有關(guān)心理輔導(dǎo)教師工作述職報(bào)告精選五篇(參考版)
2024-12-07 00:23本頁面
【正文】 講座可以學(xué)生、教師和家長作為對象，心理講座話題可根據(jù)當(dāng)時(shí)的焦點(diǎn)事件或者聽者的群體特征而確定，一般情況下講座特別適合做心理健康意識和心理問題防護(hù)常識教育。由于受輔導(dǎo)者心理問題程度不一，在心理輔導(dǎo)教師的組織調(diào)動下，可以激發(fā)每個(gè)個(gè)體的積極性，通過個(gè)學(xué)生的參與和互動，自覺的袒露心底、宣泄情緒、調(diào)整認(rèn)知。 三、心理圖書 這是心理圖書資料專用閱覽室，閱覽室可以集中配置有關(guān)心理健康和促進(jìn)心理發(fā)展方面的報(bào)刊、雜志，同時(shí)集中旋轉(zhuǎn)有關(guān)幫助和提高學(xué)生心理品質(zhì)方面的書籍。其主要內(nèi)容包括個(gè)人資料、在校表現(xiàn)及家庭心理發(fā)展環(huán)境等一般資料，心理測量情況和心理診斷咨詢情況。學(xué)校心理咨詢服務(wù)主要以需要心理咨詢的在校學(xué)生為對象，也可以適量接待與學(xué)生心理有關(guān)的社會角色，如教師和家長等。 以上就是我本學(xué)期的述職報(bào)告，無論是在心理健康教育方面還是德育工作方面，都取得了一些進(jìn)步和成績，但同時(shí)也存在很多有待提升的地方。另外，德育工作和心理健康教育是相輔相成的，它們共同服務(wù)于年輕一代的健康成長和個(gè)性的全面發(fā)展，服務(wù)于學(xué)校教育的總目的。這是一份繁瑣且容易出錯的工作，需要非常細(xì)心和耐心。一般情況下，學(xué)生會主動預(yù)約心理咨詢，如有危機(jī)事件發(fā)生，我會主動聯(lián)系學(xué)生了解其心理狀態(tài)并做初步評估，保證學(xué)校的危機(jī)預(yù)警流程正常運(yùn)行。家長訪談5次，處理危機(jī)事件4起，開展班主任講座一次。 在心理輔導(dǎo)工作中，隨著學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的增大，競爭的激烈，青春期的躁動以及一系列青少年常見的心理問題的出現(xiàn)，他們迫切需要心理輔導(dǎo)，以擺脫不良的情緒困擾，因此我校心理輔導(dǎo)站充分發(fā)揮了其職能作用。作為一名年輕老師，我深知自己經(jīng)驗(yàn)欠缺，于是在教學(xué)工作方面，不斷學(xué)習(xí)和優(yōu)化教學(xué)方法是我努力的方向，本學(xué)期認(rèn)真閱讀了教育局及學(xué)習(xí)下發(fā)的幫助青年教師成長的書籍，同時(shí)也汲取老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)步明顯。 本學(xué)期我承擔(dān)學(xué)校心理輔導(dǎo)站的所有工作和部分德育工作。有關(guān)心理輔導(dǎo)教師工作述職報(bào)告精選五篇【四】 作為一名年輕教師，入職以來我始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，恪盡職守，情操高尚，為人師表。個(gè)人方面，積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、心理咨詢經(jīng)驗(yàn)和宿舍管理經(jīng)驗(yàn)，改善了自己的知識結(jié)構(gòu)，拓寬了視野，提高了能力。自己也不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的宿舍管理經(jīng)驗(yàn)，以優(yōu)化自己的管理結(jié)構(gòu)和能力。心理咨詢室也由原來簡陋、生冷、不科學(xué)的擺設(shè)，經(jīng)過改造和升級，成了集咨詢預(yù)約區(qū)、心理測試區(qū)、個(gè)案輔導(dǎo)室、沙盤游戲室、圖書閱覽等多功能的專業(yè)心理健康教育與咨詢場所。 ?。ㄈ┬睦斫】到逃c咨詢方面 為提高師生的心理保健意識和心理健康水平，這一年來舉行了兩期心理健康教育月活動，組織設(shè)計(jì)了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、參與性強(qiáng)、針對性強(qiáng)的活動，大力宣傳心理健康知識，營造關(guān)注心理健康、重視心理健康的良好氛圍，取得了較好的效果。同時(shí)，我也非常重視課堂45分鐘的教學(xué)，在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí)，教態(tài)自然大方，語言生動活潑。同時(shí)，我經(jīng)常向他人請教，聽取他們的建議以改進(jìn)自己的備課。同時(shí)，我很注意自身的品行，努力給學(xué)生樹立一個(gè)好的榜樣。下面簡單總結(jié)如下： ?。ㄒ唬┧枷胝畏矫? 作為人民教師需要有較高的思想政治覺悟，需要有對
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