【正文】 　　美術(shù)說課稿范文錦集5篇 。教師肯定學生的評價，優(yōu)秀的作品及時給予表揚，不理想的作品加以鼓勵?！　≡谠u價環(huán)節(jié)中師生共同欣賞黑板上學生創(chuàng)作的美麗花園，先讓學生互評自評。在欣賞和分析時我采用手寫功能，使學生更加真切體會到描繪茂密花的各種不同方法，激發(fā)創(chuàng)作的積極性，進一步解決教學難點?！　〈藭r，每個學生心里都有一幅自己的畫。此環(huán)節(jié)的白板課件既活躍氣氛又使學生對后面的學習充滿興趣。　　這樣，白板簡單實用的功能把原來枯燥復(fù)雜的理論演繹得簡潔明了，直觀準確的演示使學生不知不覺中理解了教學難點并進行了實際運用。這里采用復(fù)制和拖拽的方法根據(jù)學生的提議將一課花變成多棵，將整個畫面填滿?！　〈藭r讓學生畫一個簡單的卡通花卉練練手，使用白板的手寫功能進行示范，而插入的計時功能可以很好的激勵學生。　　接著通過運用白板的放大鏡功能比較兩種葉脈不同的葉子，學生上臺在白板上的親自演示極大激發(fā)了其他學生的表現(xiàn)欲，同時也加深了學生對花葉結(jié)構(gòu)的認識?！　⌒蕾p完花卉攝影后，在白板上顯示學生說到的花，這里白板的顯示功能吸引了學生的全部注意力，同時調(diào)動了學生的參與熱情和積極性?！　⌒抡n伊始，在白板上插入花卉視頻欣賞是給學生最直觀的視覺感受，在優(yōu)美的音樂聲中讓學生們欣賞各種各樣的花卉攝影，感受自然之美?！　〗酉聛?，說說我利用白板設(shè)計的教學過程：　　在白板的使用過程中，我充分運用其圖、文、音、像集于一身的特性，創(chuàng)設(shè)良好的信息教學情境引出任務(wù)，引導學生帶著真實的“任務(wù)”進入學習情境?！　⊥ㄟ^美術(shù)活動，能夠初步表現(xiàn)出花的美感及外形的不同特點，用前后遮擋的方法畫出茂密的花?！　∥?，說板書設(shè)計　　美術(shù)課要突出”美”的原則，因此在板書設(shè)計上，我力求簡潔，形象，并充分體現(xiàn)課文重點?！　。?）使學生學會用藝術(shù)的眼光去品，審，發(fā)現(xiàn)自己與他人作品中的閃光點，提高他們對作品的欣賞能力?！　。?）使學生養(yǎng)成獨立思考，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力?！　。?）綜合自然科知識，融會貫通，使學生能靈活運用各學科的知識，增強其環(huán)保意識。這樣，學生的學習興趣便會持續(xù)長久。學生愉快的心情馬上高漲起來。　?。ㄋ模┰u價提高　　將學生作業(yè)全部在黑板上展貼，學生之間互評，引導學生從色彩，構(gòu)圖，小鳥形態(tài)，等方面去評價。不斷的運用一些鼓勵性及強的語言鼓勵學生，主動探索。　　3，小組內(nèi)試著合作一張粉印版畫，注意表現(xiàn)出小鳥的神態(tài)特征，母子之間的親密關(guān)系，色彩的冷暖對比，鳥窩的多種表現(xiàn)形式?！　。ǘ┵p析探究　　1，欣賞幾幅有關(guān)小鳥的家的美術(shù)作品（課件演示），讓學生分辨作品的種類（國畫，油畫，剪紙，粉印版畫）及不同的構(gòu)圖所帶來的形式美感，能用簡短的語言描述對作品的感受?！　“鍟n題：小鳥的家　　3，教師引導提問：播放有關(guān)小鳥生活記錄的課件，適時的放一些特寫鏡頭讓學生觀察，并不時的問學生：你看到了什么這小鳥的嘴是怎樣的它們有什么特點　　小組內(nèi)討論并回答，小組長作好記錄?！弊屛覀冇眯膩砀杏X，用耳朵去”看”，呆會兒，請大家告訴我你看到了什么”　　2，在音樂漸漸的由小變大時，我也讓學生漫漫的睜開眼睛。下課前，將小組的分數(shù)統(tǒng)計，得分高的組會得到大家的表揚。　　四，說教學程序　　為了突出教學重點，貫徹落實課程標準，我按照審美激趣，賞析探究，練習感悟，評價提高四個環(huán)節(jié)來設(shè)計這節(jié)課；還根據(jù)學情，將學生分為8個組，每組6—7人，設(shè)有一個小組長。能夠處理好與他人的協(xié)作關(guān)系，集眾人之智慧取長補短，是跨世紀優(yōu)秀人才必備的基本素質(zhì)?！　?。因此說，讓學生學會學習是時代的需要，是美術(shù)教學改革的需要?！甭?lián)合國科教文組織也曾指出：”未來的文盲不是不識字，而是不會學習的人?！　?。引導他們在親身體驗中探求新知。因此，我把質(zhì)疑，釋疑作為教學過程的重要組成部分。探究法：學起于思，思源于疑，疑則誘發(fā)探索。賞析教學法：賞析，品味祖國優(yōu)秀的美術(shù)作品，從而加深對作品的理解，提高學生對藝術(shù)美的鑒賞能力。因此，學生欣賞美術(shù)作品時，我注意引導他們感受藝術(shù)的形式美感，藝術(shù)與生活，藝術(shù)與環(huán)境的關(guān)系?！　?。教學本課時，我充分利用多媒體信息技術(shù)，創(chuàng)設(shè)融形，聲，畫為一體的優(yōu)美的教學情境，擴大學生視野，努力營造一個民主，和諧，寬松的教學情境，以喚起學生情感的共鳴，讓他們學得興趣盎然，教師則只在關(guān)鍵之處作出精要的點撥或總結(jié)?！　《f教法　　根據(jù)教學內(nèi)容及教學特點的需要，本課我采取了情境法，啟發(fā)式教學法，賞析教學法，演示法，討論法等教學方法，　　1。　　教學重點：粉印版畫的制作方法和步驟?！　?，能力目標：通過本課的學習，培養(yǎng)學生自主學習，主動探究的學習能力；透過開放式的小組討論形式，培養(yǎng)學生的合作能力，集體榮譽感和競爭意識。因此，根據(jù)學情的需要，我把它改為2個課時。粉印版畫學生從沒接觸過，而本課后面”快樂的小鳥”，”有趣的臉譜”，”美麗的瓶花”這幾節(jié)課又都是屬于版畫類（有脫膠版畫和吹塑紙版畫），那么，要上好這一節(jié)課就顯得尤其重要，可以說這是一節(jié)”承前啟后”的課。　　粉印版畫是用不透明的粉質(zhì)顏料來套印版畫，顏色厚重，具有較強的覆蓋性，因此在