小學(xué)英語學(xué)科的教學(xué)工作計(jì)劃范文(參考版)
2024-12-07 01:12本頁面
【正文】 三、主要活動(dòng)安排 二月份《牛津小學(xué)英語》3B、4B、5B教材培訓(xùn) 英語教研組長(zhǎng)會(huì)議 三月份各年級(jí)教研活動(dòng) 四月份小學(xué)生英語能力競(jìng)賽 中小學(xué)英語教學(xué)銜接研討活動(dòng) 五月份小學(xué)生英語能力競(jìng)賽 蘇州市小學(xué)英語教師技能展評(píng) 吳江市小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng) 六月份六年級(jí)口語測(cè)試 。加強(qiáng)小學(xué)頁建設(shè)，調(diào)整欄目，豐富內(nèi)容，給教師提供平臺(tái)，共享教學(xué)資源，更好適應(yīng)課改需要。本學(xué)期將舉行中小學(xué)英語教學(xué)銜接研討活動(dòng)。如果中、小學(xué)對(duì)英語教學(xué)互不了解，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。一些家長(zhǎng)對(duì)英語教學(xué)要求還不甚了解，建議各校利用《告家長(zhǎng)書》或家長(zhǎng)會(huì)等一些渠道與家長(zhǎng)交流、溝通，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。深入了解小學(xué)英語教學(xué)實(shí)際，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時(shí)間。小學(xué)英語教材容量在不斷加大，難度在加深，每周三課時(shí)已不利于學(xué)生知識(shí)的鞏固和運(yùn)用。教研室將關(guān)注各校的專題研究情況，期初各校把教研組的課題或本學(xué)期定的研究專題報(bào)教研室，期末教研室將組織學(xué)校進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。各校教研組繼續(xù)做好教研活動(dòng)的“三化”，教研組或備課組活動(dòng)每周進(jìn)行。各校組織新教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，并加強(qiáng)檢查督促，通過說課、聽課、評(píng)課、講座、集體備課、教材分析等活動(dòng)，讓新教師過好大綱關(guān)和教材關(guān)，盡快明
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