語(yǔ)文s版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文可愛(ài)的西沙群島教學(xué)設(shè)計(jì)三篇(參考版)
2024-12-07 01:50本頁(yè)面
【正文】 當(dāng)小導(dǎo)游給爸爸媽媽介紹西沙群島。課文從 、 、 、 這四個(gè)方面介紹了西沙群島，海面寫(xiě)了 多，海底寫(xiě)了 、 、 和 ，主要寫(xiě) 多，海灘上寫(xiě)了 和 多，島上寫(xiě)了 、 、多。學(xué)習(xí)作者先總寫(xiě)，再分寫(xiě)，最后再總寫(xiě)的寫(xiě)法 六、拓展延伸 游覽了西沙群島你最想說(shuō)什么？ “課文內(nèi)容我知道”?！ ∽x—— 想—— 找—— 悟—— 讀 讀文寫(xiě)了什么 找特點(diǎn) 體會(huì)到什么 感情讀 ?。?）指導(dǎo)讀，比賽讀。 匯報(bào)D、男女生比賽學(xué)習(xí)五、六自然段 過(guò)渡：現(xiàn)在我們浮出水面，到海灘上休息一會(huì)吧。有的是松樹(shù)，有的是柳樹(shù)，有的是楊樹(shù)，有的是槐樹(shù)。同學(xué)們有的踢毽子，有的打沙包，有的跳跳繩，有的做游戲?！ ∵^(guò)渡：其實(shí)在海中最多的還是魚(yú)， ?。?）（出示圖片：你覺(jué)得這里的魚(yú)怎么樣，課文當(dāng)中是怎么說(shuō)的？用朗讀來(lái)告訴大家。喜歡珊瑚的小組，喜歡海參的小組，喜歡大龍蝦的小組，站起來(lái)分別朗讀這些句子。 大龍蝦：通過(guò)動(dòng)作表演理解“威武”一詞，練習(xí)讀出大龍蝦“威武”的語(yǔ)氣。用贊美的語(yǔ)氣讀一讀。（珊瑚：各種各樣；海參：懶洋洋：大龍蝦：威武；魚(yú)：數(shù)不清、成群結(jié)隊(duì)） （1）你最喜歡哪一種生物？請(qǐng)你找到寫(xiě)這種生物的句子，認(rèn)真品讀，邊讀邊想象這些生物的樣子，還可以配合動(dòng)作、表情來(lái)讀。哪個(gè)詞語(yǔ)最能表現(xiàn)海水的顏色多、色彩美？（板書(shū)：五光十色） ?。?）西沙群島的海水為什么會(huì)是五光十色的，請(qǐng)。想象自己在西沙群島的海面上航行。（海面：海水顏色多；海底：珊瑚、海參、大龍蝦、魚(yú)多；海灘：貝殼，海龜多；海島：樹(shù)、海鳥(niǎo)、鳥(niǎo)蛋、鳥(niǎo)糞多）板書(shū)：五光十色 珊瑚、海參、大龍蝦、魚(yú) 樹(shù) 海鳥(niǎo) 五、交流點(diǎn)撥 匯報(bào)A、朗讀感悟第2自然段。（出示詞語(yǔ)：開(kāi)火車(chē)讀） 上節(jié)課我們初讀了課文，學(xué)習(xí)了第一段，說(shuō)說(shuō)西沙群島在哪里？是個(gè)什么樣的地方？板書(shū)：風(fēng)景優(yōu)美 物產(chǎn)豐富 二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 三、自主學(xué)習(xí) 快速朗讀課文，作者是從哪幾方面來(lái)寫(xiě)西沙群島的美麗、富饒的呢？（出示：海面、海底、海灘、海島詞語(yǔ)）板書(shū)：海水、海底、海灘、海島 四、合作探究：小組合作學(xué)習(xí)第2——6自然段 自由輕聲地朗讀課文2——6自然段，用——畫(huà)出西沙群島的四個(gè)地方里什么多,用～～畫(huà)出它們的特點(diǎn)。齊讀課題一遍。 教學(xué)方法： 創(chuàng)設(shè)情景、讀悟結(jié)合、學(xué)練結(jié)合。 情感目標(biāo)： 通過(guò)理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)生熱愛(ài)西沙群島，熱愛(ài)祖國(guó)的情感。 能聯(lián)系上下文理解“五光十色、各種各樣”等詞語(yǔ)的意思，體會(huì)語(yǔ)言文字之美?！ 〉诙n時(shí)（略） [板書(shū)設(shè)計(jì)] 25 可愛(ài)的西沙群島 風(fēng)景優(yōu)美 物產(chǎn)豐富 海水：五光十色 海底：珊瑚、海參、大龍蝦、魚(yú) 海灘：貝殼、海龜 海島：鳥(niǎo)篇三 知識(shí)目標(biāo)： 正確流利有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容?！ ∪?、教師小結(jié)，概括內(nèi)容 教師：今天我們游覽了西沙群島，體會(huì)了描寫(xiě)西沙群島海水、海底的優(yōu)美語(yǔ)言。
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