蘇教版四年級語文第一單元知識點(參考版)
2024-12-07 01:39本頁面
【正文】 多注意觀察：會發(fā)現(xiàn)生活中有很多素材可以成為寫作的素材。 多練習(xí)寫作，可以通過寫日記的方法：不管是雜文、散文，還是小說，都可以寫，寫完了要反復(fù)修改，這樣才能真正提高自己的寫作能力。讀文章時一定要注意它的內(nèi)涵。就是對文章的見解、修辭手法、表達方法等提出疑問，這是成為一個批判型學(xué)習(xí)者的第一步，學(xué)生只有成為一個批判型學(xué)習(xí)者，才能起到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。如不懂之處用“?”，重點之處用“※”，課前自學(xué)批的字，最好用鉛筆，聽課后批的字可用鋼筆寫，以免時間一久，將自己的見解和老師的觀點搞混了?！ ?4)批注。如提示的內(nèi)容是否真懂了，文章主題的概括、層次的劃分、段意的歸納、句子的理解、寫作特色的分析等問題能否解決，課后習(xí)題能否回答?！ ?3)獨立思考?？凑n文、看注釋、看課后的“思考與練習(xí)”，看單元知識和訓(xùn)練，了解了這些信息后，對單篇課文和整個單元就有了一個初步的印象和全面的了解?！ ≌n文主題： 本文通過描寫鄉(xiāng)村白天和夜晚及春夏秋三個季節(jié)的景色，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實、自然、和諧，充滿詩意的鄉(xiāng)村生活，贊揚了鄉(xiāng)下人家熱愛生活，善于用自己勤勞的雙手裝點自己的家園、裝點自己的生活的美好品質(zhì)，表達了作者對鄉(xiāng)村生活的喜愛之情。聳著尾巴的雄雞在場地上大踏步地走來走去，具有濃厚的人情味。如鮮嫩的竹筍成群地從土里探出頭來?！ 栴}歸納： 課文主要寫什么? 本文通過描寫鄉(xiāng)村房前屋后和春夏秋三個季節(jié)及白天、傍晚和夜晚的獨特迷人的景色，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實、自然、和諧、充滿詩意的鄉(xiāng)村生活。 第二部分(5~6)：描寫了夏天和秋天鄉(xiāng)下的景象。集中地概括了鄉(xiāng)下人家美麗迷人的生活環(huán)境和樸實歡快的美好生活，也是作者情感的集中體現(xiàn)?！ ∴l(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風(fēng)景。 催眠曲的特點是輕、柔美。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織啊!織，織，織，織啊!” 這句話用擬人的手法寫紡織娘“唱起歌來”流露出作者對這聲音的喜愛之情，擬聲詞“織，織，織，織啊”渲染了這種聲音的美妙。作者將這美好的景象比喻成“一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫”，同時稱紅霞、微風(fēng)、歸鳥為農(nóng)家人的“好友”，表現(xiàn)了人與自然的和諧。傍晚，紅霞輝映，微風(fēng)輕拂，倦鳥歸巢。 這句話把紅霞、飛鳥、鄉(xiāng)下人家在一起的畫面比作田園風(fēng)景畫。而“津津有味”和“狼吞虎咽”則感受不到那份愉悅、快樂和愜意。二是運用夸張,形容吃飯的場地大,把桌椅飯菜在坪里一放,便是天作屋頂?shù)刈鞣苛?。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來?！ ∵@句話采用擬人的手法，寫出了母雞猶如一位母親帶著孩子尋找食物，雄雞則儼然一位在閱兵的將軍，又如同一個盡職盡責(zé)的丈夫在保護家人、守護家園，具有濃厚的人情味。從他們的房前屋后走過，肯定會瞧見一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食。文中是第一種意思?！ 、倥浜系眠m當(dāng)?！ 〈蟮剡|闊，天空高遠?！ ьI(lǐng)(隊伍或集體)?！ “凑諔T例。 美麗而有光彩。腳踏實地tā踏實 近義詞： 裝飾——裝扮樸素——樸實 獨特——特別鮮嫩——新鮮 照例——按例率領(lǐng)——帶領(lǐng) 倘若——倘使和諧——祥和 反義詞： 樸素——華麗獨特——普通 照例——破例附近——遙遠 詞語擴展：
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