讀桂花雨讀后感600字(參考版)
2024-12-07 01:53本頁(yè)面
【正文】 我心里不禁流出了對(duì)桂花的欣賞，我如果有機(jī)會(huì)，一定要向作者一樣“搖桂花”。葉密千層綠，花開萬(wàn)點(diǎn)黃。 這篇課文告訴了我們“只要仔細(xì)觀察每一景物，就能寫出好文章”。桂花也稱木犀。我們沒有看到過桂花雨，但看到了作者的描述后仿佛身臨其境，仿佛看到了作者小時(shí)候搖桂花，收桂花時(shí)的情形?！酒濉孔x《桂花雨》讀后感600字 上星期，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，課文的名字是《桂花雨》?！ ⊥ㄟ^這次上課，我發(fā)現(xiàn)了自身存在很多不足之處。我感覺教師牽得痕跡太濃，略讀的味道沒上出來(lái)。前半堂課課堂很沉悶，為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢?我想，主要原因在于當(dāng)學(xué)生劃出了描寫香氣的句子談感受時(shí)，脫離了文本具體的語(yǔ)言環(huán)境，孤零零地那么幾個(gè)句子，確實(shí)很難入情入境。最后，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己的童年生活，說說難以忘懷的人和事，進(jìn)行情感和能力的遷移。對(duì)于作者盼望“搖桂花”的`迫切心情和“搖桂花”的快樂，我引導(dǎo)學(xué)生閱讀文字，從領(lǐng)會(huì)對(duì)話和動(dòng)詞入手，用分角色朗讀和讓學(xué)生說說這樣讀的理由，在閱讀中體驗(yàn)和感悟作者的急切和快樂之情。這部分教學(xué)我注意了讀中感悟，引導(dǎo)學(xué)生深入地體會(huì)了“搖桂花”時(shí)的快樂心情。所以一定要將自己全身心放入文章當(dāng)中，你才能真正體會(huì)作者的那番思鄉(xiāng)情，童年樂。在那濃郁而迷人的香氣中，感受著琦君那如雨般的思鄉(xiāng)之情。 故鄉(xiāng)的桂花又開了，什么時(shí)候才能再搖一次桂花，聞一次桂花香呢？【篇四】讀《桂花雨》讀后感600字 《桂花雨》的作者是琦君，她寫的這篇文章的確
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