語文三年級蘇教版上冊優(yōu)秀教案設(shè)計模板(參考版)
2024-12-07 01:50本頁面
【正文】 書信的餓格式包括五個部分：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期?！ ∪?、講讀課文第五段 ，思考：這一段主要寫了什么? ，把巴金爺爺對孩子們真誠關(guān)懷的情感讀出來?？梢娝钠返率嵌嗝锤呱邪? 指導有感情朗讀。) ?！ ?3)什么是生命開花結(jié)果?讀巴金說的第二句話，討論：我們生存需要什么?我們比生存需要多得多的是什么? (4)“讓生命開花結(jié)果”和“實現(xiàn)生命的意義”是不是一回事?(“人活著就是要給我們生活其中的社會添上一點光彩?！ ?2)用“不是……而是……”練習說話?！ ≡囈辉?，在一張白紙上怎樣畫出最多的花? 小學三年級語文教案5 《給家鄉(xiāng)孩子的信》 ，思考：這一段主要寫了什么內(nèi)容? ?巴金是：五四以來著名作家，創(chuàng)作了二十幾部中、長篇小說，十二本散文、游記，大量的短片小說還有許多譯著，在國際上享有崇高的聲譽。所以，在今后的學習、生活中，我們也要多動腦筋，做一個有創(chuàng)新精神的孩子。齊讀。 說得真棒!誰能讀一讀畫師的話，看誰讀得最像，最有感情?！ ?3)課文講了一件什么事? 再讀課文，分組討論： (1)三個徒弟的’畫分別是什么樣的? (2)你覺得誰畫得最棒?為什么? (3)從三個徒弟的畫中，你體會到什么? 學生讀課文，討論。)隱若現(xiàn)恰(qi224。n)起伏(fo)集駱(lu242。指名讀，齊讀?！ z查自學情況?！ ?3)課文講了一件什么事? (4)不理解的地方作上記號，與同桌討論解決?！ ?1)自由讀課文，讀準字音。(板書課題：想別人沒想到的，齊讀課題?！ ?出示一張白紙)同學們，如果要讓你們在這么大一張紙上畫盡可能多的駱駝，你會怎樣畫?(學生自由作答) 大家說的都有道理?！ 〗虒W時間：一課時。 學生準備 預(yù)習課文?！ ∈占恍跋雱e人沒想到的”例子?！ 〗虒W難點：理解畫
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