新人教版四年級上冊數(shù)學第四單元教案模板-wenkub.com
2024-12-06 23:47 本頁面
【正文】 運用猜想——驗證——概括的模式，學生學得積極主動，自主探究的能力得到了發(fā)展。聯(lián)系這個規(guī)律，你能說說還可以怎樣得出瓷磚的面積嗎? ，這樣每塊瓷磚的面積又是多少呢?(學生獨立計算) ?。耗闶窃鯓佑嬎愕?(板書算式、結(jié)果) ， =，=，老師發(fā)現(xiàn)一個問題，都是小數(shù)乘法，為什么有的結(jié)果是一位小數(shù)，有的結(jié)果卻是兩位小數(shù)呢?你有什么發(fā)現(xiàn)?把你的發(fā)現(xiàn)和同桌交流一下?！ 《?、探究新知 1.(出示廣場圖)同學們看，這是一張會寧縣城的街心廣場圖，從圖中你得到哪些數(shù)學信息了? (板書)廣場花壇瓷磚 長： 寬： ?試一試?！ 〗虒W準備：PPT?！ ∽钚氯私贪嫠哪昙壣蟽詳?shù)學第四單元教案模板5 教學目標： ，并能運用這個規(guī)律確定積的小數(shù)位數(shù)。如：當學生觀察發(fā)現(xiàn)四個小數(shù)中的小數(shù)點位置移動時，相鄰兩個數(shù)是10倍關系，很想知道自己的猜測是否正確，就會產(chǎn)生強烈的學習愿望，得樂意繼續(xù)探索下去。 三、實踐應用 小數(shù)點這樣跳來跳去，嚴重的影響了山羊的生意，我們能把它放在一個合適的地方嗎?(結(jié)合生活實際，數(shù)學與生活相結(jié)合) 四、綜合應用 通過剛才小數(shù)點搬家，大家探索出了小數(shù)點移動引起數(shù)的大小的變化規(guī)律，小數(shù)點真是個神奇的小家伙，我們在學習中應如何應用它呢? ，擴大到原來的幾倍或縮小到原來的幾分之幾? 一個小數(shù)的小數(shù)點向右移動兩位，那么這個擴大__倍?！ ≡囈辉嚒 ⌒?shù)點向右移動_________位，這個數(shù)將擴大到原來的_________倍。 小數(shù)點向左移動_________位，這個數(shù)將縮小到原來的_________倍。小數(shù)點開心極了，想著“我真是個天才!” (二)分析探討，找出規(guī)律 師：小數(shù)點向哪邊搬家的?山羊快餐店從一個客人都沒有，到現(xiàn)在生意比以前更興隆。它隨便找個位置就跳了上去?？戳苏n題你有什么想法嗎? 生：小數(shù)點為什么要搬家?它怎么搬家的?…… 二、創(chuàng)設情境、自主探究 (一)觀看動畫： 1.(動畫)山羊開了一家快餐店，顧客真不少。小數(shù)中最重要的一個符號是什么?(板書：小數(shù)點)今天，我把這位客人請進了課堂，看看它會給我們帶來什么? (動畫)在輕快的音樂中，草原上跳出三個數(shù)字并排列成：256。小數(shù)中最重要的一個符號是什么?(板書：小數(shù)點) 板書課題：小數(shù)點搬家 看了課題你有什么想法嗎? 二、自主探究 自學課本內(nèi)容。5 (4)去掉1。1000倍(引導學生在缺的數(shù)位上補0) 擺一個最小的兩位小數(shù)(0。(結(jié)合生活實際，數(shù)學與生活相結(jié)合) 通過剛才小數(shù)點搬家，大家探索出了小數(shù)點移動引起數(shù)的大小的變化規(guī)律，小數(shù)點真是個神奇的小家伙，這個規(guī)律是什么樣的呢?請同學們回憶一下，以“神奇的小數(shù)點”或“小數(shù)點的自述”說一說?！ ⌒〗M匯報： 匯報交流，在得出大致的小數(shù)點向左移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律的基礎上，老師總結(jié)一下。不多久，山羊的快餐店生意好極
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