外交通圖》 唐朝以其強(qiáng)盛的國(guó)力，先進(jìn)的政治制度，高度繁榮的文化，博大開(kāi)放的胸懷，不僅吸引著周邊少數(shù)民族，也令周邊鄰國(guó)仰慕?！ ∪?、探究新知 (一)導(dǎo)入新課 2008年5月10日，國(guó)家主席胡錦濤訪日期間訪問(wèn)了奈良縣(奈良古稱(chēng)平城京，唐朝時(shí)為日本國(guó)都)，會(huì)見(jiàn)日本奈良縣知事荒井正吾，并贈(zèng)送鑒真塑像。以此為例認(rèn)識(shí)唐代中外文化交流活躍的基
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