有關(guān)骨干教師先進事跡材料參考范文(參考版)
2024-12-07 00:26本頁面
【正文】 。 近幾年，雖通過不斷的教育教學實踐，使我在政治思想和業(yè)務(wù)水平上都有了不同程度的提高。 四、取得成績 一份耕耘，一份收獲，在教書育人的道路上我付出的是辛勞和汗水，而我收獲的卻是一份份充實。 三、其他工作 在做好本職工作的同時認真完成領(lǐng)導安排的臨時性工作。常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生；積極主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發(fā)展。最后做到“理解”二，即通過學生的眼睛看事物。首先做到“真誠”二，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。 因勢利導，化消極因素為積極因素。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作： 用發(fā)展的觀點看學生。 ?。ㄈ┳龊煤筮M生轉(zhuǎn)化工作 。 ?。ǘ┳プW校安排的聽課機會，虛心學習，不恥下問，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷反思，不斷總結(jié)，不斷提高。課堂上運用多種教學方法，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，活躍課堂氣氛，提高課堂教學質(zhì)量。自從教以來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，力求使教育教學質(zhì)量明顯提高，具體做法如下： ?。ㄒ唬┙虒W中，努力做到八認真。努力探索教育教學規(guī)律，積極參加各級部門組織的活動，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。時時以一個黨員的身份來約束自己，鞭策自己。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學行為，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘，現(xiàn)就自己思想、工作等諸方面做如下總結(jié)： 一、思想認識。2013年12月，在學院骨干校建設(shè)中，榮獲國家骨干校項目建設(shè)先進個人。2007年1月至3月，進入學院申建辦協(xié)助開展示范性學院和精品課程申報相關(guān)工作。 五、其他工作 該同志服從學院安排，無私奉獻，積極完成學院安排的各項工作任務(wù)。教研室主任工作得到了學院、系部領(lǐng)導和同仁的一致肯定。 四、 教學管理工作 該同志擔任教研室主任期間，任勞任怨，踏實肯干，帶領(lǐng)教研室成員進行專業(yè)改造，在復合型人才培養(yǎng)上做出新的貢獻。 三、 教學科研成果 該同志在認真完成日常教學與管理工作的同時，關(guān)注學科發(fā)展的前沿動態(tài)，努力提高自己教研科研能力和業(yè)務(wù)水平。所帶班級學風、班風良好，被評為學院”優(yōu)秀班級”、”五星級文明班級”、”優(yōu)秀團支部”，其本人也被評為”學生管理工作先進個人”. 該同志始終以老師、朋友、親人三個角色，關(guān)愛、關(guān)心、關(guān)懷學生，以自己的榜樣去教育學生，感染學生，做他們思想上的引路人，在學生心目中樹立了良好的形象。通過、電話等多種方式與學生進行溝通交流，幫助解決學習、工作、生活中遇到的問題。經(jīng)常與任課教師進行溝通，了解學生學習情況。 ?。?）該同志在育人工作上關(guān)愛學生，教書育人，為人師表，積極實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展，在培養(yǎng)人才方面成績突出。 2003年被評為”年度教學及教學管理工作先進個人”；2008年在學院多媒體教學技能比武中榮獲二等獎。 從2002年7月參加工作至今，該同志一直堅持在教學第一線，共承擔過數(shù)據(jù)庫管理與應用》、《CorelDRAW平面設(shè)計》等13門課程的教學，指導畢業(yè)設(shè)計（論文）100余人。2012年12月獲x省教育廳廳委機關(guān)及直屬單位”創(chuàng)先爭優(yōu)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號。在我院主要從事計算機專業(yè)教學、教學管理、學生德育工作。兩年來，天天如此?！倍膬鹤赢斈暾切W畢業(yè)，按學區(qū)劃分，本可以進城區(qū)最好的公立學校。 2014年8月，區(qū)教育局為了重振章安中學的教學質(zhì)量，把他從洪家二中調(diào)回章安中學，并問他有什么要求。他跟學生的關(guān)系也特別的好，這從學生對他的稱呼略見一斑：“老金”、“阿金”、“金總”
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