精選四年級教學(xué)教學(xué)計劃匯總五篇(參考版)
2024-12-07 01:22本頁面
【正文】 【精選四年級教學(xué)教學(xué)計劃匯總五篇】 。 在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，開展思考、討論、收集、辯論、防談、演習(xí)等多種活動，在合作學(xué)習(xí)和互動學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，在問題解決中，提高安全技能掌握安全知識豐富情感體驗。如運用廣播、電視、計算機、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教學(xué)手段增強安全教育效果。幫助學(xué)生掌握相關(guān)的安全知識和方法技能，并運用到生活實際中去。 深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗和情感體驗，積極從生活實際和社會實際中尋找相關(guān)的教學(xué)素材?！ ∪嵤┐胧 ≡诮虒W(xué)中，堅持以人為本，著眼于全體學(xué)生的身心健康，安全發(fā)展。初步形成避免在活動、游戲中造成誤傷的意識?！ ?，初步學(xué)會在自然災(zāi)害發(fā)生時的自我保護(hù)和求助的簡單技能?！ 。醪骄邆涫褂秒娞?、索道、游樂設(shè)施等特種設(shè)備的安全意識?！ ?，了解簡單的居家安全常識?！ ?，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣?！ ?二)公共衛(wèi)生安全教育 ，逐步形成良好的公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生習(xí)慣。 ，提高自我保護(hù)能力?！ 【唧w目標(biāo)： (一)社會安全教育 ，遵守公共規(guī)則，避免擾亂公共秩序行為的發(fā)生。 一、指導(dǎo)思想 以內(nèi)蒙古自治區(qū)義務(wù)教育地方課程安全教育課程實施指導(dǎo)意見的指導(dǎo)思想為依據(jù)，認(rèn)真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規(guī)和會議精神，落實安全教育內(nèi)容，努力提高四年級學(xué)生的安全意識。安全教育工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會穩(wěn)定的頭等大事，它的責(zé)任重于泰山，必須長抓不懈，時時警鐘長鳴。但因小學(xué)生年齡偏小，自我保護(hù)的意識不夠強，因而會受到一些安全方面的威脅。學(xué)生通過閱讀教科書，通過各種各樣的學(xué)習(xí)活動，即使沒有教師的指導(dǎo)，也會慢慢學(xué)會學(xué)習(xí)。在感悟語言，積累語言的基礎(chǔ)上領(lǐng)悟表達(dá)。這個學(xué)習(xí)過程的主要方式就是自主，合作，探究。教科書努力把對學(xué)習(xí)的指導(dǎo)隱含在文字背后，不是指手畫腳的說教，而是和風(fēng)細(xì)雨的點撥?！ 白灾?，合作，探究”的學(xué)習(xí)方式是新課程倡導(dǎo)的一種學(xué)習(xí)方式，表現(xiàn)在語文學(xué)科中，應(yīng)該是什么樣的呢人教版教科書給出了很好的答案。從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度而言，學(xué)生容易接受的是親切的和自己交流的語言。教科書的呈現(xiàn)方式就是讓學(xué)生從內(nèi)心觸摸到語文，在實際的語文學(xué)習(xí)中能習(xí)得方法，慢慢找到學(xué)習(xí)規(guī)律?！ 《?、促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的改變。教科書通過具體的語言，為學(xué)生營造了學(xué)習(xí)環(huán)境?！ ?．學(xué)生與自己的心靈對話。其實，學(xué)生完全可以把其中一個想象成自己，另一個就是自己現(xiàn)實生活中的學(xué)習(xí)伙伴?！ ?．學(xué)生與學(xué)習(xí)伙伴對話。作者寫文章是和讀者交流，學(xué)生邊讀書邊理解，就是在和作者交流。通過對文章結(jié)構(gòu)形式的揣摩和推測，理解文章的內(nèi)容，達(dá)到和人物心靈溝通的境界。 1．學(xué)生與文本對話。 良好的學(xué)習(xí)情境讓學(xué)生放松身心，又能把注意力集中在具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)上，通過有目的學(xué)習(xí)，慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！ ?．在綜合性學(xué)習(xí)活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。會寫簡短的書信便條?！ ?．留心周圍事物，勤于書面表達(dá)。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。 6．養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料?！ ?．能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情?！ ?．能用普通話正確，流利，有感情地朗讀課文?！ ?．會使用字典，詞典，有獨立識字的能力。在識字寫字，課文閱讀教學(xué)，口語交際，作文，綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動中，達(dá)到中年級的上階段教學(xué)目標(biāo)?！ ”緝越滩牡幕窘Y(jié)構(gòu) 本冊教材仍以專題形式組織內(nèi)容:導(dǎo)語，課例(精讀課文，略讀課文，思考練習(xí)，閱讀鏈接，資料袋)，詞語盤點，語文園地(口語交際，習(xí)作，我的發(fā)現(xiàn)，日積月累，展示臺或成語故事等)。遇到危險時，教育學(xué)生學(xué)會自救。遇到危險時，教育學(xué)生學(xué)會躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時的自救方法）。 簡單自救方法教育：識別特殊號碼的用途（如111120），同時教育學(xué)生不可隨意播打這些號碼。會躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時的自救方法）?！ ≈匾曂瑢W(xué)們身體健康教育，建立個人健康檔案，進(jìn)行一次健康檢查，體育活動應(yīng)重視安全保護(hù)措施，積極做好運動前的準(zhǔn)備操，盡量避免運動傷害事故的發(fā)生。教育學(xué)生加強安全防火意識。 通過看影碟和課堂講述等渠道，增強學(xué)生學(xué)會保護(hù)自我，學(xué)會生存。教育學(xué)生不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育學(xué)生入
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