生本教育學(xué)習(xí)心得3篇(參考版)
2024-12-07 01:05本頁面
【正文】 快樂學(xué)習(xí)知識，快樂的成長，使他們真正的成為學(xué)習(xí)的主人。善于創(chuàng)設(shè)能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望的教學(xué)情境。“生本教育”理念的核心就是“一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生為宗旨的教育”?？偠灾?，尊重人的自然規(guī)律，發(fā)展學(xué)生的天性，發(fā)揮學(xué)習(xí)的潛能。因為，學(xué)生一般不愿意直接接納外力所規(guī)定的規(guī)范。學(xué)生也一樣，他們是我們的秧苗，當(dāng)我們將知識和行為變成一些細(xì)密的目標(biāo)以后，就會對學(xué)生提出細(xì)密的要求。其實(shí)，插秧貫注了我們的豐收的意愿，但破壞了秧苗的自由生長的自然規(guī)律。不知誰發(fā)明了拋秧的方法，農(nóng)民把插秧改為拋秧，卻能帶來豐收。一直以來，農(nóng)民把秧苗插得密密層層，以為付出得勞動越多，收獲就會越多。從這個意義來說，人的知識的獲得不是依靠教，而是依靠學(xué)。 人本主義心理學(xué)家羅杰斯說：“沒有人能教會任何人任何東西。隨著學(xué)生年齡的增長，他們在課堂上主動舉手發(fā)言的熱情越來越低?？偸怯械膶W(xué)生不聽，無論用什么樣的方法，也是還難調(diào)動學(xué)生的興趣。以往我們的課堂是教師在上面講的聲嘶力竭，學(xué)生在下面似聽非聽。如何讓“生本”的理念貫穿我們的歷史教育，是一個值得深思的問題。 生本教育學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇3 這次通過學(xué)習(xí)郭思樂的生本教育，我了解到“生本教育”就是讓學(xué)生成為課堂真正的主人，打破常規(guī)，把課堂還給學(xué)生，學(xué)生是教學(xué)過程的主體。課堂上應(yīng)該盡量講得少些，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)的盡量多些。 學(xué)習(xí)上有很多，依靠孩子，讓孩子暢所欲言，說說自己對問題的看法，就會收獲很多意想不到的觀點(diǎn)、和方法，我
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1