英語教師校本研修工作計(jì)劃(參考版)
2024-12-07 01:40本頁面
【正文】 加強(qiáng)專題研究的自覺意識(shí)，在不斷的學(xué)習(xí)充電和行動(dòng)研究和實(shí)踐應(yīng)用中提高專業(yè)化成長(zhǎng)的速度。本學(xué)期要完成一篇學(xué)習(xí)體會(huì)。本學(xué)期力爭(zhēng)用課件大師技術(shù)制作2個(gè)課件。在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的同時(shí)，更關(guān)注自身的發(fā)展，成為能適應(yīng)新形勢(shì)，具有創(chuàng)新精神，在教育中充分發(fā)揮自身潛能的現(xiàn)代型教師。 三、研修內(nèi)容： 師德教育 學(xué)習(xí)教師張麗麗的感人事跡，不斷反思自身教育教學(xué)行為，提高師德修養(yǎng)，完成一篇500字以上的學(xué)習(xí)體會(huì)。對(duì)其他教師的專題總結(jié)、論文、教案等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理。 二、研修方式： 專題培訓(xùn) 交流研討、教學(xué)設(shè)計(jì)、說講評(píng)課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來。 探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)。 學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材，把握教材的特點(diǎn)。我將樹立新課程理念，初步實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和教研方式的轉(zhuǎn)變，提高新課程的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。從學(xué)習(xí)的意義上來說，教師也是學(xué)生。 每月撰寫個(gè)人教學(xué)故事。 認(rèn)真做好教學(xué)后反思，得出成功經(jīng)驗(yàn)和存在問題。課后認(rèn)真反思，不斷提高，用心輔導(dǎo)，讓每位學(xué)生都能有最大程度的發(fā)展。努力提高課堂教學(xué)效率。 廣泛地閱讀各類有益的書籍，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理路水平。 認(rèn)真參加“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng)，將在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中所得的，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色、設(shè)計(jì)出富有個(gè)性的教案。 四、活動(dòng)與實(shí)施： 以學(xué)校、教研組開展的校本教研活動(dòng)為主，適時(shí)進(jìn)行自主研修。 認(rèn)真研究教材教法，認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計(jì)。以“分層教學(xué)”為具體研修內(nèi)容，積極與同事交流研討，力爭(zhēng)在提高自己教學(xué)能力的同時(shí)也大面積提高學(xué)生的成績(jī)。 三、研修內(nèi)容： 英語教學(xué)研究的最新動(dòng)態(tài)與成果。 樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的文化底蘊(yùn)、理論水平和實(shí)踐能力。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)
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