【正文】 　　 。　　四、音樂游戲：蝴蝶飛飛?！　　澳銈兿氩幌胱兂擅利惖暮剑俊薄疤评蠋煘槟銈儨蕚淞顺岚?，可是翅膀上沒有花紋，要想和蝴蝶一樣美，你要自己想辦法來把花紋變出來，你也會變成美麗的蝴蝶的！”“我們來看看桌子上有什么呀？”　　提出裝扮要求，提醒幼兒注意花紋的對稱。　　活動準備：　　蝴蝶標本（課件）；五種圖形圖片，大小不等（圓形、長方形、正方形、三角形、橢圓形）；未裝扮蝴蝶的翅膀人手一對；固體膠；音樂磁帶　　活動過程：　　一、回憶春天　　師生共同回憶“春天”　　說說自己看到的春天是怎么樣？（樹、草、花等）　　二、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀的主要特征――對稱　　你覺得蝴蝶美嗎？什么地方最美？為什么會這么美呢？　　幼兒觀察蝴蝶課件，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)花紋的對稱?！　L試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美?！　〕醪礁惺芎岚蛏匣y的主要特征――對稱?！　』顒与m然已經(jīng)上過三研，但是孩子的興趣還是很高的，很喜歡，最后還很開心的向客人老師介紹著自己的作品，表現(xiàn)出很大的成就感，幼兒的情感得到了滿足?！　”敬位顒拥闹仉y點是蝴蝶的對稱，在塑造過程中，用大型鄉(xiāng)土材料來做的蝴蝶，大小方面的對稱比較好，而用面泥來做的蝴蝶，它的翅膀的大小對稱不夠?qū)ΨQ，大小有所相差?！　”敬位顒又校\用了材料暗示法，在投入大型鄉(xiāng)土材料為主，面泥為輔的地方，幼兒都用大型鄉(xiāng)土材料來做了蝴蝶的翅膀，而放了面泥為主，小型鄉(xiāng)土材料為輔的地方，幼兒都用面泥來做了蝴蝶的翅膀，而用小型鄉(xiāng)土材料來裝飾了翅膀。通過對鄉(xiāng)土材料在集體活動中的研究，我尋找到一些鄉(xiāng)土材料與塑造相結(jié)合，表現(xiàn)蝴蝶的特征，讓幼兒在與自己生活相貼近的材料去創(chuàng)造、探索。　　集體嘗試　　師：前幾天你們和爸爸媽媽收集了很多的材料，我們有什么好辦法把這些材料變成各種各樣的蝴蝶請到我們中（1）班呢？　　x你想用什么打扮蝴蝶　　x幼兒討論　　x幼兒嘗試塑造蝴蝶　　三、分享交流　　師：向好朋友或想客人老師介紹一下：你請來的蝴蝶是用xx做的？翅膀上花紋是用xx來打扮的？　　幼兒互相交流　　幼兒與老師交流　　四、后續(xù)延伸：　　把請來的蝴蝶放到小花園來　　師：你們幫三只蝴蝶請來了好朋友，蝴蝶們真開心，它們馬上要開舞會了，你們開心嗎？好，我們和蝴蝶一起來跳舞吧?！　√釂枺汉砩线€有什么也是對稱的？　　二、實踐操作　　x師：春天真美，春天來到了我們的中1班，三只蝴蝶要在我們中1班的小花園里開一個舞會，他們要請好多好多各種各樣的蝴蝶來參加，可他們還沒有請到?！　≈鹨怀鍪炯t蝴蝶、黃蝴蝶、白蝴蝶幼兒拍手歡迎　　提問：你最喜歡哪只蝴蝶？為什么？　　它什么地方最漂亮？有幾對翅膀？翅膀的什么地方最漂亮？翅膀的左邊和右邊的花紋有什么小秘密？　　老師提升：原來呀，蝴蝶翅膀上的左邊與右邊的顏色一模一樣，左邊與右邊的花紋一模一樣，左邊與右邊花紋的方向也一模一樣?！　』顒又攸c、難點：表現(xiàn)蝴蝶左右對稱的特征　　活動準備：　　前期經(jīng)驗準備：幼兒已捕捉、收集過蝴蝶；幼兒欣賞過各種蝴蝶的圖片，體驗蝴蝶的美，初步感知蝴蝶翅膀?qū)ΨQ的特點?！　∨囵B(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流?！　≠Y源利用　　我們利用家長資源，搜集了大量的鄉(xiāng)土材料，拿著和爸爸、媽媽一起收集的材料和生活中常用的一些鄉(xiāng)土材料和廢舊材料幼兒的興趣更加高漲，投入到活動當(dāng)中，以一種愉悅的情緒去表現(xiàn)，更能激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望。　　根據(jù)中班幼兒對有序排列等規(guī)律有一定的理解，所以預(yù)設(shè)本次活動，利用多種材料來塑造蝴蝶，并在蝴蝶上用多種材料來有序裝飾，既整合了有關(guān)數(shù)的內(nèi)容也體現(xiàn)了我們塑造的特色。蝴蝶翅膀的花紋、色彩斑斕，給予了幼兒充分的想象空間?！　≈黝}開展的情況　　在開展主題“美麗的春天”中，孩子們和許多春天的動植物交上了朋友，如：綠綠的小草，美麗的花草、燕子、青蛙，最近的幾次戶外活動時，孩子們發(fā)現(xiàn)了在空中飛的蝴蝶，蝴蝶美麗的翅膀和優(yōu)美的舞姿吸引了幼兒，他們一下子興奮起來，急著去捉蝴蝶，于是圍繞美麗的蝴蝶孩子們又展開了熱烈的討論，“老師，媽媽說，美麗的蝴蝶是毛毛蟲變的對嗎？”“蝴蝶是好的，還是壞的？”“蝴蝶最喜歡吃什么？”于是在老師和幼兒的推動下，孩子們和父母一起收集了許多蝴蝶的圖片和資料，以及在教室里創(chuàng)設(shè)有關(guān)蝴蝶的環(huán)境來刺激幼兒，從中幼兒驚奇的發(fā)現(xiàn)蝴蝶的翅膀上的花紋是對稱的。我們通過開發(fā)運用鄉(xiāng)土資源，并結(jié)合家長資源收集鄉(xiāng)土材料，并將其投放到幼兒活動中去，促進幼兒能力的發(fā)展；豐富了幼兒學(xué)習(xí)途徑、方法。蝴蝶是幼兒比較喜歡的動物，蝴蝶的美麗翅膀吸引著幼兒，讓幼兒嘗試探索用鄉(xiāng)土材料來表現(xiàn)蝴蝶的翅膀的繽紛多彩。因而我們要因地制宜，就地取材，充分利用農(nóng)村豐富的鄉(xiāng)土資源，實施立足于農(nóng)村的素質(zhì)教育，培養(yǎng)出充滿好奇、勇于探究，活潑、自信、健康的兒童。本學(xué)期我們研究的目標是：選擇適宜的鄉(xiāng)土材料為切入口，提高幼兒鄉(xiāng)土塑造的能力?！　∧馨l(fā)現(xiàn)并欣賞蝴蝶翅膀的對稱圖案。請幼兒自由挑選不同的長方形小紙片，在紙片中間折起來，扭成蝴蝶形狀，然后貼在圖畫紙上，再畫上觸須。鼓勵幼兒思考并討論：為什么蝴蝶喜歡在花叢中飛來飛去。（翅膀的花紋是對稱的?！　?。）　　2。請幼兒猜一種動物：會飛，穿著彩色的衣裳，最愛和花朵做朋友。　　圖畫紙、彩筆。　　活動準備　　幼兒搜集的蝴蝶圖片。　　美麗的蝴蝶教案13學(xué)習(xí)目標　　了解蝴蝶的外形特征?！　?．提問：你用了什么方法學(xué)折蝴蝶的？碰到困難了嗎？是怎樣解決的？　　3．簡短游戲：蝴蝶找花。　　4．提醒幼兒在折紙過程中可根據(jù)自己的實際能力調(diào)整學(xué)習(xí)策略?！　?．說說哪一種形式學(xué)起來最難，鼓勵幼兒挑戰(zhàn)有難度的學(xué)習(xí)內(nèi)容?！　?．師幼共同講解示范比較難的第5步的折法?！　』顒舆^程：　?。ㄒ唬┏鍪净▓@背景圖，直接導(dǎo)題　　春天，美麗的花兒開放了，引來了誰？這只蝴蝶是怎么做出來的？　?。ǘ┯^察圖示，了解折蝴蝶步驟　　1．讓幼兒說說折紙蝴蝶有幾個步驟。　　3．養(yǎng)成積極動腦、細心操作的良好習(xí)慣?！　∶利惖暮贪?2大班：美麗的蝴蝶（重點領(lǐng)域：美術(shù)）　　活動目標：　　1．自主探索學(xué)習(xí)折蝴蝶的方法，遇到困難能嘗試自己解決。比比哪個小朋友最會聽音樂表演，要求根據(jù)音樂的故事發(fā)展，動作隨意，注意不碰總碰撞其他同伴。結(jié)尾部分又慢慢靜下來，好象太陽下了，她們休息了?！　÷犃诉@首曲子你有什么感覺？　　音樂中講了一件什么事呢？——幼兒討論，放背景音樂?！　。ㄈ┙涣饔懻摚骸　×私猓哼@首曲子名字叫〈化蝶〉，是中國的名曲，在世界上非常有名，外國人也都喜歡?！薄白屛覀冸S著音樂一起到花園里玩吧！”——放音樂錄音，音樂中，幼兒隨音樂的性質(zhì)自由表演。教師共同參與?！　〗處熞院勺拥慕巧M入游戲?！　∈褂變后w驗在音樂創(chuàng)編活動中的快樂。　　老師：我們一起來學(xué)一學(xué)蝴蝶蛻變的過程，好嗎?　　四、結(jié)束部分：　　我們美麗的蝴蝶仙子們我們一起出去吃花蜜吧！跟我們后面的客人老師說再見吧！　?。ㄓ變河兄刃虻碾x開，活動結(jié)束）　　美麗的蝴蝶教案11活動目標：　　欣賞樂曲，引導(dǎo)幼兒感受樂曲鮮明的形象、內(nèi)容、情感，喜歡用動作創(chuàng)造性的表現(xiàn)。春天到了，花兒都開了，蝴蝶姑娘們都出來了，看！她們正在吃著甜甜的花蜜呢！　　老師進行提問，幫助幼兒了解蝴蝶生長變化的過程?！　±蠋熡懈星榈闹v述故事.　　一只美麗的蝴蝶媽媽在她要死去之前在樹葉上產(chǎn)下了一批像菜籽一樣大小的東西，這個東西的名字就叫做卵?！　±蠋煟汉昧?，讓我們一起來看一看美麗的蝴蝶是什么樣子的呢?　　老師設(shè)置以下問題進行提問：　　(1)蝴蝶的身體是什么樣子的?（橢圓形的）　　(2)蝴蝶的頭上面有什么?（兩個觸角）　　(3)蝴蝶的胸部有什么呢?（有腳）