表彰優(yōu)秀教師代表發(fā)言(參考版)
2024-12-07 01:44本頁面
【正文】 或許某一天，他們中的某個人會成為我――一名青澀而不斷成長的教師。 因為，我們曾經(jīng)是他們，不斷成長、渴望求知、體驗世界。我想，他們一定和我一樣渴望贊許，向往成功，需要幫助。當(dāng)他們前進一點，別吝惜那些鼓勵的話語?！ ∥簳f：師生的心與心之間的呼應(yīng)就像人們在群山之中得到回聲一樣，教師對著學(xué)生心靈的高聲呼喚：我尊重你，我理解你，我關(guān)懷你學(xué)生便在心靈的深處回應(yīng)：我尊重你，我理解你，我關(guān)懷你是的，我們和他們就是在不斷磨合中找到了彼此正確的位置，就是在動態(tài)中互相理解，互相幫助。請老師原諒我之前的錯誤。謝謝您老師，我知道錯了?！ ‘?dāng)因疲于班級瑣事而感慨付出與得到不成正比時，大年初一的那天晚上，收到了來自她的短信：老師，對不起，我為我在初一上學(xué)期的表現(xiàn)表示對不起。其身不正，雖令不從。易受周圍環(huán)境影響，需要良好的團隊氛圍，卻也善于學(xué)習(xí)，易接受新生事物。在遇到問題苦惱、無助時容易打退堂鼓，卻又善于創(chuàng)新，愛動腦筋。正是這種自身的完善贏得了青睞與信服。李鎮(zhèn)西的人性與愛心。 成長的過程告訴我，教育大家之所以成功成名必定有自己的一招鮮：魏書生的民主與科學(xué)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，最重要的的確是改變，但對象不僅僅是他們，而更應(yīng)該是我自己。我曾認(rèn)為教學(xué)和干班主任不是件難事，只要臉一板、嘴一張，照著套路來就足以應(yīng)對。 作為一名新教師和班主任，一方面我的教學(xué)業(yè)務(wù)不是很熟練，教學(xué)只是停留在理論上、理想中，需要大量的時間和實踐去學(xué)習(xí)、摸索。第一次體味成功的喜悅，第一次經(jīng)歷失敗的煎熬一百多天的時間里，我更像是襁褓中的嬰兒，接受著、適應(yīng)著每一種新鮮的感覺?！ 〉谝淮闻c他們的見面，第一次同他們一起參加活動，第一次和他們在課堂上分享知識的樂趣，第一次與他們的家長交談。未來，對于他們，充滿了未知，充滿了遐想。同一個季節(jié)，我也踏入了青島四中，翻開了生命成長中新的一頁――教師生涯。用真誠開啟心靈。讓我們用慈愛呵護純真?！ 〗處熓蔷G葉，因為愛，才能一生與花相伴?！ ∥也蝗ハ肷砗髸粫u來寒風(fēng)， 既然目標(biāo)是地平線， 留給世界的只能是背影。我明白了教師對學(xué)生的愛，不是出自個人的喜好，而是出自社會的需要、教育的需要，是與教師所肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的。只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進行教育。我知道了只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生。曾記得，教室里的諄諄教誨。當(dāng)校長叫來Y老師和家長見面時，她平靜地說：這是一件小事，卻得到了家 長那么多真誠的感謝，作為一名教師，是誰都會這么做的。班主任Y老師知道后，對老人說：爺爺奶奶，你們把小**送到校門口就行了，背她上樓的事就交給我吧1三個月的風(fēng)風(fēng)雨雨，近百天的迎來送往。是他，是她，更是他，為我的迷惑點亮了一盞明亮的航燈! 大家一定記得，寶安區(qū)有一名叫靳偉杰的老師，一天，她送四名孩子回家，當(dāng)經(jīng)過一個小區(qū)大門時，里面一輛疾速行駛的汽車如脫韁的野馬向她和她身邊的學(xué)生沖過來，15米，10米，9米，8米在這千鈞一發(fā)的時刻，來不及思索，也不容思索，靳老師推開了身邊的四名學(xué)生，自己卻被壓在了冷酷的車輪下。不是索取，不是交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。巴特爾也說教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒。一路走來，無怨無悔。其中有位男同學(xué)，總是第一個把祝福送到，就是這位學(xué)生，因為平時不愛學(xué)習(xí)，因而常被我請來談話，可就在我請產(chǎn)假離開他們的時候，他突然對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，總是在課后請教老師有關(guān)產(chǎn)后保健的問題，并千里迢迢、現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣地跑來告訴我要怎樣注意保養(yǎng)身體很多時候，在
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