教學(xué)計(jì)劃錦集5篇-wenkub.com
2024-12-06 23:26 本頁(yè)面
【正文】 5，協(xié)調(diào)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，班主任，其他教師，家長(zhǎng)的關(guān)系，努力營(yíng)造良好的教育環(huán)境。 四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 第一課：重點(diǎn) 人最寶貴的是生命 難點(diǎn) 人的生命是獨(dú)特的 第二課：重點(diǎn) 生命的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn) 難點(diǎn) 讓青春更美麗 第三課：重點(diǎn) 適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活 難點(diǎn) 適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活 第四課：重點(diǎn) 珍惜受教育的權(quán)利 履行受教育的義務(wù) 難點(diǎn) 受教育既是公民的基本權(quán)利 又是公民的基本義務(wù) 第五課：重點(diǎn) 讓友誼之樹(shù)常青 難點(diǎn) 慎交友；交友講原則 第六課：重點(diǎn) 師愛(ài)濃濃 難點(diǎn) 我與老師交朋友 五、教學(xué)措施 1，每周三上午（初一課表確定后再定集體備課時(shí)間）集體備課，加強(qiáng)備課組共同合作教研，教師要反復(fù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入理解新課改的基本精神，加大探索創(chuàng)新的力度，盡快摸索出一條既適應(yīng)新形勢(shì)要求又切合我校教學(xué)條件和教學(xué)對(duì)象實(shí)際的教育教學(xué)的新路子?！ 《?、教材分析 本冊(cè)書(shū)包含三個(gè)單元六課的內(nèi)容，以珍愛(ài)生命、熱愛(ài)生活、適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活和認(rèn)識(shí)知識(shí)、受教育的重要性、建立和諧融洽的同學(xué)關(guān)系和師生關(guān)系，以滿(mǎn)腔的熱情投入中學(xué)生活為主題，圍繞學(xué)生生活圈的擴(kuò)展，分別是生命最寶貴、讓我們的生命更有價(jià)值；不一樣的環(huán)境不一樣的我、知識(shí)讓人生更亮麗；友誼伴我同行、師愛(ài)助我成長(zhǎng)?！ ∑?、做好安全防范工作，定期檢查電源、滅火器等安全設(shè)備。儀器設(shè)備必須全部入櫥或上架，按儀器的性能分類(lèi)存放，合理排列，定櫥定位。音樂(lè)器材的配發(fā)、自購(gòu)、自制、調(diào)撥、饋贈(zèng)、破損、丟失、報(bào)廢等，要憑單據(jù)及時(shí)登記，做好帳冊(cè)管理，所有器材每學(xué)期盤(pán)點(diǎn)一次，做到帳目相符，帳物相符?！ ∪⒔虒W(xué)內(nèi)容及計(jì)劃安排： 第一單元 學(xué)會(huì)聆聽(tīng) ( 2課時(shí)) 第二單元 明天更輝煌(校歌) (1課時(shí)) 第三單元 腔調(diào)情韻多彩的民歌 ( 4課時(shí)) 第四單元 鼓舞弦動(dòng)豐富的民間器樂(lè) ( 2課時(shí)) 第五單元 國(guó)之瑰寶京劇(傳統(tǒng) 現(xiàn)代) (2課時(shí)) 第六單元 亞洲音樂(lè)神韻大自然 和諧 和平 ( 2課時(shí)) 第七單元 歐洲民間音樂(lè)(歐洲 拉丁美州)( 2課時(shí)) 第八單元 宗教復(fù)調(diào)音樂(lè)的頂峰巴赫 ( 2課時(shí)) 第九單元 復(fù)習(xí)考評(píng) 四 、音樂(lè)器材室管理制度 一、音樂(lè)器材室必需有專(zhuān)人管理。多讓幼兒欣賞各種具有“音樂(lè)性”的自然聲音，以及結(jié)合生活專(zhuān)門(mén)創(chuàng)編的樂(lè)曲與歌曲，供幼兒感知音的高低、節(jié)奏與速度，音的強(qiáng)弱及音色等。選擇一些適合幼兒年齡階段的基本動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作。 三、具體措施： 音樂(lè)方面： (1)唱歌：選擇一些貼近幼兒生活，內(nèi)容與文字有趣，歌詞內(nèi)容能用動(dòng)作表現(xiàn)，且有重復(fù)、發(fā)展余地的歌曲?！ ?2)手工：嘗試運(yùn)用多種工具和材料進(jìn)行操作，初步運(yùn)用造型、色彩、構(gòu)圖等藝術(shù)表現(xiàn)自我和事物的變化。 (4)打擊樂(lè)器：使用固定節(jié)奏型，隨熟悉的歌曲或樂(lè)器演奏，在集體中學(xué)會(huì)保持與音樂(lè)、他人協(xié)調(diào)一致，為歌曲或樂(lè)曲選擇合適的節(jié)奏型和音色，進(jìn)一步養(yǎng)成集中注意看指揮，并對(duì)指揮的要求作出積極反應(yīng)的習(xí)慣，體驗(yàn)創(chuàng)造性參與演奏活動(dòng)的快樂(lè)?！ ?3)音樂(lè)欣賞和表現(xiàn)：學(xué)習(xí)分辨音樂(lè)中比較明顯的高低、快慢、強(qiáng)弱、音色變化，體驗(yàn)這些變化所表達(dá)的情感?！ ?2)舞蹈和音樂(lè)游戲：能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏做簡(jiǎn)單的上、下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作。孩子們認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的樂(lè)器，如碰鈴、鈴鼓，并能在老師的引導(dǎo)下初步進(jìn)行演奏，但大部分孩子不能集中看指揮，按指揮進(jìn)行演奏?！ ∽⒁饧訌?qiáng)鞏固音高概念，鞏固學(xué)生的高低、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短的感覺(jué)?！ 》纸M做游戲，是小朋友在活動(dòng)中感受對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)?！ ∨囵B(yǎng)小朋友樂(lè)觀的生活態(tài)度和團(tuán)結(jié)友愛(ài)的合作精神?！ 〗虒W(xué)進(jìn)度安排表 單元/周次/日期 教學(xué)內(nèi)容 單元目標(biāo) 第一周
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